КГУ «Пресновская общеобразовательная школа-гимназия имени И.П.Шухова»

SWOT-анализ результатов предыдущего года

кадровые ресурсы
внутренние сильные стороны	внутренние слабые стороны	благоприятные возможности		внешние угрозы (риски)
1) наличие достаточного количества учителей с большим стажем; 2) наличие тренеров по учебным программам и координаторов по оцениванию из числа опытных учителей; 3) взаимодействие между опытными и молодыми учителями.	1) нехватка учителей математики, биологии, русского языка; 2) отсутствие системы внутришкольного повышения квалификации; 3) отсутствие системы мотивации сотрудников.	1) нагрузка учителей в пределах нормы позволит учителям больше времени уделять дополнительной работе со слабоуспевающими и одаренными учащимися, а также уделять время для повышения квалификации.		1) выход на пенсию и отток опытных учителей в другие школы региона; 2) эмоциональное выгорание педагогов.
Информационные ресурсы
внутренние сильные стороны	внутренние слабые стороны	благоприятные возможности	внешние угрозы (риски)
1) школа подключена к системе «Кунделик»; 2)обеспеченность высокоскоростным интернетом(100Мбит/с); 3) создана локальная компьютерная сеть, обеспечен доступ в Интернет, наличие Wi-Fi; 4) создан сайт школы; 5)возможность дистанционно проводить уроки, посещать курсы, обмениваться опытом.	1) не все кабинеты имеют доступ к Интернету; 2) учебная работа школы освещается только в системе «Кунделик»; 3)более 50% компьютерной базы –старого поколения (2008-2009 года); 4) несвоевременное заполнение сайта.	1) наличие ноутбуков и планшетов позволяет на 70% обеспечить на период непредвиденных обстоятельств (карантинных мер, погодных условий) учащихся из малообеспеченных семей, многодетных; 2)расширение информационного пространства позволяет использовать обучающие образовательные платформы.	1)недостаточность в обновлении компьютерной техники; 2)многие родители не могут обеспечить детям бесперебойную работу Интернета из-за низкого материального уровня на случай непредвиденных обстоятельст.
Учебно-методические условия повышения качества образования и инновационная деятельность
внутренние сильные стороны	внутренние слабые стороны	благоприятные возможности	внешние угрозы (риски)
1) активное участие учителей в семинарах, вебинарах, коучингах; 2) делятся опытом работы путем выпуска печатного материала; 3) проводится регулярно ОППО; 4) регулярная работа по КО с учителями школы и магнитных школ; 5) повышение профессионального уровня в контексте темы самообразования; 6) использование платформ Билимленд OnlineMektep, Гугл классрум и другие, для очного и дистанционного обучения.	1) недостаточное участие в профессиональных конкурсах, олимпиадах; 2) организация проведения Lesson Study учителями; 3)включение педагогов в экспериментальную и научно-исследовательскую деятельность	1)организация новых форм взаимодействия между опытными и молодыми учителями даст возможность осуществлению обмена опытом и создания условия для профессионального развития учителей.	1) участие педагогов в платных конкурсах и олимпиадах, но не приносящие результативности для школы и самого учителя; 2)учителя магнитных школ не всегда могут участвовать в совместных мероприятиях в силу разных причин (отсутствие стабильного интернета в селе, погодные условия).
Реализация содержания образования
внутренние сильные стороны	внутренние слабые стороны	благоприятные возможности	внешние угрозы (риски)
1) системная работа, направленная на рост качества знаний в гимназических классах и общеобразовательных; 2) повышение конкурентоспособности учащихся: поступление на грант, результаты в Международных исследованиях; 3) системная работа по профильному и предпрофильному обучению.	1)не все учащиеся заинтересованы в повышении собственных знаний; 2) недостаточная работа по развитию функциональной грамотности в начальном звене; 3) отсутствие рейтинговой системы развития познавательной, мотивационной, коммуникативной и психосоциальной сфер личности школьника в соответствии с требованиями ГОСО нового поколения.	1) рост качества обучения учащихся в результате применения активных форм обучения; 2)индивидуальная работа с разными категориями учащихся: высоко- и низкомотивированными и ООП; 3) коррекция учебного плана в соответствие с новыми требованиями.	1) отток высокомотивированных учащихся в специализированные школы (НИШ, ЛОРД, IT-лицей, Дарын); 2) отсутствие дополнительного образования для учащихся по ЕНЦ вне школы.
Условия развития у учащихся интеллектуальных и творческих способностей, качества образования
внутренние сильные стороны	внутренние слабые стороны	благоприятные возможности	внешние угрозы (риски)
1) созданы условия для развития интеллектуального потенциала и исследовательских навыков учащихся; 2) участие учащихся в интеллектуальных конкурсах и олимпиадах; 3)мониторинг процента качества знаний учащихся по предметам.	1) низкий процент результативности учащихся, участвующих во внеурочной деятельности по предметам (мероприятия, конкурсы, олимпиады и др.); 2) разработка программ по подготовке учащихся к олимпиадам; 3) низкий % вовлечения учителями учащихся в проектную деятельность; 4) нет роста повышения качества знаний; 5)половина ученического контингента имеют оценку «удовлетворительно».	1)вовлечение родительской общественности в проектную деятельность вместе с детьми.	1)низкий уровень образованности родителей, непонимание с их стороны современных требований к обучению; 2)несоответствие содержания заданий по функциональной грамотности и спецификации по предметам итоговой аттестации.
Условия формирования и самореализации личности с активной гражданской позицией, ориентированной на общечеловеческие и национальные ценности и идеалы
внутренние сильные стороны	внутренние слабые стороны	благоприятные возможности	внешние угрозы (риски)
1) система воспитательной работы, построенная на Концептуальных основах воспитания и патриотическом акте; 2) привлечение родителей к участию в общешкольных мероприятиях; 3) работа общешкольного родительского комитета и попечительского Совета, Совета профилактики с детьми «группы риска»; 4)обеспеченность учебниками и ресурсами библиотеки.	1)недостаточное развитие самоуправления в организационной структуре школы; 2) наличие школьных традиций; 3) библиотечный фонд мало обновляется художественной литературой программного характера	1) расширение связей с общественностью, поиск социальных партнеров школы; 2) введение разнообразных инновационных педагогических технологий, форм и методов воспитательной работы.	1)возросшее влияние сети Интернет; 2) отрицательное влияние некоторых интернет-сайтов на формирование гражданского самосознания подрастающего поколения.
Условия формирования и реализации здорового образа жизни обучающихся
внутренние сильные стороны	внутренние слабые стороны	благоприятные возможности	внешние угрозы (риски)
1) организация безбарьерного пространства для детей с проблемами в здоровье; 2) мониторинг здоровья; 3) взаимодействие со спортивными организациями по формированию здорового образа жизни.	1)повышение квалификации педагогов в области здоровьесберегающей педагогики; 2) слабая работа по взаимодействию семьи и школы на базе психологической службы для консультационной помощи учащимся, для создания психологически безопасного пространства.	1) снижение роста заболеваемости учащихся по некоторым диагнозам; 2) оптимизация учебной нагрузки за счёт выбранных ТУПов; 3)пропаганда ЗОЖ среди учащихся, учителей и родителей.	1) влияние на ребенка окружающего социума: подростки с девиантным поведением , родители с вредными привычками .

Аналитический отчет по итогам деятельности

КГУ «Пресновская общеобразовательная школа-гимназия им. И.П. Шухова»

за период с 2020-2021 по 2022-2023 учебный год

Аналитический отчет деятельности школы составлен за период с 2020-2021 по 2022-2023 учебный год по представленным критериям.

Цели и задачи методической службы школы

Методическая тема, над которой работает педагогический коллектив с 1 сентября 2021: «Учебная мотивация школьников и педагога как условие эффективности обучения на современном этапе». На данный момент отработан 2-й этап методической темы - внедрение новых идей.

Методическая работа за эти 3 учебных года была направлена на выполнение следующих целей и решение задач:

Цели:

- усвоение учащимися обязательного образовательного стандарта Республики Казахстан;
обеспечение высокого качества образования и формирование учебной мотивации у обучающихся;
развитие функциональной грамотности учащихся;
комплексное решение проблемы повышения качества знаний, уровня обученности учащихся через реализацию компетентностного подхода в процессе обучения;
создание необходимого инновационного потенциала организационных и методических предпосылок для комплексного решения проблемы повышения качества знаний учащихся;
совершенствование владения обучающими платформами;
дальнейшее развитие и совершенствование системы предпрофильного и профильного обучения учащихся, профориентационной работы;
информационное насыщение образовательного процесса, ориентация на личностно-ориентированные, интерактивные технологии обучения и воспитания;
совершенствование и индивидуализация работы с одаренными детьми;
совершенствование системы инклюзивного образования;
совершенствование работы опорного центра по внедрению ОСО (магнитные школы);

Задачи школы, определяемые стратегическими документами:

Обеспечение общественных отношений, целью которых является создание условий для реализации прав граждан на качественное образование, обеспечивающих освоение обучающимися содержания образовательных программ (образовательные отношения).
Повышение качества образовательной деятельности школы за счет совершенствования организационной и управленческой деятельности.
Развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе, обучение обучающихся навыкам самоконтроля, самообразования и формирования универсальных учебных действий
Создание развивающей образовательной среды на основе внедрения современных образовательных технологий, обучающих платформ
Расширение образовательного пространства для инновационной и научно-исследовательской деятельности.
Работа с мотивированными обучающимися, развитие творческих способностей детей
Создание условий продуктивной исследовательской, творческой, социально активной деятельности, определяющей стратегию развития личности каждого школьника и обозначающей опережающие цели развития каждого ученика.
Обеспечение преемственности всех уровней образования в школе на основе инновационных образовательных технологий, разработанной системы мониторинга и оценки качества образования.
Обеспечение условий повышения уровня профессиональной компетентности педагогов, реализующих образовательную деятельность в школе.
Развитие компонентов открытого образовательного пространства, путем связи с родителями обучающихся и общественностью.
Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья всех участников образовательного процесса и привития навыков здорового образа жизни
Улучшение материально – технического состояния школы.

Методическая работа в школе

Для реализации поставленных задач в организации учебного процесса школа руководствуется Законами «Об образовании», «О языках» в Республике Казахстан, Уставом школы, Инструктивно-методическими письмами на конкретный учебный год и другими нормативными документами. Составлен годовой план работы школы, мероприятия которого были выполнены практически полностью, о чем свидетельствуют информационно-аналитическая база данных в виде отчетов и справок.

Анализируя выполнение годового плана школы, необходимо отметить, что остается слабым звеном пропуски детей по справке, работа по качеству знаний учащихся, низкая работа с одаренными детьми, со слабоуспевающими.

Воплощение в жизнь вышеперечисленных задач проходило через реализацию учебно-воспитательной работы школы на учебный год, воспитательные планы классных руководителей с классом, через организацию досуга учащихся (планы работ кружков и секций), через курсовую переподготовку педагогического состава по предмету, по обновлению содержания образования, по работе тренерского состава по обновлению содержания образования, проведение семинаров, совещаний, коучингов, внедрение электронного дневника.

Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет, цель которого: выработка коллегиальных решений по проблемам организации и содержания образовательного процесса в образовательной организации. В этом учебном году были проведены следующие педсоветы:

«Исследование урока в действии» (отв. Сукманова Е.В. и и творческая группа тренеров школы).
Новые формы повышения квалификации (по результатам исследования урока»

(педсовет-практикум) (отв.: Никитина В.Ю. и фокус-группы)

Дисавенко М.В. и творческая группа).
в следующий класс по итогам года. О допуске выпускников к государств. (итоговой) аттестации в 2022-2023 учебном году» (отв.: Пилипенко Т.В. Инф. кл.рук-лей)

Педсоветы готовились творческими группами временного состава, сформированными на начало учебного года. В основном, в эти группы входили учителя, объединенные в фокус-группы для работы по LS, и те, кто в этом году аттестуются.

В течение года проведено 5 заседаний методического совета школы, ежемесячно проводились совещания при директоре, завуче. Рассматривались вопросы планирования методической работы на текущий учебный год, межаттестационной работы учителя, организация школьных предметных олимпиад, интеллектуальных конкурсов и дистанционных олимпиад разного уровня, вопросы мониторинга учебного процесса, итоги результатов учебной деятельности в гимназических классах, вопросы подготовки к МОДО, PISA, итоговой аттестации учащихся школы и ЕНТ, результативность работы учителя в электронной системе «Кунделик» и многое другое, что формирует результативность учебного процесса.

По составленным графикам в течение 2 и 3 четверти проводилось тестирование к МОДО и PISA.

По итогам каждой четверти проводились срезы знаний по восполнению пробелов. Проводились дополнительные занятия, консультации, повторение и закрепление на уроках.

В начале февраля школа вошла в список школ, подлежащих международному исследованию TIMSS. Само исследование проводилось 03.05.2023 г. Были определены классы для исследования: 4в и 8в. Составлена Комплексно-целевая программа школы «Управление подготовкой учащихся к TIMSS»: организована творческая группа учителей по подготовке к исследованию, проведена психологами школы диагностика учащихся, проведены родительские собрания, еженедельно проводились пробные тестирования учащихся.

Сентябрь	Октябрь	Ноябрь
Отв.: кл.рук.,учителя каз., рус., ин. яз.,нач.кл., зам.дир. по ВР Мусабаева С.А. мероприятий недели языков, подведение итогов. Отв.: Мусабаева С.А.	учителей русс.яз. (5-11кл.). (с 07- 11.10.22 г). Отв. Ленник М.С. Анализ и самоанализ открытых уроков. Обмен опытом работы, ведение тетради взаимопров.. Отв.: рук. МО, учителя,завуч	Метод неделя для учителей точных наук(21.11-25.11.22г.) Отв. Ямщикова А.А. составление плана мероприятий методической недели, подведение итогов. Анализ и самоанализ открытых уроков. Обмен опытом работы, ведение тетради взаимопров.. Отв.: рук. МО, учителя,завуч для учителей ЕГЦ (14.11-18.11.22г.) Отв. Шулпина В.И. составление плана мероприятий методической недели, подведение итогов.
Декабрь	Январь	Февраль
Отв.: Науменко Е.В.., завуч,учителя Отв. Стасенко Л.А. Анализ и самоанализ открытых уроков. Обмен опытом работы, ведение тетради взаимопров.. Отв.: рук. МО, учителя,завуч	Неделя «Школы молодого учителя» (16-20.01.23 г.) Анализ и самоанализ открытых уроков. Обмен опытом работы, ведение тетради взаимопров.. Отв.: наставники, учителя,завуч	Отв.: Косинов Ю.В., Макушев Е.Б.., учителя Отв.: рук. МО, учителя,завуч
Март	Апрель	Май
Отв. Мусабаева С.А. Анализ и самоанализ открытых уроков. Обмен опытом работы, ведение тетради взаимопров..	(03.04-07.04.23.) Отв. макушев Е.Б., КПИ (кабинет поддержки инклюзии) Отв. Литвиненко О.Н.	Отв.:завуч, рук-ли МО

В течение всего учебного года были проведены 11 предметных Недель.

Проведены обучающие семинары, тренинги.

В сентябре:

Обучающий семинар «Форма исследования в действии» (учителям школы и учителям МКШ)

Отв.: Жалмаканова Р.А.

Тренинг «Электронные образовательные ресурсы как приём мотивации в процессе обучения учащихся». Отв.: тренер школы Науменко Е.В.

В октябре:

Обучающий семинар «Определяем фокус, или исследовательский вопрос». Отв.: Жалмаканова Р.А.

Семинар-практикум «От самообразования к профессиональному мастерству». Отв. Пилипенко Т.В.

В ноябре:

Семинар «Обмен результатами исследования». Отв. тренеры, закрепленные за фокус-группами.

Тренинг для молодых педагогов «Я современный учитель». Отв.: психологи Горобченко Ю.Б., Малыгина И.В.

В декабре:

Тренинг «Главная задача учителя- повышение качества знаний учащихся». Отв. Жалмаканова Р.А., тренеры школы

В январе:

Семинар-тренинг «Дискуссия после урока» (по Lesson Study)

Отв. Жалмаканова Р.А., тренеры школы

В феврале:

«Круглый стол» - «Слагаемые успеха учителя по повышению качества знаний учащихся» ВШ для магнитных школ. Отв. Жалмаканова Р.А., тренеры школы

В марте:

Семинар «Делимся опытом» (из опыта работы по исследованию урока). Отв. Жалмаканова Р.А., тренеры фокус-групп.

В апреле:

Семинар «Результативность использования модели исследования урока». Отв. Жалмаканова Р.А., тренеры школы.

Конференции

Семинары (вебинары, тренинги)

Форумы, конкурсы, олимпиады, выставки

Авторские программы, пособия, публикации

Обобщение опыта

Для обеспечения и повышения качества учебно-воспитательного процесса в школе созданаметодическаяслужба,котораявключаетвсебяметодическийсовет; 10 школьныхметодическихобъединений: казахский язык и литература (руководитель Жабаева С.У.), русский язык и литература (рук-ль Ленник М.С.), английский языка (рук-ль Стасенко Л.А.), точные науки (рук-ль Ямщикова А.А.),ЕГЦ(рук-ль Шулпина В.И.), общественные науки (рук-льНауменко Е.В.), физическая культура и НВТиП (рук-ль Макушев Е.Б.), начальные классы(рук-ль Литвиненко О.Н.),предметы эстетического цикла (рук-ль Асаинова Н.О.), классныеруководители(рук-ль Докучаева О.Н.); методическиесеминары, тренинги и коучинги.

Для системной единой работы всех ШМО составлен общий план работы, на основе которого каждое методическое объединение составляет свой план работы на учебный год.

Общий план работы методических объединений

№	Проводимые мероприятия	Сроки	Ответств
1	Определение приоритетных направлений на 2-м этапе работы школы по теме. Информация об обновлении учебных планов, об учебных программах и их учебно-методическом обеспечении по предметам. Согласование рабочих программ и календарно-тематического планирования.	Август-сентябрь	Руководители МО, учителя-предметники
	Заседания МО Вопросы для обсуждения: 1) Итоги I четверти. 2) Итоги СОч . 3) Итоги мониторинга учебного процесса по восполнению пробелов знаний учащихся. 4) Участие в предметных олимпиадах школьников. 5) Организация проектной и исследовательской деятельности школьников и подготовка к научно-практической конференции школьников. 6) Формирование компетентностей учителя при применении новых образовательных технологий, в том числе при использовании ресурсов локальной сети школы и Интернет-технологий, функционирование сетевого сообщества. 7) Организация работы по исследованию урока в действии (LS). 8) Организация работы с обучающимися 4,9-х и 11-х классов по подготовке к МОДО, итоговой аттестации, ЕНТ. Предварительный мониторинг базы данных учащихся, планирующих сдачу экзаменов по предметам по выбору. 9) Подготовка к Международным исследованиям. 10) Организация работы по восполнению пробелов знаний учащихся.	Ноябрь	Руководитель МО Члены МО Члены МО
3	Заседания МО Вопросы для обсуждения: 1) Итоги II четверти и I полугодия. 2) Анализ участия школьников в районной олимпиаде школьников. 3) Мониторинг результатов СОч за 1-е полугодие. 4) Итоги мониторинга учебного процесса по восполнению пробелов знаний учащихся. 5) Организация работы по исследованию урока в действии (LS). 6) Особенности работы со слабоуспевающими обучающимися и учащимися с низким уровнем мотивации к обучению. 7) Анализ проведения тематических Недель в 1-м полугодии.	Январь	Руководитель МО Члены МО
4	Школьный этап конкурсов «Учитель года», «Молодой учитель», «Педагогический дуэт», методических и дидактических материалов, направленных на развитие и совершенствование образовательных практик, методические наработки по ФО.	Январь -Март-апрель	Руководители МО, учителя
5	Заседания МО Вопросы для обсуждения: 1) Итоги III четверти. 2) Анализ участия учащихся, педагогического коллектива в научно-исследовательской деятельности. 3) Анализ результатов мониторинга СОч. 4) Итоги мониторинга учебного процесса по восполнению пробелов знаний учащихся. 5) Организация работы по подготовке выпускников к государственной итоговой аттестации. 6) Диагностическая карта учителя как способ самоанализа педагогической деятельности. 7) Результативность работы по исследованию урока в действии.	Март	Руководитель МО Члены МО
6	Организация работы по повышению педагогического мастерства учителей и по подготовке к аттестации педагогических кадров: 1) Организация работы учителей по темам самообразования. 2) Открытые уроки с применением современных образовательных технологий, видеоуроки. 3) Курсовая подготовка учителей. 4) Методическая помощь аттестующим педагогам. 5) Участие в профессиональных конкурсах	В течение года	Руководители МО, учителя-предметники

5 раз в учебном году, по окончании каждой четверти, проходят заседания методического совета и методических объединений. Ведутся протоколы заседаний.

(В конце анализа работы школы представлены аналитические отчеты МО за прошедший учебный год, так как некоторая информация повторяется)

Внутришкольный контроль является одной из важнейших управленческих функций, котораянепосредственносвязанасфункциямианализаицелеполагания.

Целивнутришкольногоконтроляв2022-2023 учебномгоду:

- совершенствованиеуровнядеятельностиобщеобразовательногоучреждения;

- повышениемастерстваучителей;

- улучшениякачестваобразованиявшколе.

Задачи:

-осуществлять контроль исполнения законодательства вобласти образования, нормативных документов органов управления образования разных уровней и решений педсоветов.

-диагностировать состояние учебно-воспитательного процесса,выявлять отклонения от запланированного результата (стандарта образования) в работе коллектива и отдельных его членов,

-формироватьуучащихсяответственноеизаинтересованноеотношениековладениюзнаниями,умениями, навыками;

- совершенствовать систему контроля состояния и ведения школьной документации.

Организация внутришкольного контроля.

Направления работы:

Проверка исполнения законодательства в области образования, нормативно – правовых актов, регламентирующих деятельность школы;
Систематический контроль результатов преподавания учебных дисциплин, соблюдения учителями научно – обоснованных требований к реализации содержания образования;
Поэтапный контроль процессов усвоения учащимися знаний, овладения умениями и навыками, оказание помощи учителям в организации учебно–воспитательной работы;
Изучение опыта работы педагогов.

Система внутришкольного контроля

кольный контроль. Анализ учебного года (Готовность школы к работе: МТБ, обеспечение кадрами, комплектование классов, утверждение режима работы школы, состояние школьной документации)
Текущий фронтальный контроль. Подведение итогов 1 полугодия. Выполнение режима работы школы, организация работы с пед.кадрами, состояние преподаваемых учебных предметов, качество знаний учащихся, предварительная проверка выполнения программ, организация внеклассной воспитательной работы, работа с родителями и общественностью, корректировка плана работы на второе полугодие.
Итоговый фронтальный контроль. Завершение учебного года: итоги работы школы за год, проверка реализации всего намеченного в плане работы путем проведения СОч в 2-11 классах. Анализа и самоанализа своей пед.деятельности учителями и руководителями школы, диагностирование метод.работы, воспитательной работы с учащимися и родителями, предварительное обсуждение основных направлений проекта плана работы школы на новый учебный год
. КОК во всех параллелях классов в течение октября-апреля.
. Изучение готовности к работе в школе и первых шагов на педагогической ниве молодых учителей, вновь принятых учителей и классных руководителей, оказание им методической помощи. Оказание методической помощи и контроль работы учителей и классных руководителей. Изучение системы работы учителей с целью обобщения и распространения их опыта. Взаимопосещение уроков учителями- предметниками и классными руководителями. Персональный контроль учителей, имеющих низкий процент качества знаний учащихся.
Состояние преподавания и качество знаний учащихся тех классов, которые подлежат КОК. Проведение СОч во 2-10 классах, результаты. Работа учителей предметников в выпускных классах, опыт подготовки учащихся к выпускным экзаменам. Проведение на обучающих платформах пробных тестированиях по подготовке к итоговой аттестации, международным исследованиям, МОДО. Контроль выполнения нормативных документов и школьной документации

Контроль осуществлялся как в форме инспектирования,так и в форме оказанияметодической помощи.План контроля корректировался помере необходимости, с учёт результатов мониторинга, диагностики, итогов четвертей, полугодий. Осуществление контролясопровождалось соблюдением принципов научности, гласности, объективности, плановости.Итоги контроля отражены в справках, составленных заместителями директора по УВР, протоколах совещаний при директоре, при завуче, заседаниях методического совета, в приказах директора.

уровень коллектива

За последние шесть лет образование в Казахстане претерпевает огромные изменения, что требует и высокой подготовленности учителя. За эти годы значительно снизился в школе % учителей, имеющих средне-специальное образование. В этом году он составил 6,1%.

Динамика образовательного уровня

Для учителей, которые имеют диплом бакалавра, есть возможность получить степень магистра. На данный момент в школе работает 8 магистров разных предметных направлений, что составляет 9,8% от общего количества.

По стажу

Средний стаж педагогического коллектива составляет 18,5 лет, что на 2 года моложе, по сравнению с 2020-2021 учебным годом. Ниже представлена таблица молодых учителей, принятых на работу за последние четыре года.

члены администрации	должность	название курсов	сроки
2020-2021-2022-2023
Овчинникова О.В.	Директор	«Курсы повышения квалификации руководителей общеобразовательных организаций Республики Казахстан»	апрель 2021- январь 2022 г.
Пилипенко Т.В.	Зам. директора по УВР (1 ст.)	«Управленческая деятельность и менеджмент в контексте новой парадигмы образования»	апрель 2023 г
Дисавенко М.В.	Зам. директора по ВР (1 ст.)	«Управленческая деятельность и менеджмент в контексте новой парадигмы образования»	2020 г
Сукманова Е.В.	зам. директора по НМР (0,5 ст.)	"Управленческая деятельность и менеджмент в контексте новой парадигмы образования"	Апрель-май 2022 г
Жусупова С.А.	зам. директора по УВР (0,5 ст.)	-
Мусабаева С.А.	зам. директора по ВР (0,5 ст.)	-
Никитина В.Ю	зам. директора по ВР (0,5 ст.)	-

В таблице отражается курсовая подготовка членов администрации за период 2021-2022-2023 учебных годов. Необходимым является прохождение курсовой подготовки Никитиной В.Ю., Жусуповой С.А., Мусабаевой С.А.

Курсовая подготовка учителей

В современных условиях развития отечественного образования каждый учитель должен понимать, как именно должна измениться его профессионально-педагогическая деятельность, поскольку именно учитель является субъектом изменений в образовании и без его активного участия прогрессивные изменения невозможны. Поэтому педагогический состав постоянно проходит курсы повышения квалификации. В период пандемии курсы проводились дистанционно. В динамике отражаются предметные курсы, курсы по инклюзиву, по буллингу.

Динамика повышения педагогической квалификации через курсовую подготовку (очные и дистанционные)

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінің соңғы 3 жылдың ішінде өткен курстық дайындықтың орны мен тақырыбы

№	Мұғалімнің аты-жөні	Тақырыбы	Айы, күні, жылы	Оқу орны
1	Курлетова Макпал Тобыловна	«5-9 сыныптарда «Қазақ тілі мен әдебиеті" пәні бойынша педагогтердің пәндік құзыреттіліктерін дамыту» «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту»		Өрлеу, 2022 ж. Өрлеу, 2021 ж.
2	Мусабева Салтанат Амирхановна	«Қазақ тілі пәні мұғалімінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту» «ҚР орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде орыс тілді мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша педагог кадрларының біліктілігін арттыру» «Инклюзивті білім беруді дамыту жағдайындағы білім беру ортасының мазмұны» «Инклюзивті аралас оқыту» «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту»		ӨРЛЕУ 2020 ж ӨРЛЕУ 2020 ж ЦМРИТО 2020 ж ЮНИСЕФ, 2021ж. Өрлеу, 2021ж.
3	Абылгазина Акжайык Аманжоловна	«Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» «Білім беру саласында буллингтың алдын алу бойынша» «10-11 сыныптарда «Қазақ тілі мен әдебиеті» (Т2) пәні бойынша педагогтердің пәндік құзыреттіліктерін дамыту»		Өрлеу, 2021ж. Өрлеу-РК оқу орталығы Өрлеу, 2022 ж.
4	Самаева Акку Шариповна	«Инклюзивное смешанное обучение» «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» "Қазақ тілі мен әдебиеті" пәні мұғалімдерінің кәсіби құзіреттілігін дамыту"		ЮНИСЕФ,2021ж. AО "НЦПК "Өрлеу" AО "НЦПК "Өрлеу", 2022ж.
5	Галимов Рифхат Камилович	"Қазақ тілі мен әдебиеті" пәні мұғалімдерінің кәсіби құзіреттілігін дамыту" «Білім беру саласында буллингтың алдын алу бойынша» «Содержание образовательной среды в условиях развития инклюзивного образования»		АО "НЦПК "Өрлеу", 2022ж. Өрлеу-РК оқу орталығы
6	Жабаева Слушаш Укметовна	«Қазақстанда инклюзивті білім берудің дамуы» «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» «5-9 сыныптарда «Қазақ тілі мен әдебиеті" пәні бойынша педагогтердің пәндік құзыреттіліктерін дамыту»		«Сана» зияткерлік орталығы, Нұрсұлтан. Өрлеу, 2021ж. Өрлеу, 2023ж.
7	Жолтаева Нургуль Дулатовна	-	-	-
8	Садық Айнұр Жанбатырқызы	«Инклюзивті білім беруді дамыту жағдайындағы білім беру ортасының мазмұны» . «Оқыту қазақ тілінде жүргізілмейтін мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту» «Буллинг – себептері, формалары, алдын алу»		«Солтүстік Қазақстан облысы әкімдігінің білім саласындағы әдістемелік жұмыс және ақпараттық технологиялар орталығы» КММ Педагогикалық шеберлік орталығы (ЦПМ) «Өрлеу-РК» оқу орталығы
9	Молдашева Гульсара Дулатовна	курсы		«Өрлеу-РК

Курсы МО учителей начальных классов с 2020 по 2023 год

	фио	Название курсов	Где проходили	дата
1	Алибекова К.Т.	Учусь учить дистанционно 40 часов	НИШ Назарбаев Интеллектуальные школы	2020год
1	Алибекова К.Т.	Преподавание сложных тем в начальных классах", филиал	"Орлеу" г. Петропавловск,	2021, апрель
2	Биржанова К.К.
		Учусь учить дистанционно 40 часов	НИШ Назарбаев Интеллектуальные школы	2020г
		«Как организовать дистанционное обучение с сервисом «OnlineMektep»»	Академия «KZ» ТОО «Bilim Media Group»	2020г
		Развитие цифровых компетенций педагогов	Өрлеу	2021г
		«Особенности организации образовательного процесса по обновленному образованию, 1-4 классы в условиях обновленного образования РК»	ОО «Интеллектуальный центр Инновационное образование Министерство Образование и науки РК»	Январь 2022г
3	Бондарь М.Н.	Научно-методологические основы преподавания «Самопознания» в обновленной школе 72 часа	Инновационное образование еду KZ	2020год
		Учусь учить дистанционно 40 часов	НИШ Назарбаев Интеллектуальные школы	2020год
		Курсы –начальное звено	«Орлеу»	Май 2023 г
		«Развитие цифровой компетенции педагогов»,	«Орлеу»	2021г
		Курсы по образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров по теме «Развитие профессиональных компетентностей учителя начальных классов в условиях внедрения государственного общеобразовательного стандарта начального образования Республики Казахстан»	ОО «Интеллектуальный центр инновационное образование»	2021г
4	Бондарь О.А.	Учусь учить дистанционно 40 часов	НИШ Назарбаев Интеллектуальные школы	2020год
		Обучение детей с ООП в условиях обнов. содержания РК. Теория и практика	Инновационное образование	2021год
		Образовательная программа курса повышения квалификации педагогов дошкольных организаций по предшкольной подготовке детей	ЦПМ	2021 г
5	Болвакина В.В.

		Повышение квалификации педагогических кадров по предметам начальных классов в школах с русским языком обучения
		Учусь учить дистанционно 40 часов	НИШ Назарбаев Интеллектуальные школы	2020год
		Развитие цифровых компетенций педагогов	Өрлеу	2021г
		Профилактика буллинга в образов.сфере	Өрлеу	2022г
		Урок в начальной школе: фокусы и стратегии улучшений	ЦПМ	2022г
6	Ермакова О.А.
		курсы		июнь 2023 г
		Учусь учить дистанционно 40 часов	НИШ Назарбаев Интеллектуальные школы	2020год
		Развитие профессиональной компетентности уч. Нач. кл. в условиях внедрения государственного .общеобразовательного стандарта образования РК	ОО «Интеллектуальный центр Инновационное образование»	Май, 2020
		Часовой курс по профилактики буллинга в образовательной среде	Өрлеу
		Развитие цифровых компетенций педагогов	Өрлеу
7	Карташова В.В.

		Инклюзивное –образование для всех. Особенности организации образования детей с ООП	Инновационное образование еду KZ	2020 г
		Развитие профессиональных компетенций педагогических кадров в начальных классах в условиях внедрения ГОС начального образования РК	Инновационное образование еду KZ	2021г
		Развитие цифровых компетенций педагогов	Өрлеу	25/08/2021
		Учусь учить дистанционно 40 часов	НИШ Назарбаев Интеллектуальные школы	2020год
8	Калиш М.А.	Курсы по методике преподавания предметов в совмещенных класс-комплектах малокомплектной школы	Филиал АО «НЦПК «Өрлеу»»	2020 год
		«Курсы по образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров по предметам начальных классов в школах с русским языком обучения в рамках обновления содержания среднего образования»	Филиал АО «НЦПК «Өрлеу»»	2020 год
		Курсы по образовательной программе «Содержание образовательной среды в условиях развития инклюзивного образования»	КГУ «Центр методической работы и информационных технологий в сфере образования»	Апрель 2021 год
9	Литвиненко О.Н.
		Учебные курсы повышения квалификации классных руководителей по программе «Учебный курс программы «Счастливая семья» через призму национальной идеи «Мәңгілік ел»	ТОО «Институт семейного воспитания» 2019г
		Научно-методологические основы преподавания «Самопознания» в обновленной школе 72 часа	Инновационное образование еду KZ	2020год
		Учусь учить дистанционно 40 часов	НИШ Назарбаев Интеллектуальные школы	2020год
		Курсы школьных тренеров «Исследование в практике учителя»	ЦПМ
		Курс «Инклюзивное смешанное оучение»	Представительство Детского фонда ООН (Юнисеф) в Казахстане
10	Лобода Н.В.	Научно-методологические основы преподавания «Самопознания» в обновленной школе 72 часа	Инновационное образование еду KZ	2020год
		Учусь учить дистанционно 40 часов	НИШ Назарбаев Интеллектуальные школы	2020год
		«Как организовать дистанционное обучение с сервисом «OnlineMektep»»	Академия «KZ» ТОО «Bilim Media Group»	2020г
		Развитие цифровых компетенций педагогов	Өрлеу
		«Особенности организации образовательного процесса по обновленному образованию, 1-4 классы в условиях обновленного образования РК»	ОО «Интеллектуальный центр Инновационное образование Министерство Образование и науки РК»	Январь 2022г
12	Мыльникова Н.В.	Учусь учить дистанционно 40 часов	НИШ Назарбаев Интеллектуальные школы	2020год
		Изучение сложных тем предметов учебного плана начальной школы",	филиал "Орлеу" г. Петропавловск,	2021, апрель
		Курсы по образовательной программе «Содержание образовательной среды в условиях развития инклюзивного образования»	Орлеу
13	Проценко М.П.	Научно-методологические основы преподавания «Самопознания» в обновленной школе 72 часа	Инновационное образование еду KZ	2020год
		Учусь учить дистанционно 40 часов	НИШ Назарбаев Интеллектуальные школы	2020г
		«Как организовать дистанционное обучение с сервисом «OnlineMektep»»	Академия «KZ» ТОО «Bilim Media Group»	2020г
		Развитие цифровых компетенций педагогов	Өрлеу
		«Особенности организации образовательного процесса по обновленному образованию, 1-4 классы в условиях обновленного образования РК»	ОО «Интеллектуальный центр Инновационное образование Министерство Образование и науки РК»	Январь 2022г
14	Трегуб В.А.

		«Развитие цифровой компетенции педагогов»,	Өрлеу	2021г
		Курсы по теме «Инклюзивное образования для всех особенностей организации обучения детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательных учреждениях	АО интеллектуальный центр инновационное образование	2022 год
		курсы по образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров по теме особенности организации образовательного процесса по обновленному содержанию образования первый четвёртый классы в условиях обновленного содержания образования Республики Казахстан	ООО интеллектуальный центр инновационное образование	января 2022 года
	Актанова А.Д.	Особенности практической работы учителей дефектологов и учителей логопедов в рамках обновленного образования
		Современные технологии и концептуальные пути развития детей с ООП, ОВЗ
		«Развитие цифровой компетенции педагогов»,	Өрлеу
	Черкай Валентина Владимировна	«Курсы по образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров по предметам начальных классов в школах с русским языком обучения в рамках обновления содержания среднего образования»	Өрлеу	Сентябрь 2022 г

Курсы МО учителей русского языка и литературы с 2020 по 2023 год

	фио	Название курсов	Где проходили	дата
1	Пилипенко Т.В.	Курсы по менеджменту	ЦМРИТО	17-28.04.2023
1	Пилипенко Т.В.	Краткосрочные курсы по русскому языку и литературе (дистанц)	Республиканский научно-методический центр. Астана
		«Буллинг – причины, форма, профилактика»	Республиканский научно-методический центр. Астана
2	Баева И.В.	«Дистанционное обучение: от разработки урока до организации образовательного процесса»		Октябрь 2020 г.
		Making education inclusive	Nazarbaev university Graduate school of education	Октябрь 2020 г.
		«Буллинг – причины, форма, профилактика»	Республиканский научно-методический центр. Астана
		Краткосрочные курсы по русскому языку и литературе (дистанц)	Республиканский научно-методический центр. Астана
3	Ленник М.С.	«Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы»	Өрлеу, СКО
		«Профилактика буллинга в образовательной сфере»	Өрлеу, г.Астана
4	Докучаева О.Н.	«Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы»	Өрлеу, СКО
		«Аналитические компетенции педагогов школ для улучшения практики преподавания»	ЦПМ СКО
		«Развитие цифровых компетенций педагогов»	Өрлеу, СКО
5	Дисавенко М.В.	«Управленческая деятельность и менеджмент в контексте новой парадигмы образования»	ЦМРИТО	2020 г.
		«Содержание образовательной среды в условиях развития инклюзивного образования»	Өрлеу, г.Астана	2020 г.
		«Дистанционное обучение: от разработки урока до организации образовательного процесса»	Өрлеу	2020 г.
		Краткосрочные курсы по русскому языку и литературе (дистанц)	Республиканский научно-методический центр. Астана
6	Усачёва Е.П.	«Развитие профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы»	Өрлеу СКО	2020 г.
		«Профилактика буллинга в образовательной сфере»	Өрлеу, Астана	2022 г.

Курсы МО учителей общественных наук с 2020 по 2023 год

	фио	Название курсов	Где проходили	дата
1	Боваткова В. В.	Методологические подходы к организации инклюзивного образования в общеобразовательных школах в условиях обновлённого содержания образования,	ЦИО, Астана	сентябрь 2022
		организаций в рамках обновления содержания среднего образования»	(ЦПМ),	2021
		Онлайн-курсы «Музей – важнейший ресурс развития образовательного, историко-культурного туризма региона» для педагогических кадров организаций, реализующих образовательные программы дополнительного образования детей.	РУМЦДО,	2021
		Курсы «Развитие предметных компетенций учителей истории»;	ЦПМ	2021
3	Илеусизова Б.К

		Содержание образовательной среды в условиях развития инклюзивного образования»	«Білім»,	сентябрь 2022г
4	Илюкина Р.И.		Өрлеу	2017
5	Науменко Е.В.
		«Курсы по образовательной программе повышения квалификации педагогов РК «Теоретические и методические основы обучения курса «Светскость и основы религиоведения» для учителей истории»	ЦМРИТО,	2020
		«Курсы по образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров «Разработка и экспертиза заданий для оценивания» по предметам «История Казахстана» и «Всемирная история» в рамках обновления содержания среднего образования РК,	ЦПМ	2020
		Курсы повышения квалификации «Дистанционное обучение: от разработки урока до организации образовательного процесса»,		2021
		«Развитие цифровой компетенции педагогов»	Өрлеу ,	2021
		"Развитие профессиональных компетенций учителей предмета "Всемирная история""	Өрлеу ,	2021
		"Теоретические и методические основы обучения курса "Светскость и основы религиоведения""	ЦМРИТО,	2022

Курсы МО учителей ЕГЦ с 2020 по 2023 год

	фио	Название курсов	Где проходили	дата
1	Шулпина В.И.	Развитие цифровых компетенций педагогов	Өрлеу г. Петропавловск	2021
2	Овчинникова О.В.	курсы обучения школьных тренеров по образовательной программе внутришкольного курса профессионального развития «Исследования в практике учителя»	ЦПМ г. Петропавловск	2020
		«Развитие естесственнонаучной и читательской грамотности, креативного мышления школьников»	ЦПМ г. Петропавловск	2020
		КПК педагогических кадров по предметам «Химия» и «Естествознание» в рамках обновленного содержания образования	ЦПМ г. Петропавловск	2020
3	Пантелеева Н.И.	«Развитие естественнонаучной и читательской грамотности , креативного мышления школьников».	ЦПМ г. Петропавловск	2020
		Разработка и экспертиза заданий для оценивания по предмету «Биология»	ЦПМ г. Петропавловск	2020
		Развитие профессиональных компетенций учителя биологии	Өрлеу г. Петропавловск	2021
		Курсы по химии	Өрлеу г. Петропавловск	Июнь 2023
4	Камкина Н.	«Развитие естественнонаучной и читательской грамотности, креативного мышления школьников»	ЦПМ Петропавловск	2020
5	Нуркина С. Н	Содержание образовательной среды в условиях развития инклюзивного образования»	«Білім»,	сентябрь 2022г
6	Бобаткова В. В	Содержание образовательной среды в условиях развития инклюзивного образования»	«Білім»,	сентябрь 2022г

Курсы МО учителей физической культуры и НВТиП с 2020 по 2023 год

	фио	Название курсов	Где проходили	дата
1	Калугин И.А.	В рамках обновленного содержания образования/ предмет Физическая культура	АО НЦПК «Өрлеу»	2019
	Макушев Е.Б.	В рамках обновленного содержания образования/ предмет Физическая культура	АО НЦПК «Өрлеу»	2019
		«Развитие профессиональных компетенций и навыков учителей физической культуры»	ЦДО	Июнь 2023
	Муфтяхетдинов Р.Р.	В рамках обновленного содержания образования/ предмет Физическая культура	АО НЦПК «Өрлеу»	2021
		Инклюзивное образование Физическая культура	ЦИО	2019

	Косинов М.В.	В рамках обновленного содержания образования/ предмет Физическая культура		2019
		«Развитие профессиональных компетенций и навыков учителей физической культуры»	ЦДО	Июнь 2023
	Парашин А.А.	В рамках обновленного содержания образования/ предмет Физическая культура	АО НЦПК «Өрлеу»	2021
	Егоров Н.Ю.	«Развитие профессиональных компетенций и навыков учителей физической культуры»	ЦДО	Июнь 2023
	Косинов Ю.В.	В рамках обновления содержания среднего образования НВП	АО НЦПК «Өрлеу»	2019

Курсы МО учителей точных наук с 2020 по 2023 год

	фио	Название курсов	Где проходили	дата
1	Никитина В.Ю.	«Курсы по образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров «Развитие математической и читательской грамотности, креативного мышления школьников»	ЦПМ	2020
		«Развитие цифровой компетенции педагогов»	Өрлеу	2021
2	Симакова Н.И	Развитие математической и читательской грамотности, креативного мышления школьников».	ЦПМ
		«Развитие профессиональных компетенций учителя информатики» для учителей информатики организаций среднего образования.	«Өрлеу» ИПР по Северо-Казахстанской области».	2022 года
3	Хаджиева Л.С.	«Курсы по образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров по предмету «Математика» в рамках обновления содержания среднего образования Республики Казахстан.»	Өрлеу	2020
		Курсы по образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров «Развитие математической и читательской грамотности, креативного мышления школьников»	ЦПМ	2020 г.
		«Making education inclusive»	Nazarbaev university Graduate school of education.	2020 г
4	Игнатова Г.Г.	Курсы по образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров «Развитие математической и читательской грамотности, креативного мышления школьников»	ЦПМ	2020 г
5	Эйрих А.Н	курсы дополнительного образования по программе «Информационно коммуникационные технологии». среднего образования РК. 2018 г. ЦПМ	Северо-Казахстанский университет им.М.Козыбаева	2021 г
		Курсы по физике	Өрлеу
6	Ямщикова А.А	«Развитие предметных компетенций учителей информатики»	ЦПМ
		«Развитие цифровой компетенции педагогов»,	ЦПМ
		Развитие предметных компетенций по физике	ЦПМ	.02.23
7	Сукманова Е.В.	«Развитие естественно-научной и читательской грамотности, креативного мышления школьников»	ЦПМ	2020
		«Развитие цифровой компетенции педагогов»	ЦПМ	2021
8	Коробова А.В.	Тема «Педагогті әдістемелік қолдау»	НАО им.Ы.Алтынсарина,	2020г,
		«Курс повышения квалификации «Методическая поддержка педагога»	Виртуальная лаборатория педагогического мастерства ACADEMIA.KZ	2020
		«Білім беру ұйымдарын оқулықтармен қамтамасыз ету процесін ұйымдастыру бойынша кәсіби құзыреттілігін жетілдіру»	Республиканский научно-практический центр «Учебник» МОН РК	2021
		«Развитие цифровых компетенций педагогов»	Өрлеу	2021
		«Профилактика буллинга в образовательной сфере»	Орлеу-РК	2022
		Тема «Урок математики в школе: фокусы и стратегии улучшений»»,	ЦПМ	2022г
9	Жусупова С.А.	"Урок информатики в школе: фокусы и стратегии улучшений"	ЦПМ	2022г.
		"По предмету "Физика" в рамках обновления содержания среднего образования"	Орлеу,	2020г

Курсы МО учителей эстетического цикла и ППС с 2020 по 2023 год

	фио	Название курсов	Где проходили	дата
1	Асаинова Н.О.	Инклюзия	Орлеу	2023
2	Дружкова А. А	«Учимся легко: нейропсихология в детском саду и школе»	образовательная платформа SKLAD	2023
		«Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в организации среднего образования»	«БІЛІМ»	2023
		Булинг	«БІЛІМ»	2023
3	Шерстобитова Г.Л	Развитие цифровых компетенций педагогов	Өрлеу	2021
		Содержание образовательной среды в условиях развития инклюзивного образования	Центр метод работы и информ-х технол в сфере образования	2021
		Глобальные компетенции	Орлеу	2022
4	Турлубекова Ю.И,	«Инклюзивное образование в условиях реализации обновленного содержания образования для детей с особыми образовательными потребностями»	Орлеу	2021
		«Развитие цифровых компетенций педагогов»	Орлеу	2021г
		"Инклюзивное профессиональное образование: современный взгляд и подходы"	SKLAD	2022
5	Зарипова Г.Т.	-
6	Садыкова Л.К.	Педагогическая компетентность: развитие и совершенствование	«Өрлеу»	2021
7	Горобченко Ю.Б.	Педагогическая компетентность: развитие и совершенствование	«Өрлеу»	2021
		Предметные курсы/предмет Психология	ЦПМ	2022
8	Малыгина И.В.	Инклюзивное образование	«Өрлеу»	2020
		Педагогическая компетентность: развитие и совершенствование	«Өрлеу»	2021
		«Инклюзивное профессиональное образование: современный взгляд и подходы»	«Өрлеу»	2022

Курсы МО учителей английского языка с 2020 по 2023 год

	фио	Название курсов	Где проходили	дата
1	Жалмаканова Р.А.	Дистанционная программа «Английский язык»	«Өрлеу»	2021
2	Жанпеисова М.К.	«Совершенствование предметных компетенций учителя английского языка по сложным темам в рамках учебной программы для 5-9 классов»	«Өрлеу»	2023
3	Стасенко Л.А.	Дистанционная программа «Английский язык»	«Өрлеу»	2021
4	Садуева Д.А.	Дистанционная программа «Английский язык»	«Өрлеу»	2020
		Развитие профессиональных компетенции учителя английского языка	«Өрлеу»	2022

В течение 3 учебных лет весь коллектив 100% прошли курсы «Развитие цифровых компетенций педагогов». 18 учителей, что составляет 21,4% от всего коллектива, прошли курсы «Инклюзивное смешанное обучение», организованные Представительством Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Казахстане. 13 учителей ЕНЦ, что составляет 15,4%, приняли участие в каникулярной школе по развитию функциональной грамотности школьников, проведенной ЦПМ АОО «НИШ» (8 ак.ч). 14 учителей, что составляет 16,6% прошли серию обучающих вебинаров по теме «Инструкция к применению «Исследования в практике учителя» (4,5 ак.ч).

Повышением уровня педагогического мастерства учителя стал ЦПМ, которым были разработаны уровневые программы. Первый (продвинутый) уровень освоили 5 учителей, что составляет 6,8% от всего коллектива, второй (основной) уровень – 4, что составляет 5,5%, третий (базовый) уровень – 5, что составляет 8,2%. Лидерские прошли 3. 24,6% учителей от всего состава 5педагогического коллектива прошли курсы по уровневым программам.

Курсы по уровневым программам

Доля сертифицированных учителей, тренеров

Результаты мониторингового исследования качественных изменений в профессиональной деятельности учителей, прошедших повышение квалификации по уровневым программам

№	ФИО учителя	предмет	Категория до курсов	Уровень	Категория после курсов	«Рефлексия в практике»
1	Курлеутова Макпал Тобыловна	Казахский язык и литература	высшая	2	«педагог-исследователь»	тренер
2	Садуева Динара Айсаевна	Английский язык	2	Лидерство в школе	1	коуч
3	Самаева Акку шариповна	Казахский язык и литература	высшая	лидерские	«педагог-исследователь»
4	Алибекова Кенже Таспаевна	Начальные классы	высшая	1	«педагог-исследователь»
5	Карташова Виктория Владимировна	Начальные классы	высшая	2	«педагог-эксперт»	тренер
6	Мыльникова Наталья Владимировна	Начальные классы	высшая	3	высшая
7	Литвиненко Ольга Николаевна	Начальные классы	2	3	«педагог-эксперт»
8	Симакова Наталья Владимировна	Математика и информатика	1	лидерские	«педагог-эксперт»
9	Ямщикова Анастасия Александровна	Физика и информатика	2	3	«педагог-эксперт»
10	Никитина Валентина Юрьевна	Математика	1	2	«педагог-исследователь»	тренер
11	Жалмаканова Роза Амрешевна	Английский язык	высшая	1	«педагог-исследователь»	тренер
12	Илеусизова Бахыт Калиакбаровна	история	высшая	1	«педагог-исследователь»	тренер
13	Науменко Елена Васильевна	история	высшая	1	«педагог-исследователь»	тренер
14	Овчинникова Ольга Викторовна	Химия и биология	высшая	1	«педагог-исследователь»	тренер
15	Пантелеева Наталья Ивановна	Химия и биология	1	3	«педагог-исследователь»
16	Шулпина Валентина Ивановна	география	1	2	«педагог-эксперт»	тренер
17	Дисавенко Марина Владимировна	Русский язык и литература	1	2	«педагог-эксперт»	тренер

В современном мире нет страны, в которой все граждане владели бы одним языком. Тот, кто знает несколько языков, комфортно чувствует себя везде, ему доступен колоссальный информационный поток. Это расширяет возможности в работе и учёбе. В течение 4 лет в школе работают трое учителей, преподающие гимназический час предмета на английском языке: Сукманова Е.В. «Physicsaroundus», Овчинникова О.В. «Beyondtheschoolchemistrytextbook», Пантелеева Н.И. «BasicsofbiologyinEnglish». Это составляет 3,7% от всего педагогического коллектива.

В декабре 2021 года МОН РК проводился мониторинг преподавания на английском языке предметов ЕМЦ. По определенным критериям рассматривала комиссия представленные фрагменты уроков. Уроки Овчинниковой О.В. и Сукмановой Е.В. получили одобрение.

В 2022-2023 учебном году продолжили преподавание Овчинникова О.В. и Сукманова Е.В на английском языке физику и химию в 11а классе из гимназического компонента.

Анализ качественного образовательного уровня учителей свидетельствует о том, что педагоги постоянно повышают свою квалификацию. Проходят курсы по обновленному содержанию образования, по предмету, по инклюзиву, по вопросам воспитательной работы в школе.

Квалификационные категории административного корпуса

ФИО	должность	категория	срок присвоения
Овчинникова О.В.	директор – 2-й год работы	На 3	Процесс аттестации
Пилипенко Т.В.	зам.директора по УВР	3	декабрь 2020 г.
Дисавенко М.В.	зам. директора по ВР (1 ст.) – 2-й год работы в данной школе	без категории
Сукманова Е.В.	зам. директора по НМР (0,5 ст.) – 3-й год работы	без категории
Жусупова С.А.	зам. директора по УВР (0,5 ст.) -1-й год работы	без категории
Мусабаева С.А.	зам. директора по ВР (0,5 ст.) -1-й год работы	без категории
Никитина В.Ю.	зам. директора по ВР (0,5 ст.) – 3-й год работы	без категории

На данный период 1 завуч имеют третью категорию, что составляет 1,2% от всего административного корпуса. Директор школы подала на 3-ю категорию, документы в работе.

Согласно требованиям Правил аттестации руководителей школы, подать на повышение квалификации может директор или завуч, если он проработал не менее 3 лет. Так как члены администрации (Сукманова Е.В., Никитина В.Ю., Дисавенко М.В.) работают только 3-й год, то они не могут подавать заявление на повышение квалификации. Досрочно подано заявление на 3-ю категорию директором школы Овчинниковой О.В.

Динамика квалификационного состава педагогического коллектива

В период весеннего тура аттестации подлежало 18 учителей. Из них 2 отказались от аттестации (Лобода Н.В. – с достижением предпенсионного возраста, Сукманова Е.В. – до осеннего этапа по здоровью). 2 не подтвердили категорию (Алибекова К.Т., Баева И.В. – снижена категория до эксперта), 1 не сдал тестирование на заявленную категорию (Горобченко Ю.Б. подавала на исследователя), 1 не сдал тестирования (Макушев Е.Б.), но документально прошел. Указанное в диаграмме количество учителей, прошедших аттестацию в этом году, еще не утверждено приказом УО и ОО на оплату.

Анализ получения категории учителями по годам

«Педагог-исследователь»

Учебный год	осень-зима	лето	всего
2017-2018		Алибекова К.Т Баева И.В. Пилипенко Т.В. Илеусизова Б.К. Самаева А.Ш Султангазиева Г.Ж.	6
2018-2019	Докучаева О.Н. Жалмаканова Р.А. Науменко Е.В. Овчинникова О.В. Пантелеева Н.И. Усачева Е.П		6
2019-2020	Каир Г.А. Курлеутова М.Т.	Коробова А.В.	3
2020-2021	Сыздыкова Ж.А. Шерстобитова М.Г. Ленник М.С.	Никитина В.Ю.	4
2021-2022	Асаинова Н.О.		1
2022-2023		Самаева А.Ш. –подтв. Пилипенко Т.В. –подтв.	2
итого			18

«Педагог-эксперт»

Учебный год	осень-зима	лето	всего
2017-2018
2018-2019	Дисавенко М.В. Жендубаева К.Д. Шумеков Э.С	Шулпина В.И.	4
2019-2020	Муфтяхетдинов Р.Р. Игнатова Г.Г. Косинов М.В. Косинов Ю.В. Стасенко Л.А. Суюндиков А.А.	Зарипова Г.Т. Литвиненко О.Н.	8
2020-2021	Шагирова М.К.	Воропаева Л.В. Ермакова О.А. Камкина Н.Ю. Мусабаева С.А. Симакова Н.И. Турлыбаева Ж.Б. Ямщикова А.А.	8
2021-2022		Карташова В.В. Киряш Т.В.	2
2022-2023		Садық А.Ж. Калиш М.А. Шупеков Э.С.- подтверж Алибекова К.Т.- снижена с иссл Баева И.В.- снижена с исслед Горобченко Ю.Б.	6
итого			22

«Педагог-модератор»

Учебный год	осень-зима	лето	всего
2017-2018		Садык А.Ж. Мусабаева С.А.	2
2018-2019	Камкина Н.Ю.	Мерк К.М. Тригуб В.А. Хаджиева Л.С. Эйрих А.Н.	5
2019-2020	Заянчковская О.В.	Жолтаева Н.Д. Жусупова С.А. Садыкова Л.К.	4
2020-2021	Коваль Е.А. Самамбетов М.Н.	Черкай В.В.	3
2021-2022	Абылгазина А.А. Самуратова И.С		2
2022-2023		Болвакина В.В. Галимов Р.К. Макушев Е.Б. Садуева Д.А. Малыгина И.В. Калугин И.А. Бондарь М.Н. Муфтяхетдинов Р.В.	8
Итого			16

«Высшая категория»

Учебный год		всего
2017	Биржанова К.К. Галимов Р.К. Калугин И.А. Карташова В.В. Лобода Н.В. Мыльникова Н.В. Проценко М.П.	7
2018	Бондарь М.Н. Горобченко Ю.Б. Сукманова Е.В.	3
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
итого		10

«Первая категория»

Учебный год		всего
2017	Дробот Л.Б. Киряш Т.В. Макушев Е.Б. Малыгина И.В.
2018
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023	Галимов Р.К. Лобода Н.В. снижена Проценко М.П. Калугин И.А.
итого

«Вторая категория»

Учебный год		всего
2017
2018
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023	Макушев Е.Б.- снижена Садуева Д.А. - снижена Малыгина И.В.- снижена	3
итого		3

«Без категории»

Учебный год		всего
2017	Муфтяхетдинов Р.В	1
2018	Болвакина В.В.	1
2019-2020	Бондарь О.А.	1
2020-2021	Актанова А.Д. Дружкова А.А.	2
2021-2022	Апретова Г.Н. Асаинов Р.Б. Егоров Н.Ю. Жангалиева М.А. Курметова Г.Б. Турлубекова Ю.И. Шерстобитова Г.Л.	7
2022-2023
итого		9

Основной целью «Школы молодого учителя»влюбом учебном году является создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодых специалистов в условиях современной школы:

Задачи«Школы молодого учителя»:

помочь адаптироваться молодому учителю в коллективе;
определить уровень его профессиональной подготовки;
выявить затруднения в педагогической практике;
формировать творческую индивидуальность молодого учителя;
создать условия для развития профессиональных навыков молодых педагогов, в том числе навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения с обучающимися;
развивать потребностьу молодых педагоговкпрофессиональному совершенствованиюиработенад собой.

Мониторинг принятия на работу в школу молодых учителей

Молодые специалисты первого года обучения.

№	ФИО молодого специалиста	Преподаваемый предмет	Где, когда и какое ОУ закончил	ФИО наставника
1	Нуркина Сабина Нуржановна	Биология и химия	СКУ, 2022 г	Шулпина Валентина Ивановна
2	Бобаткова Виктория Викторовна	Истрия и естествознание	СКУ, 2022	Науменко Елена Васильевна

Молодые специалисты второго года обучения.

№	ФИО молодого специалиста	Преподаваемый предмет	Где, когда и какое ОУ закончил	ФИО наставника
1	Асаинов Руслан Бижанович	Учитель естествознания и биологии	Курганский ГУ	Шулпина Валентина Ивановна
2	Егоров Николай Юрьевич	Учитель физической культуры	СК ППК	Алибекова Кенже Тасбаевна
3	Жангалиева (Абукенова) Мадина Адильбаевна	Учитель английского языка	СКУ им. М.Козыбаева	Курлеутова Макпал Тобыловна
4	Шерстобитова Галина Леонидовна	Учитель художественного струда	СК ППК	Асаинова Наталья Олеговна
5	Жанпеисова Майнура Канатовна	Учитель английского языка	СКУ	Стасенко Людмила Анатольевна

Молодые специалисты третьего года обучения.

№	ФИО молодого специалиста	Преподаваемый предмет	Где, когда и какое ОУ закончил	ФИО наставника
1	Актанова Айгуль Думашевна	Воспитатель КПП	колледж	Калиш Марина Александровна

Наставники оказывали необходимую методическую помощь.Были организованы теоретические занятия повопросам:

- изучение требований Госстандартавобразованиииведениешкольнойдокументации;

- составлениекалендарно-тематическогопланирования, работа с учебными программами;

- структура современного урока;

- типыуроков;

- дифференциациявобучении;

-анализурока;

- выборсредствобученияприорганизацииразличныхвидов урока (обучающие платформы,сайты).

- активные методы обучения и другие вопросы.

В работу наставников входило посещение уроков,их анализ,выявление проблем.Совместно смолодым специалистом составлялись планы сложных тем,проводились совместные мероприятия ит.д.

Индивидуальный подход к учителю позволяет раскрыть потенциальные возможности каждого,проявить творческий подход к работе.

Для повышения педагогического мастерства молодые специалисты в течение годапосещают «Школу молодого учителя».

Роль«Школымолодогоучителя»значительна,потомучторечьидетнетолькоопроведении разных форм групповых занятий, но и о разработке и реализации индивидуальной программы становления каждогомолодого учителя.

Работа«Школымолодогоучителя»строитсяследующимобразом:

Анализ затруднений проблем.
Вычисление и постановка проблемы.
Помощь в организации учебно-воспитательного процесса.
Теоретические и практические занятия(лекции,тренинги).
Педагогическая деятельность и создание собственного опыта.
Обмен опытом с другим и членами«Школы молодого учителя»через семинары,круглые столы.

Занятия«Школымолодогоучителя»проводится по плану1 раз в месяц в разных формах: проблемные семинары, презентации, деловыеигры, дискуссии, открытые уроки.

Начинающий учитель может использовать полученные знания при создании урока или внеклассного мероприятия. В рамках«Школы молодого учителя» рассматриваются традиционные вопросы:знакомство снормативно-правовой документацией, обзор новинок методической литературы, обсуждение текущих проблем.

С целью оказания помощи в освоении и внедрении современных технологий проводятсяконсультации и беседы. Организовано взаимопосещение уроков молодого специалиста иучителей с большим педагогическим стажем.

В течение года хорошо проявили себя в работеследующие молодые специалисты: Нуркина С.Н., Бобаткова В.В., Егоров Н.Ю., Жанпеисова М.К.

«Школу молодогоучителя» посещают и другие молодые педагоги,стаж которых не превышает 5 лет.

Молодые учителя участвуют в предметных Неделях, дают открытые уроки, внеклассные мероприятия. Особо следует отметить то, что все молодые специалисты активно участвуют вобщественной жизни школы, принимают участие в мероприятих различного характера:творческих конкурсах, спортивных соревнованиях и т.п. Интересно, увлекательно и познавательно проходит традиционно Неделя молодого специалиста ежегодно в январе.

У каждого молодого учителя естьопытныйучитель-наставник,консультирующий по разным вопросам, оказывающий помощь. Анализ работы показывает,что занятия,проводимые в разных формах,способствуют конструктивной работе молодых коллеги опытных наставников,помогают разобраться в сложных вопросах инновации вобразовании,в применении научно-исследовательской деятельности на уроке и во внеурочной деятельности, способствуют реализации личностно-ориентированногообразованиявшколе.

Дебаты на Неделе молодых учителей.

Неделя молодого специалиста

Цель: постепенное вовлечение молодых специалистов во все сферы педагогической деятельности.

Задачи:

1) формировать мотивационную направленность на профессиональную деятельность, потребность в проектировании своего дальнейшего профессионального развития;

2) развивать требуемые профессиональные умения и навыки, формировать профессиональные компетенции;

3) развивать способности и стремление к рефлексии собственной деятельности и самостоятельному управлению своим профессиональным развитием;

4) способствовать формированию индивидуального стиля педагогической деятельности.

Мероприятия Недели

№	мероприятие	ответственные	время
Понедельник 16.01.2023 г. Тема дня «Современная школы – это …» Цель: формирование представления об образовательной и воспитательной деятельности педагога в школе
	Тренинг «Я учитель»	Пилипенко Т.В., завуч
	Дебаты «Современная школы – это …»	Воропаева Л.В., вожатая
3	Открытый урок по физической культуре – 3 «А» (3 ур)	Егоров Н.Ю.
Вторник 17.01.2023 г. Тема дня «Инструментарий педагога» Цель: совершенствование знаний педагогов в методическом обеспечении урока
	«Мастер-класс»	Сукманова Е.В., завуч Ямщикова А.А., и.о.зам.дир. по ВР Малыгина И.В., психолог Никитина В.Ю., зам.дир по ВР
	«Делимся наработанным»	молодые учителя
	Открытое занятие в КПП (а)	Актанова А.Д.
Среда 18.01.2023 г Тема дня «Современный урок, какой он?» Цель: совершенствование педагогического мастерства
	«Панорама открытых уроков»	Жанпеисова М.К. Нуркина С.Н. Бобаткова В.В.
	Круглый стол «Что получилось и чему ещё нужно научиться»	Пилипенко Т.В., педагоги-наставники
Четверг 19.01.2023 г. Тема дня «Инициатива, интеллект, инновации» Цель: формирование индивидуального стиля педагогической деятельности
	Психологический турнир молодых педагогов «Три «И»: инициатива, интеллект, инновации»	Горобченко Ю.Б., психолог
Пятница 20.01.2023 г. Тема дня «Поставь цель, разработай план и действуй!» Цель: развитие способности и стремление к рефлексии собственной деятельности и самостоятельному управлению своим профессиональным развитием.
	Тренинг «Колесо баланса»	Пилипенко Т.В.
	«У самовара я и мои коллеги» - закрытие недели	Пилипенко Т.В.

Современная система образования характеризуется существенными изменениями в содержании и механизмах образовательного процесса, иными запросами к учителю, от которого требуются не только профессиональные умения, но и умения педагога-психолога, исследователя, способного программировать образовательную среду. Меняются подходы к организации методической работы, иными стали принципы методического сопровождения профессиональной деятельности педагога: самоинициатива и самомотивация, диагностичность и инновационность. На смену традиционным формам методической работы приходят новые, предполагающие высокую степень активности, личную заинтересованность педагога в повышении профессиональной компетентности.

В 2017 году на базе школы был создан координационный центр работы ВШ и магнитных школ, который поставил перед собой цель – организация общеобразовательной деятельности в условиях обновления содержания образования и внедрения опыта НИШ. В течение полных 5 лет он продолжил свою работу.

Цель: образовательная деятельность Ведущей школы в условиях обновления содержания образования; оказание методической помощи учителям магнитных школ и своей школы.

Общее количество Магнитных школ на 2022-2023 учебный год:

Буденновская ОШ
Пресноредутская ОШ
Петровская ОШ
Узынкольская НШ

Список школьных тренеров

№	ФИО тренера	уровень	категория
1	Илеусизова Б.К.	1	Педагог-исследователь
2	Овчинникова О.В.	1, лидер	Педагог-исследователь
3	Жалмаканова Р.А.	1	Педагог-исследователь
4	Шулпина В.И.	2	Педагог-эксперт
5	Карташова В.В.	2	Педагог-эксперт
6	Курлеутова М.Т.	2	Педагог-исследователь
7	Никитина В.Ю.	3	Педагог-исследователь
8	Дисавенко М.В.	3	Педагог-эксперт

План работы опорной школы

по обновлению содержания образования и распространению опыта НИШ

на 2022-2023 учебный год

Цель: организация образовательной деятельности школы в условиях обновления содержания образования;

распространение опыта НИШ;

оказание методической помощи учителям магнитных школ.

№	Цель	Мероприятия			сроки	ответствен- ный	пред- полага- емый результат
№	Цель	организаци-онно-управленческое обеспечение	профессио-нальная подготовка и поддержка	информаци-онно-аналитичес- кое обеспечение	сроки	ответствен- ный	пред- полага- емый результат
Работа с педагогическим коллективом
1	Реализация обновления содержания образования в учебный процесс школы с дополнениями иизменениями	Педагогический совет				директор шк. координатор	Решение педсовета
2	Обеспечение эффективной реализации обновления содержания образования	Ознакомительная работа в коллективе по нормативными и инструктивно-методическими документам			26-27 .08.2022	школьный координатор	Протокол расширен -ного заседания МС
3	Эффективность внедрения ОСО			график посещения и взаимопосеще- ния уроков	в течение года	руководитель МО
4	Выявление потребностей в теоретических и практических навыках по внедрению ОСО (КО)		Диагностика потребности учителя (инд. собеседование, анкетирование учителей)		сентябрь	школьный координатор, тренер	Результаты диагностики
5	Оказание информаци- онной и методической помощи (для учителей магнитных школ, учителей школы)		Онлайн консультирование учителей по вопросам исследования урока (для учителей магнитных школ, учителей школы)		в течение года среда с 14.00 до 15.00	шк.координатор тренер
6	Осуществление контроля проведения СО	Составление графика СО			12-16 .09.2022	учителя шк. координатор	график
7	Для прозрачности и объективности оценивания обучающихся и выработке единых стандартов	Создание комиссий по экспертизе и по модерации (2-11 класс)			3-я декада месяца (октябрь, декабрь, март, 2-я декада мая)	администрация	приказы
8	Стандартизация оценивания	Процесс спецификации и модерации			Каждую четверть	Рук.МО	Протоколы
9	Оказание методической помощи (для учителей магнитных школ, учителей школы)		Обучающий семинар «Форма исследования в действии»			тренер Жалмаканова Р.А.	Папочный материал
10	Оказание методической помощи для учителей магнитных школ, учителей школы в рамках введения в курс професси- онального развития			Обучающий семинар «Определяем фокус или исследовательс-кий вопрос»		школьный координатор тренеры	материалы
11	Саморазвитие учителя: опыт и актуальные проблемы		Семинар- практикум «От самообразования к професси-ональному мастерству»			тренер Жалмаканова Р.А.	материалы
12	Оказание методической помощи для учителей магнитных школ, учителей школы путем обмена опыта		Семинар «Обмен результатами исследования»			школьный координатор тренеры	материалы
13	результа- тивность ОСО за 1-е полугодие	Педагогический совет			3-5 января 2023 г.	Администрация школы	протокол
14	Оказание методической помощи для учителей магнитных школ, учителей школы		Тренинг «Главная задача учителя- повышение качества знаний учащихся»			школьный координатор тренеры	материалы тренинга
15	Понимание сущности Исследования урока и применение на практике			Семинар- тренинг «Дискуссия после урока» (по Lesson Study) (районное мероприятие)		тренеры школы	материалы
16	Оказание методической помощи для учителей магнитных школ, учителей школы в рамках		Круглый стол» - «Слагаемые успеха учителя по повышению качества знаний учащихся»			школьный координатор	материалы
17	Онлайн консультирование учителей по вопросам Исследования урока (для учителей магнитных школ, учителей школы)		Онлайн консультирование учителей.		В течение года	школьный координатор тренеры
18	Обмен опытом по внедрению ОСО		Открытые уроки для учителей магнитных школ и учителей школы на предметных Неделях		В течение года	школьный координатор тренеры учителя школ	материалы и разработки
19	результа- тивность ОСО за 2-е полугодие	Педагогический совет				Администрация школы	протокол
20	Организация мероприятий по продвижению трехъязычного образования в рамках ОСО	Проведение мероприятий (фестивалей, конкурсов, концертов и пр.)			В течение года	школьный координатор тренеры учителя школ	материалы и сценарии фестивалей
21	Обработка информации			Ведение отчетности	По итогам каждой четверти	Школьный координатор рук. МО	Отчеты, справки
22	Выработка рекомендаций по ОСО на новый учебный год	Методический совет			май	Члены МС	Протокол, реко-мендации
Работа с родителями
23	Ознакомление родителей учащихся о результатах КО в условиях ОСО	Общешкольное родительское собрание			2 раза в год Республи-канские собрания	администрация школы, психологи
24	Отслеживание результатов и информирование родителей и обучающихся			Мониторинг результатов успеваемости обучающихся	Каждая четверть	школьный координатор, классные руководители	Материалы мониторинга
25	Контроль предоставления своевременной информации родителям о степени обученности учащихся 1-11 классов.			различные виды обратной связи	в теч. года	школьный координатор, учителя-предметники
26	Неделя открытых дверей для родителей 1 -11 классов.			посещение уроков, беседы с учителями-предмет- никами	ноябрь -(5-9 кл.) февраль- (1-4, 10 кл.)	школьный координатор, учителя
Работа с учащимися
27	Ознакомление учащихся со специфи- кациями СО за четверть (особенно со 2 кл)			Беседы с учащимися.	сентябрь		Презентация Школьный координатор. тренеры

Выполнение плана деятельности Ведущей школы

Для достижения цели были определены следующие задачи:

внедрение в педагогический процесс новых педагогических технологий по формированию у учителей профессиональных качеств и умений;
оказание педагогической поддержки, методической помощи педагогам школ;
развитие и саморазвитие профессиональной компетентности учителей с учетом изменений и особенностей образовательного пространства на современном этапе и современных требованиях.

Для реализации задач проводится следующая работа:

составляется и утверждается план работы центра на текущий учебный год, его основными направлениями являются:

диагностика потребностей учителей;
проведение онлайн консультирования по вопросам КО;
оказание методической помощи учителям магнитных школ;
проведение тренингов;
проведение семинаров.

Перед школьными тренерами и координатором школы были поставлены следующие цели и задачи.

Цель: организация образовательной деятельности школы в условиях обновления содержания образования; оказание методической помощи учителям магнитных школ.

Задачи:

Приоритетные направления в работе школьного координатора:

- создание условий для повышения эффективности и качества учебно-воспитательного процесса в рамках обновления содержания образования;

- функционирование деятельности школьных тренеров;

- проведение обучающих тренингов в рамках методической помощи учителям нашей и магнитных школ;

- изучение и внедрение в педагогический процесс новых педагогических технологий с целью повышения качества знаний, умений и навыков учащихся, развития познавательного интереса

Работа строилась согласно плану, который был разработан на основе поставленных задач.

В начале года проведена диагностика потребности учителя (индивидуальные собеседования, анкетирование учителей) и выявлены потребности в теоретических и практических навыках по внедрению ОСО (КО), по работе учителей с обучающими платформами;

- для осуществления контроля проведения СО составлен график СО;

- для прозрачности и объективности оценивания обучающихся и выработке единых стандартов создана комиссия по экспертизе и по модерации (2-11 класс)

- с целью оказания методической помощи для учителей магнитных школ, учителей школы был проведен обучающий семинар

В течение года каждую среду с 14.00 до 15.00 с целью оказания информационной и методической помощи для всех желающих учителей магнитных школ, учителей школы проводится онлайн консультирование по всем вопросам, касающихся учебного процесса. В рамках обмена опытом для учителей магнитных школ и учителей школы в течение года проводятся открытые уроки на предметных неделях, семинары, тренинги (далее представлен перечень семинаров, тренингов, проведенных в течение года).

Тренеры нашей школы, которые были вовлечены в работу, с ответственностью подходили к подготовке. Для себя они определяли творческую группу, с которой совместно отрабатывали материалы и представляли учителям.

В течение года происходило ознакомление родителей учащихся о результатах успеваемости. Проводились, по необходимости, консультации для родителей. Мониторинг результатов успеваемости обучающихся проводился каждую четверть.

Посещение уроков, беседы с учителями-предметниками, участие в онлайн-конференциях, организованных ЦПМ, выездных конференциях, проводились в течение всего отчетного периода.

Необходимо отметить, что в течение всего учебного года учителя магнитных школ чаще консультировались по телефону, нежели приезжали на предложенные по плану мероприятия. Посещение было единичным, только на областной семинар по LSв апреле приехало более 20 учителей.

Ниже в таблице представлены выборочно проведенные методические мероприятия для учителей своей школы и магнитных школ в течение 3-х лет.

Показатели	Критерии	Примеры, мероприятия
Деятельность администрации по психологической и методической поддержке профессионального развития педагогов.	Функционирует дифференцированная система психологической и методической поддержки учителей, работающих над развитием своего творческого потенциала.	Формирование творческих групп по подготовке к педсоветам, семинарам, вебинарам Круглый стол в режиме онлайн “Особенности преподавания гуманитарного предмета по обновленному содержанию образования на старшей ступени обучения” (2020-21 г.) Отв. Курлеутова М.Т. (тренер)и творческая группа «Методическая работа школы – составляющее целое профессиональной компетенции каждого учителя» (педсовет-аукцион ППО по 4-у этапу Программы развития школы) (2021г)
Оценивание руководителями школы результатов своей деятельности и своевременное исправление допущенных просчётов.	Есть открытое, коллегиальное критическое обсуждение управленческих решений и исправление их нежелательных последствий.	Педагогические советы, методические советы, где предлагается проект решений, но члены коллектива вносят свои коррективы, пожелания, что приводит к единому мнению. «Формирование смысловой сферы обучающихся как средство саморазвития личности» (педсовет-семинар, 2021-2022 г.)
Профессиональная компетентность учителей (уметь планировать и анализировать эффективность своей работы; владеть стратегиями, формами, активными методами обучения; владение навыками работы с обучающими платформами)	Саморазвитие учителя проходит не только через курсовую подготовку, но и через посещение уроков коллег. Умеют оценить свою работу, работу коллег; делятся своими наработками с коллегами школы, района, области	Гости урока физики на английском языке (учитель Сукманова Е.В.) получили информацию о методах формативного ценивания, методах защиты проекта. 2021г. с целью оказания методической помощи для учителей магнитных школ, учителей школы был проведен обучающий семинар «Учимся учить» школьным координатором Пилипенко Т.В. (октябрь 2021 г.) В рамках введения в курс профессионального развития был организован и проведен тренинг «Учимся общаться» (Дисавенко М.В.) (февраль 2022 г.)
Сотрудничество учителей школы, ориентация на совместные достижения.	Испытывают учителя удовлетворение при взаимодействии с коллегами, содействуют успеху друг друга. Учителя тяготеют к сотрудничеству. Идет внедрение в учебный процесс LS.	Тренинг «Знакомство с подходом Исследования в действии» Науменко Е.В., Никитина В.Ю.(тренеры)(январь 2022 г.) Проведение областного семинара в рамках деятельности Ассоциации учителей русского языка и литературы СКО «Lessonstudy – практика исследования» онлайн/оффлайн. Дата проведения: 28 апреля 2023 год

LessonStudy

В целях улучшения и развития качества образования было в Пресновской общеобразовательной школе-гимназии им. И.П.Шухова использовался подход Lesson Study. В школе были сформированы пять фокус- групп с общим количеством 17 человек в 1 полугодии и пять фокус- групп с общим количеством 17 человек во 2-м полугодии. Каждая фокус-группа, выбрав тему исследования, определила для себя основные цели обучения.

Для учителя:

- рост профессионального мастерства учителей, повышение эффективности урока

- активизация учебного процесса

- совершенствование школьной практики

- привлечение учащихся к работе по активизации учебной деятельности

- создание благоприятной учебно-познавательной среды для всестороннего развития личности.

Для учеников:

-применение новых подходов обучения через подход Lesson Study с целью повышения мотивации учащихся;

-создание комфортной среды и позитивного настроения учащихся,

в перспективе - повышение качества обучения и образования

Общая цель для учителей: совершенствование методики преподавания и повышения уровня мотивации учащихся.

За период с октября по июнь 2023 года каждая фокус-группа завершила свою работу и предоставила отчет.

Основные выводы, сделанные фокус –группами:

- подход LessonStudy позволил выявить, что учащиеся выражают новые идеи и информацию и помнят лучше всего то, что они поняли в собственном контексте, выражая это собственными словами. Живой обмен идеями дает возможность расширить кругозор;

- роль учителя состоит в том, чтобы направлять усилия учеников, создавать условия, побуждающие к принятию самостоятельных решений, дать возможность самостоятельно делать выводы;

- групповая работа позволяет развить творческую самостоятельность, сплоченность, но при делении на группы нужно учитывать уровень успеваемости, психологические факторы ребенка, тщательно выбирать задания;

- групповая работа стимулирует монологическую и диалогическую речь, способствует развитию спонтанной речи;

- групповая работа заставляет учащихся ставить цели и находить соразмерные их возможностям способы работы;

- совместные планирования и сотрудничество помогают учителям усовершенствовать свои инновационные педагогические подходы для удовлетворения потребностей учащихся;

- подход LessonStudy помогает учителям сфокусироваться на том, как думают учащиеся.

Фокус группа №1

Учителя: Докучаева О.Н., Пантелеева Н.И., Эйрих А.Н.

Объект исследования: учащиеся 8А класса

Тема: Улучшение качества знаний за счет повышения мотивации обучающихся во время урока

Цель исследования: совершенствование методики преподавания и повышения уровня знаний учащихся по предметам

Фокус-группа №2

Учителя: Усачева Е.П., Самаева А.Ш., Жанпеисова М.К., Нуркина С.Н.

Объект исследования: учащиеся 7А класса

Тема: Как групповая работа стимулирует развитие монологической речи обучающихся

Цель исследования:

- наблюдать процесс учения детей, проявляющийся более отчетливо в различных действиях и деталях, чем это обычно возможно;

- увидеть разницу между тем, что должно происходить во время обучения детей, и тем, что происходит в реальности.

Фокус-группа №3

Учителя: Асаинова Н.И., Бобаткова В.В., Ленник М.С., Муфтяхетдинов Р.В.

Объект исследования: учащиеся 8В класса

Тема: Как групповая работа влияет на повышение активности учащихся в 8В классе с использованием подхода Lesson Study

Цель исследования:

- Внедрение исследования в действии (Lesson Study)

- Активизация деятельности учащихся

- Вовлеченность в работу на уроках учащихся с низкой успеваемостью

- Обучение работе в группах

- Повышение мотивации

- Апробация технологии коллективного планирования и анализа урока

- Повышение методического уровня педагогов

- Формирование ответственного отношения учащихся к учебному труду

Фокус-группа №4

Учителя: Пилипенко Т.В., Коробова А.В., Воропаева Л.В.

Объект исследования: учащиеся 6А класса

Тема: Как активировать деятельность учащихся на уроке?

Цель исследования: помочь учащимся А и В быть активными на уроке

Фокус-группа №5

Учителя: Алибекова К.Т., Курлеутова М.Т., Зарипова Г.Т., Шерстобитова Г.Г.

Объект исследования: учащиеся 4А класса

Тема: Влияние групповой работы на повышение внутренней мотивации учащихся

Цель исследования: совершенствование преподавания в процессе организации обучения с применением групповой формы работы, направленное на повышение внутренней мотивации учащихся

Обучающий семинар «Форма исследования в действии» - 23.09.2022 г. был проведен тренером школы Жалмакановой Р.А.

Проведен семинар-практикум «От самообразования к профессиональному мастерству» Илеусизова Б.К., Жалмаканова Р.А. – 21.10.2022 г.

Серия занятий по обучению работе с IT технологиями проводились Науменко Е.В., Бобатковым А.А.

Главное при проведении Lesson Study – увидеть обучение учеников в реальности; обратить внимание на проблемы учащихся, существующие в классе и обучении; выяснить и понять ,как можно изменить планирование обучения, чтобы оно удовлетворило потребности наших учеников; вовлечь учителей школы в исследовательский процесс для улучшения своей практики, для того, чтобы они могли изнутри увидеть трудности и проблемы в обучении своих учеников. Чтобы коллеги могли сотрудничать, делиться опытом, знаниями, видениями той или иной проблемы, т.к. обычно учителя работают «наедине» со своим классом. Другие учителя очень редко имеют возможность увидеть урок со стороны, обсудив при этом не мастерство и открытый урок подготовленного учителя, а реально существующих детей.

На начало 4-й четверти и до конец учебного года в школе были созданы новые фокус-группы для работы в новом 2023-2024 учебном году, которые начали работу, определяя объект исследования и проблему:

Фокус группа №6

Учителя: Садыкова Л.К., Трегуб В.А., Макушев Е.Б., Ермакова О.А., Литвиненко О.Н. (тренер)

Объект исследования: учащиеся 1в и 2г (инклюзив)

Фокус-группа №7

Учителя: Жабаева С.У., Коробова А.В., Парашин А.А., Садуева Д.П. (тренер)

Объект исследования: учащиеся 6в класса

Фокус-группа №8

Учителя: Болвакина В.В., Мусабаева М.А., Егоров Н.Ю., Пантелеева Н.И. (тренер)

Объект исследования: учащиеся 1б класса

Фокус-группа №9

Учителя: Симакова Н.И., Галимов Р.К., Жанпеисова М.К., Косинов Ю.В., Шулпина В.И. (тренер)

Объект исследования: учащиеся 7в класса

Фокус-группа №10

Учителя: Овчинникова О.В., Ямщикова А.А., Никитина В.Ю. (тренер)

Объект исследования: учащиеся 10 класса

Во втором полугодии 2022-2023 учебного года продолжалась работа тренеров нашей школы.

- проведен семинар по теме «Обмен результатами исследования. Дискуссия после урока» под руководством тренера Курлеутовой М.Т. Был дан теоретический материал по подходу LessonStudy.

- проведен тренинг по теме «Главная задача учителя – повышение качества знаний учащихся». Тренер Шулпина В.И.

- проведен круглый стол по теме «Слагаемые успеха учителя по повышению качества знаний учащихся». Тренер Никитина В.Ю.

На базе нашей школы 28.04.2023 был проведен областной семинар-практикум с представлением опыта работы педагогов Жамбылского района в рамках деятельности Ассоциации учителей русского языка и литературы СКО «Lesson study – практика исследования» (онлайн/оффлайн). Цель мероприятия: Обобщение и распространение идей, методов и приемов осуществления педагогической деятельности в рамках применения LS.

На семинаре-практикуме три фокус-группы показали свои уроки:

Фокус - группа №1

Открытый урок по теме LS

Учитель русского языка и литературы, педагог-исследователь Ленник Марина Сергеевна

Фокус-группа №2

Открытый урок по теме LS

Учитель русского языка и литературы, педагог-исследователь Докучаева Ольга Николаевна

Фокус-группа № 3

Открытый урок по теме LS

Учитель русского языка и литературы, педагог-исследователь Усачева Елена Павловна

Тренеры рассказали о работе данных фокус-групп: Шулпина В.И., тренер фокус-группы №3,

Литвиненко О.Н., Пантелеева Н.И. -тренеры фокус-группы №2, Садуева Д.А., тренер фокус-группы №1.

На семинаре также был дан тренинг по теме «Использование LS для совершенствования практики преподавания: роль наблюдателя в работе группы». Тренеры Жалмаканова Р.А, Илеусизова Б.К., Карташова В.В.

Семинар был высоко оценен Ельцовой Ларисой Филипповной - методистом ЦМРиИТО, заведующей методкабинетом РОО. О работе данного семинара в нашей школе Роза Саркен говорила на международной конференции и отметила опыт работы школы.

Вывод: в результате цикла LessonStudy, у исследуемых учащихся повысился познавательный интерес к предмету. Работа фокус-групп будет продолжаться в следующем учебном году, что должно привести к более высоким результатам.

Мониторинг участия учителей в «Lesson Study»

Одной из основных задач школы является повышение качества знаний обучающихся, т.к. качество образования - главное конкурентное составляющее для каждой школы. Анализ учебной деятельности показывает качество нашей работы в данном направлении.

Качество знаний по гимназическим классы

Общее качество знаний по гимназическим классам, как показывает мониторинг, повысился в этом году на 9%.

Мониторинг качества знаний по ступеням обучения в гимназии

Начальная школа показывает стабильные знания. Отмечается повышение в среднем звене на 2% и увеличение на 27% качества знаний в старшем звене.

Общее качество знаний по школе

В расчёте качества знаний присутствуют данные 3-х классов ЗПР, которые дают 0% качества знаний. Снижается % качества и из-за присутствия в классах детей с ООП (2б, 3б, 4б, 4б, 6в, 9б). Однако, общее качество знаний в этом учебном году лучше на 4% результата первого года после дистанционного периода.

Мониторинг качества знаний по ступеням обучения (с учётом классов ЗПР)

По итогам учебного года в школе 2 неуспевающих. Это учащиеся 10 «Б» класса (Батырева Д., Мальгин А.), которые прибыли в школу во 2-м полугодии из колледжей, где были отчислены за непосещение занятий.

Количество отличников и ударников, неуспевающих по итогам 2020-2023 годов

Количество выпускников 9-х классов, получивших аттестаты с отличием

По итогам 2022-2023 года на «отлично» закончили 3 ученика (Бородавко Д., Личаченко А., Шихова Я.), что составило 6,6% от общего числа выпускников 9-х классов.

Результаты качества знаний итоговой аттестации 9-х классов

Результаты качества знаний по предметам итоговой аттестации в 9-х классах

Количество выпускников 11-х классов, получивших аттестаты с отличием и «Алтын белгі».

Результаты качества знаний итоговой аттестации 11-х классов

Результаты качества знаний по предметам итоговой аттестации в 11-х классах

Мониторинг уровня преподавания учебных дисциплин (в сравнении)

предмет	2020-2021	2021-2022	2022-23
казахский язык и лит	64	58	59
русский язык	71	64	63
русская литература	72	83	65
английский язык	75	61	64
математика	75	73	74
алгебра	47	42	44
геометрия	56	52	53
информатика	85	83	88
биология	67	71	53
география	70	61	63
физика	69	63	60
химия	72	62	54
всемирная история	70	78	71
история Казахстана	67	72	69
познание мира	93	91	95
человек и общество	57	70	88
естествознание	-	89	87
Итого:	69	69	68

Результаты ЕНТ

Учебный год	Общее количество	Участвовало в ЕНТ	% соотношение
2020 – 2021	38	24	63
2021 – 2022	39	24	62
2022 - 2023	39	25	64

Средний балл по школе:

Учебный год	Средний балл
2020 – 2021	61,9
2021 – 2022	51,2
2022 - 2023	69,4

Средний балл по предметам:

	Учебный год
	2020 - 2021	2021 - 2022	2022-2023
Математическая грамотность	7,2	6,3	8,7
Грамотность чтения	17,1	12,8	11,6
История Казахстана	6,7	7,3	10,3
Математика	15,1	12,07	20,8
География	14,3	16,6	19,9
Биология	14,6	11,9	14,4
Химия	13	9,2	17
Физика	13,6	8,33	17,9
Основы права	20	-	25
Всемирная история	19,1	-	23,7
Английский язык	36,5	-	-
Русский язык	-	21	-
Русская литература	-	14,5	-
Информатика	-	-	22

Организация профориентационной работы в школе является важным направлением в структуре учебно-воспитательной работы и направлена на обеспечение социальных гарантий в вопросах профессионального самоопределения учащихся. При организации профориентационной работы в школе соблюдаются следующие принципы:

1) Систематичность и преемственность - профориентационная работа ведётся с обучающимися с 1 по 11 класс, особое внимание уделяется выпускникам 9 и 11 классов.

2) Дифференцированный и индивидуальный подход к обучающимся в зависимости от возраста и уровня сформированности их интересов, от различий в ценностных ориентациях и жизненных планах, от уровня успеваемости.

3) Оптимальное сочетание массовых, групповых и индивидуальных форм профориентационной работы с обучающимися и родителями.

4) Взаимосвязь школы, семьи, профессиональных учебных заведений, службы занятости, общественных молодежных организаций.

Профориентационная работа основана на постоянном взаимодействии администрации, классного руководителя, психолога, социального педагога с учащимися и их родителями.

Профориентационная работа в школе включает три этапа:

1 этап – начальная школа. На данном этапе учащиеся знакомятся с миром профессий через такие формы работы, как экскурсии, беседы, утренники, устные журналы, встречи с интересными людьми, просмотр профориентационных мультфильмов, конкурсы рисунков.

Уже в начальной школе ребятам предоставлена возможность выбора собственной образовательной траектории. Учащиеся выбирают объединения дополнительного образования, могут развивать свои творческие способности через обучение в объединениях декоративно-прикладного творчества.

На 2 этапе – 5-7 классы. Профориентационная работа находит свое продолжение через профориентационные игры, игры-погружения, игры-путешествия. Данные формы работы позволяют учащимся более подробно изучить мир профессий, представить себя в этом мире. Учащиеся 5-7 классов изучают многообразие рабочих профессий, делают первые шаги в проектной деятельности. Учащиеся 5-7 классов в ходе классных часов («Мир моих увлечений», «Профессии моих родителей») знакомились с миром профессий.

На 3 этапе – 8-9 классы. Работа предусматривает целенаправленную профориентационную работу среди учащихся, направленную на содействие осознанному выбору профиля обучения, а в дальнейшем и профессии. Учащиеся изучают профессии, которые наиболее востребованы на рынке труда, знакомятся с профессиями, требующими повышенной моральной ответственности: сотрудник внутренних дел, спасатель, работник МЧС, здравоохранения, образования.

Используются различные формы работы с учащимися данной ступени: беседы, информирование о способах получения желаемого образования, требованиях профессии к человеку, оплате труда.

Важным звеном в профориентационной работе школы является работа с родителями. Родители обычно принимают активное участие в определении жизненных и профессиональных планов своих детей. Вместе с тем, вопросы выбора профессии и определения путей образования представляет трудную задачу как для самих обучающихся, так и их родителей (законных представителей). На родительских собраниях и классных часах в 8 и 9 классах, во время индивидуальных консультаций- классные руководители поднимал вопросы о важности правильного выбора дальнейшего образования детей с учетом требований современного рынка труда.

В рамках профориентационной работы были запланированы и проведены следующие мероприятия:

Организация работы с учащимися
1	Диагностика по профессиональному самоопределению учащихся 9-11 классов	Ноябрь	Социальные педагоги Педагог-психолог
2	Беседа «Мои профессиональные намерения»	Декабрь	Социальные педагоги Педагог-психолог
3	Классные часы на темы: «Ответственность» (1-4 классы); «Мир моих увлечений», «Профессии наших родителей» (5-6 классы); «Что нужно знать при выборе профессии. Интересы, склонности, способности, здоровье и выбор профессии. Востребованность профессии на рынке труда» (7-9 классы); «Трудности профессионального самоопределения», «Дорога, которую мы выбираем» (10-11 классы); «Куда пойти учиться?» (9, 11 классы); «Образование и карьера» (8, 10 классы)	В течение года	Классные руководители
4	Проведение профориентационных игр и тренингов с учащимися 9-11 классов	В течение года	Педагог-психолог
5	Проведение гостевых уроков: профориентационные встречи с представителями предприятий и организаций	В течение года	Зам.дир.по ВР
6	Расширение знаний обучающихся о новых профессиях учителями – предметниками на уроках	В течение года	Учителя-предметники

Деятельность школьной библиотеки неразрывно связана с духовно-нравственным, эстетическим и патриотическим воспитанием. При всех запланированных мероприятиях книжные выставки, лекции и выставки устраиваются по датам, экскурсии в библиотеку, помогаем в подборе материалов для проведения занятий, конкурсов, викторин.

Основные цели библиотеки – знакомство с чтением, родным языком, историей и современной жизнью страны. Регулярно проводятся мероприятия, посвященные значимым событиям в общественно-политической и культурной жизни страны.

В библиотеке Оформлены тематические выставки: «Слово о независимости», «Новинка», «Уголок первоклассника», «Изучаем казахский язык», «Ключом нам будут языки» ко дню языков, «Традиции и обычаи казахского народа», «Цвети, мой Казахстан», Моя Республика Казахстан» ко Дню Республики, «Старинные книги – история народа» , «В помощь учителю», «Компьютер - твой друг», «Конституция - основной закон страны», «Тенге – национальная валюта Казахстана», «СПИД- чума 21 века» , «Читающая школа, читающая страна», «Семья - нить жизни», «Между нами девочками», «Язык - живая душа народа», «Дети имеют право…», «Книги, которые мне понравились», «Волшебница зима нам дарит чудеса».

Глава государства Касым-Жомарт Токаев подчеркнул, что интерес к миру через чтение должен формироваться внутри школы. Для выполнения этой задачи в школе реализуется проект «Читающая школа».

Проект «Читающая школа» направлен на формирование и совершенствование читательской грамотности учащихся, учителей и родителей, повышение уровня читательской культуры и популяризацию чтения. А для того, чтобы подрастающее поколение было функционально грамотным, очень важно, чтобы дети читали художественную литературу. В школе организован 15-минутный урок чтения. В каждой классной комнате организован уголок «Читающая школа»

В рамках данного проекта были проведены следующие мероприятия:

Также в течение года были оформлены книжные выставки писателей-юбиляров: «Величие таланта Мухтара Ауэзова», к 95-летию со дня рождения А.М. Адамовича, к 205-летию со дня рождения А.К. Толстого , к 165-летию со дня рождения Э. Циалковского, к 130-летию со дня рождения Марины Цветаевой, к 140-летию со дня рождения Б.С. Житкова, к 475-летию со дня рождения Мигеля Сервантеса, к 135-летию со дня рождения С.Я. Маршака, к 115-летию со дня рождения Астрид Линдгрен, к 75-летию со дня рождения Г. Остера, к 120-летию со дня рождения В.Гауфа, к 105-летию со дня рождения К.М. Симонова, к 355-летию со дня рождения Дж. Свифта, к 85-летию со дня рождения Э.Н. Успенского. К 150-летию со дня рождения Ахмета Байтурсынова «Великий наставник нации», около выставки проведена беседа 5 «В» класс присутствовало 17 человек, 3 «Г» класс -присутствовало 18 человек.

"Человек-легенда" - о Т. Бигельдинове -7 «Б» класс

«Поэзия мира М. Макатаева» - поэтический час – 9 «А».

«Чудесный мир космоса» — тематическая выставка

"Птицы - наши друзья" - тематический просмотр литературы.

"Национальное единство - великое богатство" - тематическая выставка.

«Праздник весны и дружбы» - традиция и обычай - беседы 2-5 кл.

«Выдающиеся женщины Казахстана» - библиотечный час 5-9 класс

«Самые читаемые книги о войне» — беседа – 11-е классы.

https://m.facebook.com/groups/307481472993863/permalink/1371337873274879/

Проведена Викторина «Сказка за сказкой». 1«А», 3«А»,

Викторина «Сказки со мною по всюду» 2 «В» Во 2 «А» классе проведена викторина «По дорогам сказок», присутствовало 17 человек.

https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=pfbid02rH5iuR8Fo4gq5hzpsRVTtwFcCTLcNxX3ATmkH Egomy38gLUCaRA2KmwXkQvUA8kql&id=100023536174395Во .

В 3 «г» классе проведена литературная викторина «Наша любимая сказка», присутствовало 19 детей.

https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=pfbid0g9xn26hK3CdXAjFtuoYJqk3sngvQz6NRU18WpNh1t73aALXuYtrGiyziMkDRtPfDl&id=100023536174395

Проведено знакомство ребят с библиотекой, 1 «А» класс присутствовало 20 человек. https://m.facebook.com/groups/307481472993863/permalink/1394005454341454/

В 5 «А» классе проведен круглый стол «Твои достижения, Казахстан», на котором присутствовало 12 человек. https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=pfbid0wGoGNjYyQh8uauADWA5nU6svSdSGXe4y6RRUFeqqWFgb2V96yUfn8yfiL8T63vDYl&id=100023536174395

Ко дню Республики в 11 «А» классе проведена своя игра «Мой Казахстан», на которой присутствовало 16 человек. https://www.facebook.com/photo/?fbid=1265981837529677&set=a.163569971104208

На неделе детской книги проведен конкурс рисунков «Моя любимая книга», в конкурсе участвовало 62 ребенка, лучшие были награждены грамотами.

В конкурсе самый читающий класс был признан 3 «А» класс (классный руководитель Мыльникова Н.В.) Также на линейке были награждены грамотами 64 ребенка за активное чтение и посещение библиотеки.

В 4 «Б» классе проведен обзор энциклопедий «Умная книга», а также проведена викторина, присутствовало 19 детей. https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=pfbid0wM5gfoopdaqN5FW91umVwgno3KAdDsxiSm93RE7Famv8Fj7tmtD15T5Hso6rKAtDl&id=100023536174395&mibextid=Nif5oz

В 3 «В» классе проведен классный час, посвященный творчеству Магжана Жумабаева, присутствовало 22 ребенка, в этом же классе проведен обзор художественных книг. В библиотеке оформлена книжная выставка.

https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=pfbid038NVZuPLBTMyorSHAywtC2RpRJTA8dvrFGJY6iySLWHatsAbkVR66GPLmWi5xPqAQl&id=100023536174395

Реклама одной книги состоялась во 2 «А» классе «1000 загадок и отгадок» на мероприятии (присутствовало 18 детей).

https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=pfbid0jh4L4EorqW9UBa8PyscFdgYpLktMcSA2vXiZJ5Ezv7JtSyDgVyjK6T43eyq21pdQl&id=100023536174395

В библиотеке оформлена выставка ко Всемирному Дню ребенка, у выставки проведен обзор (3- 4 классы 46 детей).

https://www.facebook.com/photo/?fbid=1287749128686281&set=a.163569971104208

Ко Дню национальной валюты, тенге, в школьной библиотеке оформлена выставка

https://www.facebook.com/photo/?fbid=1284087185719142&set=a.163569971104208

К 60-летию первого полета женщины-космонавта в космос проведен обзор книг и видео ролик о космонавте В.Н. Терешковой (присутствовало 12 человек). https://m.facebook.com/groups/307481472993863/permalink/1553749791700352/?mibextid=Nif5oz

Ко всемирному Дню борьбы с детским трудом в библиотеке оформлена выставка, возле выставки проведен обзор книг «Права ребенка» (присутствовало 16 человек). https://m.facebook.com/groups/307481472993863/permalink/1549338328808165/?mibextid=Nif5oz

4 июня –День государственных символов. В библиотеке оформлена выставка. У выставки проведен обзор литературы на данную тему (присутствовало 18 человек). https://m.facebook.com/groups/307481472993863/permalink/1545830725825592/?mibextid=Nif5oz

Проведена реклама книг на детской летней площадке «Мой Казахстан» (присутствовало 20 человек). https://m.facebook.com/groups/307481472993863/permalink/1548422098899788/?mibextid=Nif5oz

31 мая было организовано посещение национальных центров Дома культуры. Познакомили ребят с бытом и обычаями различных национальностей. https://m.facebook.com/groups/307481472993863/permalink/1541109049631093/?mibextid=Nif5oz

В рамках проекта «Читающая школа» ребята приняли участие в фото акции «Моя домашняя библиотека».https://m.facebook.com/groups/307481472993863/permalink/1536161273459204/?mibextid=Nif5oz

К 9 мая в библиотеке была оформлена выставка, возле выставки проведен обзор книг (присутствовало 19 человек 3 «г» кл.).

Достижения учителей за 2020-2021 учебный год

Международные

Республиканские

Название олимпиады или конкурсы	ФИ учителя	Место /сертификат
КИО	Курлеутова М.Т.	сертификат
КИО	Абылгазина А.А	сертификат
Үздіксабақжоспары	Курлеутова М.Т.	1-орын
Қазақтілі мен әдебиетіпәнібойынша	Каир Г.А.	Алғыс хат
А.Құнанбаевтың – 175 жылдығынаорай	Каир Г.А.	Алғыс хат
КИО	Мусабаева С.А	1 орын. Диплом
ЗИЯТ	Мусабаева С.А	Алғыс хат
Абай әлеміжәнеруханимұрасы	Мусабаева С.А	ІІ дәрежелі диплом
Қазақтілі мен әдебиетіпәнібойынша	Мусабаева С.А	ІІ дәрежелі диплом
Үздік педагог - 2020	Мусабаева С.А	1 орын. Диплом
«Жарқын болашақ» журналы	Мусабаева С.А	Сертификат
Абай әлеміжәнеруханимұрасы	Жабаева С.У.	ІІІ дәрежелі диплом
Үздіксабақжоспары	Жабаева С.У.	І дәрежелі диплом
КИО по русскому языку и по русской литературе	Докучаева О. Н.	Участие (сертификат)
Филиал АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» институт повышения квалификации педагогических работников костанайской области Олимпиада «Славим живое русское слово»	Дисавенко М. В.	Сертификат участника
KIO	Дисавенко М.В.	Сертификат участника
Конкурс мет.разработок	Грицаева НП	2м
Республиканская дистанционная олимпиада по педагогике, посвященная 1150-летию Абу Насыра Аль-Фараби	Усачёва Е.П.	Диплом 1 степени
Республиканская дистанционная олимпиада "Абай-великая личность великой степи!", посвященная 175-летию Абая Кунанбаева (по русскому языку)	Усачёва Е.П.	Диплом 1 степени
Республиканская дистанционная олимпиада по информатике (КИО)	Ямщикова А. А.	2 место в районе
дистанционная олимпиада для учителей информатики (инновационное образование e-edu.kz)	Симакова Н.И.	Диплом 1 степени №00010639
дистанционная олимпиада для учителей математики (инновационное образование e-edu.kz)	Симакова Н.И.	Диплом 1 степени №00010611
конкурс «Лучшее внеклассное мероприятие»	Симакова Н.И.	Диплом 1 степени №ИО-ВМ-I-0010
конкурс «Лучший открытый урок»	Симакова Н.И.	Диплом 1 степени №ИО-ОУ-I-0058
Республиканская олимпиада по предмету «Математика» “ҚАЗАҚСТАН ҰСТАЗДАРЫ”	Никитина В.Ю.	Диплом I степени
Республиканская дистанционная олимпиада KIO по математике	Никитина В.Ю.	Диплом III степени
Конкурс ПедагогXXI века https://uchitelya.kz/regist/	Шулпина В.И	3 место
Конкурс ПедагогXXI века https://uchitelya.kz/regist/	Пантелеева Н.И	3 место
КИО олимпиада по биологии для учителей	Пантелеева Н.И	2 место в области
Онлайн семинар «Экологическая грамотность»	Пантелеева Н.И	Сертификат
Республиканская олимпиада для учителей по предмету «Человек. Общество. Право»	КИО	Науменко Е.В.
рейтинговая (дистанционная) олимпиада по педагогике	Самуратова И.С.	1 место
Олимпиада для педагогов «Самопознание»	Самуратова И.С	1 место
Олимпиада для социальных педагогов	Самуратова И.С.	1 место
Олимпиада по предмету самопознание	Самуратова И.С.	1 место
Олимпиада «Педагогика: традиции и инновации»	Асаинова Н.О.	сертификат
Дистанционная олимпиада для учителей самопознания по программе нравственно-духовного образования «Самопознание»	Шевелёва Ю.А.	Сертификат
Победитель 1 республиканской онлайн олимпиады среди воспитателей дошкольных и общеобразовательных учреждений	Киряш Т.В.	диплом
В 3 Республиканском дистанционном конкурсе «Педагогические идеи»	Киряш Т.В.	Диплом 3 степени
Кио	Лобода Н.В.	2 места и в районе и в области
КИО	Алибекова К.Т.	сертификат
Дистанционная олимпиада для учителей самопознания	Ермакова О.А.	сертификат
Рейтинговая (дистанционная) олимпиада по педагогике	Ермакова О.А.	сертификат
Лучшие методические разработки проекта в номинации Лучшаая методическая работа проект «Красивая улыбка залог здоровья»	Карташова В.В.	Диплом 1 степени
Статья «Развитие мотивации учащихся с учетом индивидуальных особенностей через проектную деятельность»	Карташова В.В.	Выпуск 17.12.20
Педагогикалық идеялар фестивалі	Киряш Т.В.	сертификат
Республиканская онлайн олимпиадасреди воспитателей и дошкольнных и общеобразовательных учереждений	Киряш Т.В.	диплом
Олимпиада «Мудрый учитель»	Науменко Е.В.	Диплом II степени
Интернет олимпиада для учителей истории	Науменко Е.В.	Диплом II степени.
Республиканская интелектуальная онлайн олимпиада по географии baigau_bot Республиканская интелектуальная онлайн олимпиада предмет “география”	Шулпина В.И.	Диплом 3 степени Сертификат

Областные

Название олимпиады или конкурсы	ФИ учителя	Место /сертификат
Конкурс «Лучшая авторская программа»	Докучаева О. Н.	Сертификат
КИО по русской литературе	Усачёва Е.П.	Грамота за 3 место
Олимпиада «К педагогическим вершинам!»	Пантелеева Н.И	Сертификат
Публикация урока на сайте: uchitelya.kz (Урок биологии в 8 классе).	Пантелеева Н.И	Свидетельство о публикации
Областной конкурс лучший плакат "Здоровый я-здоровая страна" Руководителю победителей конкурса	Биржанова К..К.	диплом
Исследование урока, Областная научно-практическая конференция	Карташова В.В.	сертификат
Публикация «Проектно-исследовательская деятельность как средство развития познавательной активности учащихсяв условиях ОСО»	Карташова В.В.	Выпуск 12 , 2020 год
Дистанционные образовательные технологии в учебно-воспитательном процессе	Черкай В.В.	Диплом 3 степени
ИКТ в современной системе образования	Черкай В.В.	Диплом 2 степени
Дистанционное обучение : от разработки до организации образовательного процесса	Литвиненко О.Н.	Сертификат 12.11.20
Областной конкурс «Новой школе современный учитель»	Другова В.В.	3 место
олимпиада начальных классов	Ермакова О.А.	1 место
«Аллея открытых уроков»	Ермакова О.А.	Сертификат

Районные

Название олимпиады или конкурсы	ФИ учителя	Место /сертификат
олимпиада учителей начальных классов	ЕрмаковаО.А.	1 место
олимпиада учителей начальных классов	АлибековаК.Т.	2 место
олимпиада учителей начальных классов	Черкай В.В.	3 место
Олимпиада среди учителей биологии	Пантелеева Н.И.	2 место
" Мұғалімдер пән олимпиадасы"	Мусабаева С.А	диплом 2 орын
" Мұғалімдер пән олимпиадасы"	Жабаева С.У	диплом 2 орын

Достижения учителей за 2021-2022 учебный год

Международные олимпиады, конкурсы, конференции

Название олимпиады или конкурса	ФИ учителя	Место /сертификат
Участие в международной августовской онлайн-конференци «Профессиональный стандарт педагога: компетенции педагогических работников», Общественный фонд «Международная академии наук Экологии,Инженериии Педагогики»	Каир Г.А.	Сертификат благодарственное письмо
«Шамшырақ» қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдеріне арналған халықаралық олимпиада	Жабаева С.У.	Сертификат
Международная онлайн-олимпиада «PedOlimp»	Ленник М.С.	2 место
Международный семинар «Секреты эффективного онлайн-урока. Приёмы работы и цифровые инструменты»	Баева И.В.	Сертификат
Международный семинар «Секреты эффективного онлайн-урока. Приёмы работы и цифровые инструменты»	Пилипенко Т.В.	сертификат участника
Международная интернет-олимпиада для учителей русского языка и литературы в рамках сотрудничества с международным методическим центром «Академия педагогического мастерства: навыки 21 века»	Пилипенко Т.В.	сертификат участника
XII Международная научно-практическая конференция АОО “Назарбаев Интеллектуальные школы” на тему: “Семья, школа и сообщество: думаем и действуем в интересах ребенка.	Усачева Е.П.	сертификат участника
Международная олимпиада для педагогов «Основы проектной деятельности»	Усачева Е.П.	Диплом за 1 место
Международная научно-практическая онлайн конференция «Профессиональная ориентация и карьера в координатах 21 века», «Одаренность и талант в информационном пространстве 21 века»	Сукманова Е.В.	сертификат
Международная научно-практическая онлайн конференция «Профессиональная ориентация и карьера в координатах 21 века», «Одаренность и талант в информационном пространстве 21 века»	Никитина В.Ю.	сертификат
Международная олимпиада по физике «Спектр»	Ямщикова А.А.	сертификат
Международная предметно – методическая олимпиада	Ямщикова А.А.	сертификат
Международный конкурс научных проектов «INGENIOUSPROJEC -2021»	Шулпина В.И.	Диплом 1степени
Смарт дистанционная олимпиада по предмету геограия	Шулпина В.И.	Сертификат
Международная акция «Тест по ВОВ»	Науменко Е.В.	1 место

Республиканские олимпиады, конкурсы, конференции

Название олимпиады или конкурса	ФИ учителя	Место /сертификат
Республиканский турнир среди учителей казахского языка	Жолтаева Н.Д.	сертификат
Ы.Алтынсариннің 180 жылдығына арналған «Ы.Алтынсариннің оқу-ағарту саласындағы жаңашылдығы» тақырыбында оқушылар арасында өткен Республикалық ғылыми-шығармашылық байқауында шәкірті жеңімпаз болғаны үшін	Мусабаева С.А	Грамота
«Ustaz tilegi» ғылыми-әдістемелік орталығы ұйымдастырған Республикалық Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен ұстаздар арасындағы онлайн олимпиадасы	Курлеутова М.Т	ІІ дәрежелі Диплом
Қазақ тілінен ІІ Республикалық қашықтық олимпиадасы	Курметова Г.Б.	Диплом
Онлайн- олимпиада по русскому языку	Ленник М.С.	2 место
Үздік педагог - республиканский конкурс	Ленник М.С.	сертификат
Областная научно-практическая конференция «Исследование урока и функциональная грамотность: возможности, взаимодействие, опыт и перспективы»	Баева И. В.	сертификат
Республиканский конкурсе «Лучший поурочный план - 2021» среди учителей общеобразовательных школ Республики Казахстан	Дисавенко М.В.	Диплом 1 степени
III международный педагогический конкурсе «Лучший педагог 2021», в номинации «Лучшее портфолио педагога»	Дисавенко М.В.	Диплом за 1 место
Республиканский конкурс «Лучшая презентация к уроку», за вклад в развитие системы воспитания подрастающего поколения	Дисавенко М.В.	Диплом 1 степени, Благодарственное письмо
- Республиканская онлайн олимпиада на сайте IBilim.kz	Садуева Д.А	Сертификат
Республиканская онлайн олимпиада «Лучший педагог» организованной KИО.KZсовместно с UStudy.	Садуева Д.А	3 место
Республиканский научно-методический сайт. Публикация научно-методического материала	Игнатова Г.Г.	сертификат
Республиканская олимпиада по физике Казахстан Ұстазы	Сукманова Е.В.	1 место
Республиканская Дарын онлайн олимпиада	Пантелеева Н.И.	Диплом 2 степени
Подготовка учеников к Республиканскому онлайн конкурсу проектов «Лидеры современного Казахстана»	Пантелеева Н.И.	Благодарственное письмо
IV Дистанционная республиканская педагогическая олимпиада «Мое призвание педагог» «Фотолетопись- Мой педагогический путь»	Шулпина В.И.	диплом 1 степени
Казахстанская интеллектуальная олимпиада на республиканском уровне. КИО.КZ	Бондарь М.Н.	Диплом 2 степени
Казахстанская интеллектуальная олимпиада на республиканском уровне. КИО.КZ	Карташова В.В.	Диплом 3степени
Казахстанская интеллектуальная олимпиада на республиканском уровне. КИО.КZ	Литвиненко О.Н.	Диплом 1 степени

Областные олимпиады, конкурсы, конференции.

Название олимпиады или конкурса	ФИ учителя	Место /сертификат
Облыстық спец рубрика «Тәуелсіздік құрдастары»	Мусабаева С.А	Сертификат
Қазақ тілінен ІІ Республикалық қашықтық олимпиадасы	Курметова Г.Б.	Диплом
ҚР Тәуелсіздігінің 30 жылдығына арналған «Еркіндігім – қасиетім» тақырыбындағы қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдерінің облыстық эссе байқауы	Жабаева С.У.	ІІ дәрежелі Диплом
Инструкция к применению «Исследования в практике учителя»	Курлеутова М.Т.	Сертификат участника платного вебинара
«Сабақты зерттеу және функционалды сауаттылық: мүмкіндіктер, әрекеттестік, тәжірибе және преспективалар» облыстық ғылыми-практикалық конференциясында баяндама жасағаны үшін берілді	Самаева А.Ш.	Сертификат
«Білім алушылардың қазақ тілінде сөйлеу дағдыларын дамыту технологиялары» атты облыстық олимпиадасының аудандық кезеңі	Самаева А.Ш.	Грамота 1орын
Үздік педагог қашықтық олимпиадасы	Мусабаева С. А.	1 дәрежелі диплом
ҚР Тәуелсіздігінің 30 жылдығына арналған «Еркіндігім – қасиетім» тақырыбындағы қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдерінің облыстық эссе байқауы	Каир Г.А.	Сертификат
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінің облыстық олимпиадасының жүлдегері	Самаева А.Ш.	Грамота
«Өрлеумен білім берудегі волонтерлік» жоба аясында «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні педагогтерінің кәсіби құзіреттілігін дамыту» тақырыбында тәжірибе алмасу	Самаева А.Ш.	Сертификат
«Өрлеумен білім берудегі волонтерлік» жоба аясында «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні педагогтерінің кәсіби құзіреттілігін дамыту» тақырыбында тәжірибе алмасу	Каир Г.А.	Сертификат
Областной конкурс по казахскому языку	Ленник М.С.	1 место
Ассамблея народа Казахстана	Ленник М.С.	Благодарственное письмо
Онлайн-олимпиада «Основы профессионального развития педагога»	Ленник М.С.	1 место
Областная научно-практическая конференция «Исследование урока и функциональная грамотность: возможности, взаимодействие, опыт и перспективы»	Пилипенко Т.В.	сертификат участника
Областная научно-практическая конференция «Исследование урока и функциональная грамотность: возможности, взаимодействие, опыт и перспективы»	Усачёва Е.П	сертификат участника
Областной конкурс «Жузден Жүйрiк»( конкурс открытых уроков) прошла первый тур.	Жангалиева М.А.	сертификат
Областной конкурс «Мастер языка» (конкурс 3-х язычия)	Садуева Д.А.	Благодарность зам . акима района
Областной конкурс на звание школы имени И.П.Шухова в составе педагогов на анг. яз.	Стасенко Л.А.	Сертификат школе
- Участиеввебинаре «Bring your course book to life» Cambridge University Press Февраль, 2022г	Садуева Д.А. Жалмаканова Р.А. Стасенко Л.А.	сертификат
- Участие в вебинаре «ELT Assessment Literacy» British Council	Садуева Д.А. Жалмаканова Р.А. Стасенко Л.А.	сертификат
- Участиеввебинаре «Introduction to the core knowledge and skills needed for effective classroom practice based on Cambridgeс University Press books» Cambridge University Press, 2022	Садуева Д.А. Жалмаканова Р.А. Стасенко Л.А.	сертификат
Приняла участие в областном вебинаре на тему «Инструкция к применению «Исследования в практике учителя»	Игнатова Г.Г.	Сертификат
Областная научно-практическая конференция «Исследование урока и функциональная грамотность: возможности, взаимодействие, опыт и перспективы» ЦПМ	Игнатова Г.Г.	Сертификат
Приняла участие в областном вебинаре на тему «Инструкция к применению «Исследования в практике учителя»	Сукманова Е.В.	Сертификат
Областной конкурс «Лучший конспект урока информатики»	Ямщикова А.А.	Сертификат участие
Областной конкурс «Лучшая методическая разработка урока физики»	Ямщикова А.А.	сертификат
Межрегиональный форум онлайн- форум Ведущих школ «Качественное образование как результат профессионального взаимодействия»	Шулпина В.И.	сертификат
Вебинар «Исследование в практике учителя»	Шулпина В.И.	сертификат
Вебинар «Исследование в практике учителя»	Пантелеева Н.И.	сертификат
Форум учителей истории и географии (статья)	Дробот Л.Б.	участие
Форум учителей истории и географии (статья)	Илюкина Р.И.	Участие
Тестирование по всемирной истории	Науменко Е.В.	сертификат
Челлендж выразительного чтения стихотворений среди учителей нач.кл., посвящённого 30-летию Независимости РК на тему «Родина. Флаг. Язык»	Ермакова О.Н.	Благодарность
Вебинар «Инструкция к применению «Исследования в практике учителя»	Ермакова О.А.	Сертификат
«Өнегелі ұстаз»(лучший проект учителей, преподающих предмет «Самопознание»)	Мерк К.М.	сертификат
Научно-практическая конференция "Современные технологии и методы обучения как средство повышения качества образования"	Проценко М. П. Бондарь М.Н. Лобода Н.В.	Сертификат (статья)

Районные олимпиады, конкурсы, конференции.

Название олимпиады или конкурса	ФИ учителя	Место /сертификат
Қазақстан халқы тілдері күніне аудан әкімі орынбасарынан	Жабаева С.У.	Алғыс хат
ҚР Тәуелсіздігінің 30 жылдығы қарсаңында аудан әкімінен	Мусабаева С.А	Алғыс хат
Қазақстан халқы тілдері күніне аудан әкімі орынбасарынан	Каир Г.А.	Алғыс хат
Районный конкурс «Лучшая методическая разработка урока физики»	Ямщикова А.А.	3 место
Олимпиада для учителей по математике	Хаджиева Л.С	участие
Олимпиада для учителей по физике	Эйрих А.Н.	2 место
Районный этап областной олимпиады по химии	Пантелеева Н.И	3 место
Районный этап областной олимпиады по биологии	Юртаев А.Ю.	Участие
Районный этап областной олимпиады по географии	Шулпина В.И.	2 место
Олимпиада Критериальное оценивание достижений учащихся	Литвиненко О.Н.	1 место

Достижения учителей за 2022-2023 уч.год

Семинары

Международные, Республиканские, Областные, Районные	Название олимпиады или конкурсы	ФИ учителя	Место /сертификат
Международное образовательное движение киберпедагог	«Внедрение коучинговых инструментов в учебный процесс»	Жабаева Слушаш Укметовна	Сертификат
Республиканский семинар	«Развитие профессиональной Компетенции учителя общеобразовательной школы»	Садуева Д.А.	Сертификат
республиканский онлайн-семинар	" Развитие профессиональной компетентности учителя общеобразовательной школы"	Садыкова Л.К.	Сертификат
- Республиканский семинар «	Развитие профессиональной компетентности учителя общеобразовательной школы»	Шулпина В.И.	Сертификат
Областной семинар	по Lessonstudy	Докучаева О.Н.	сертификат
Областной семинар	по Lessonstudy	Усачева Е.П.	сертификат
Вебинар	«Инструкция к применению» «Исследование в практике учителя» НИШ	Докучаева О.Н.	сертификат
РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ОНЛАЙН СЕМИНАР	«РЕСПУБЛИКА ЛЫК ОНЛАЙН СЕМИНАРГА КАТЫСКАНЫ У Ш 1 Н	Нуркина С.Н.	СЕРТИФИКАТ

Конференции

Международные, Республиканские, Областные, Районные	Название олимпиады или конкурсы	ФИ учителя	Место /сертификат
Областная научно- практическая конференция	«Исследование урока: опыт казахстанских школ»	сертификат	Садуева Д.А
Областная научно- практическая конференция	«Исследование урока: опыт казахстанских школ»	сертификат	Пилипенко Т.В.
Областная научно- практическая конференция	«Исследование урока: опыт казахстанских школ»	сертификат	Сукманова Е.В.
Областная научно- практическая конференция	«Исследование урока: опыт казахстанских школ»	сертификат	Садык А.Ж.
Областная научно-практическая конференция	«Исследование урока и функциональная грамотность: возможности, взаимодействие, опыт и перспективы»	сертификат;	Ленник М.С.
Областная научно-практическая конференция	«Исследование урока и функциональная грамотность: возможности, взаимодействие, опыт и перспективы»	Баева И.В.	сертификат
Международная конференция	«Особенности психолого-педагогического сопровождения одаренных детей: опыт, инициативы, поддержка»;	Ленник М.С.	сертификат

Публикации

Название олимпиады или конкурса	ФИ учителя	Место /сертификат
Конспект урока по предмету "Познание мира" по теме "Куда поехать туристу?" Публикация в журнале «Педагогический мир Казахстана» Выпуск 1 (90) (январь 2023 г.)	Литвиненко О.Н.	сертификат
Публикация урока литературы в Республиканском журнале –	Баева И.В.	сертификат
Публикация урока литературы в Республиканском журнале –	Сукманова Е.В.	сертификат
Публикация урока литературы в Республиканском журнале –	Овчинникова О.В.	сертификат
Публикация урока литературы в Республиканском журнале –	Самаева А.Ш.	сертификат
Публикация урока литературы в Республиканском журнале –	Галимов Р.К.	сертификат
публикация статьи в сборнике ««ЖАҢАШЫЛ ҰСТАЗ – ЗАМАН ТАЛАБЫ»	Нуркина С.Н.

Международные конкурсы и олимпиады

Название олимпиады или конкурса	ФИ учителя	Место /сертификат
Международный конкурс «Пони»	Литвиненко О.Н.	диплом
Международная интернет олимпиада для учителей истории " Клио",	Науменко Е.В.	2 место
Международная олимпиада «Пед.олимп»	Ленник М.С.	2 место
Международная олимпиада по физике «Спектр»	Ямщикова А.А.	сертификат
Международная олимпиада по физике «Спектр»	Сукманова Е.В.	сертификат
Международная олимпиада по математике «Формула успеха»	Никитина В. Ю.	3 место

Республиканские

Название олимпиады или конкурса	ФИ учителя	Место /сертификат
Дәстүрлі интернет олимпиадасы	Курлеутова М.Т.	Cертификат D-61655975
республиканская олимпиада по коррекционной педагогике	Садыкова Л.К.	диплом II степени № 990220
республиканская олимпиада по дефектологии	Садыкова Л.К.	диплом III степени № GS-151318
Республиканская олимпиада по физике	Сукманова Е.В.	Грамота за подготовку учащихся к олимпиадам
Республиканский конкурс портфолио – Лучший учитель русского языка и литературы;	Ленник М.С.	сертификат
Дистанционная олимпиада Основы профессионального развития педагога»	Ленник М.С	диплом
Республиканская дистанционная олимпиада по математике (алгебра)	Симакова Н.И.	благодарность

Областные

Название олимпиады или конкурса	ФИ учителя	Место /сертификат
Областной конкурс молодых учителей «Талантливый учитель- одаренный детям»	Жанпеисова М.К.	сертификат
Областной этап Республиканской олимпиады для учителей начальных классах "Алтын тугыр"	Алибекова К.Т.	Грамота за волю к победе, сертификат участника
Обобщение педагогического опыта на областной научно- практической конференции "Исследование урока: опыт Казахстанских школ "для педагогов организаций образования	Пантелеева Н.И.	сертификат
Обобщение опыта "Аллея открытых уроков"	Пантелеева Н.И.	Выписка из протокола
Обобщение опыта "Аллея открытых уроков"	Овчинникова О.В.	Выписка из протокола
Обобщение опыта "Аллея открытых уроков"	Самаева А.Ш.	Выписка из протокола
Обобщение опыта "Аллея открытых уроков"	Баева И.В.	участие
Областной конкурс чтецов стихотворений М. Жумабаева среди учителей	Ленник М.С.	диплом 1 место
Областная научно-практическая конференция «Исследование урока: опыт казахстанских школ» ЦПМ –	Докучаева О.Н.	сертификат
Областной тур предметной олимпиады	Баева И.В.	– участие
Конкурс авторских программ «Математическое творчество – фактор развития самостоятельного мышления учащихся»	Коробова А.В.	3 место

Районные

Название олимпиады или конкурса	ФИ учителя	Место /сертификат
Районный этап Республиканской олимпиады для учителей начальных классах "Алтын тугыр"	Алибекова К.Т.	1 место
Районный этап Республиканской олимпиады для учителей начальных классов "Алтын тугыр"	Калиш Марина Александровна	3 место
Олимпиада учителей английского языка	Жанпеисова Майнура	1 место
Олимпиада для учителей начальных классов	Болвакина В.В.	1 место
Олимпиада для учителей математики	Коробова А.В.	2 место
Олимпиада для учителей русского языка	Баева И.В.	1 место
Районный тур «Лучший педагог – 2022»	Ленник М.С.	сертификат
Районная олимпиада по информатике	Жусупова С.А.	участие
Районный конкурс эссе среди молодых учителей естественно – математического цикла	Эйрих А.Н.	3 место
Районная олимпиада по химии	Пантелеева Н.И.	1 место
Районная олимпиада по биологии	Нуркина С.Н.	3 место
Районный этап республиканского конкурса «новой школе-современный учитель»	Нуркина С.Н	3 место

в конкурсах, олимпиадах за 2020-2023 учебные годы

2020-2021 год

Международные

Название олимпиад и конкурсов	ФИ учащегося	Класс	Сертификаты, дипломы	ФИО учителя
Международный конкурс «Лисёнок»	Савинкова Анастасия	6А	Диплом 2 степени	Докучаева Ольга Николаевна
Международный конкурс «Лисенок» (русский язык)	ЕрғалиАйсана	5А	Диплом 1 степени	Дисавенко Марина Владимировна
Международный конкурс «Лисенок» (русский язык)	Никонова Яна	5Б	Диплом 1 степени	Дисавенко Марина Владимировна
Международная дистанционная олимпиада «Ученик XXI века» осенний сезон - 2020 по предмету русский язык	Асаинов Рустам	5А	Благодарность за участие	Дисавенко Марина Владимировна
Лисенок	Лукьянченко Анастасия	5В	2м	Грицаева НП
Лисенок	Калиш Дарья	6В	3м	Грицаева НП
Лисенок	Швеглер Дарья	6В	3м	Грицаева НП
Знаниада	Денисова Мария	9В	3м	Грицаева НП
Знаниада	Примак Артем	9В	сертификат	Грицаева НП
I Международный конкурс научных работ «Жасбілімпаз»	Дёмин Павел	9 в	1 место	Ямщикова А. А.
Международный конкурс «ПОНИ»– осенний сезон, октябрь, 2020г	Баева Варвара	2 «Б»	II	Ермакова О.А.
Международный конкурс «ПОНИ»– осенний сезон, октябрь, 2020г	Макиенко Данил	2 «Б»	II	Ермакова О.А.
Международный конкурс «ПОНИ»– осенний сезон, октябрь, 2020г	Вагина Екатерина	2 «Б»	III	Ермакова О.А.
Международный конкурс «ПОНИ»– осенний сезон, октябрь, 2020г	Колесников Егор	2 «Б»	III	Ермакова О.А.
Международный конкурс «ПОНИ»– осенний сезон, октябрь, 2020г	КасеноваАнель	2 «Б»	III	Ермакова О.А.
Международный конкурс «ПОНИ»– осенний сезон, октябрь, 2020г	Павлов Кирилл	3 «В»	II	Другова В.В
Международный конкурс «ПОНИ»– осенний сезон, октябрь, 2020г	Кравченко София	3 «В»	III	Другова В.В
Международный конкурс «ПОНИ»– осенний сезон, октябрь, 2020г	Ластовец Данил	3 «А»	II	Карташова В.В.
Международный конкурс «ПОНИ»– осенний сезон, октябрь, 2020г	ЕримоваКамила	3 «А»	III	Карташова В.В.
Международный конкурс «ПОНИ»– осенний сезон, октябрь, 2020г	Косинов Ярослав	3 «А»	III	Карташова В.В.
Международный конкурс «ПОНИ»– осенний сезон, октябрь, 2020г	ТолегенАзель	3 «А»	III	Карташова В.В.
Международный конкурс «ПОНИ»– осенний сезон, октябрь, 2020г	Парфенова Ева	3 «А»	призёр	Карташова В.В.
Международный конкурс «ПОНИ»– осенний сезон, октябрь, 2020г	Проскурякова Вероника	3 «А»	призёр	Карташова В.В.
I Республиканский конкурс изобразительного творчества «Золотая осень», ноябрь 2020г	Савина Ева	2 «Б»	I (Диплом победителя)	Ермакова О.А.
Международный конкурс по ИЗО «Осенняя пора – очей очарованье» от проекта mega- talent.com	Полевничая Эвелина	2 «Б»	I(Диплом победителя)	Ермакова О.А.
международная дистанционная олимпиада «Ученик XXl века»	Калугина Дарья	4 «А»	1 место	Биржанова К.К.
Международный конкурс «Лисенок»	Колесников Вадим	1 « »	1 место окружающий мир	Черкай В.В.
Международный конкурс «Лисенок»	Бавева Лиза	1	2 место по обучению грамоте	Черкай В.В.
Международный конкурс «Лисенок»	Волков Дмитрий	1	1 место по математике	Черкай В.В.
Международный конкурс «Лисенок»	Березин Данил	1	1 место математика	Черкай В.В.

Республиканские

Название олимпиад и конкурсов	ФИ учащегося	Класс	Сертификаты, дипломы	ФИО учителя
КИО	Савинкова Юлия	9 А	сертификат	Курлеутова М.Т.
ЗИЯТ	Личаченко Анастасия	7 А	1,2 тур	Курлеутова М.Т.
ЗИЯТ	Кнац Алина	9 А	1,2 тур	Курлеутова М.Т.
ЗИЯТ	Кнац Алина	9 А	1,2 тур	Курлеутова М.Т.
КИО	Теслина Ольга	11 А	сертификат	Самаева А.Ш.
КИО	Муссалимова Екатерина	7 Б	сертификат	Абылгазина А.А
ЗИЯТ	Төлеген Айзере	6 А	1,2 тур , сертификат	Каир Г.А.
«А.Байтұрсыноватындағы олимпиада»	Седельникова Ирина	5 а	2-место	Каир Г.А.
Халықаралық онлайн сайысы «Өлеңсөздіңпатшасы-сөзсарасы»	Төлеген Айзере	6 А	3-место	Каир Г.А.
ЮНИОР	Гладкова Мария	3 А	1-место	Мусабаева С.А
ЗИЯТ	МагжановаАйдана	6 Б	1,2 тур сертификат	Мусабаева С.А
ЗИЯТ	Селева Виктория	6 Б	1,2 тур сертификат	Мусабаева С.А
«Абай – дана, Абай – дара қазақта» мәнерлепоқу	Чебаксарина Виктория	8 В	2-место	Мусабаева С.А
ЗИЯТ	Калиш Дарья	6 В	1,2 тур сертификат	Жабаева С.У.
ЗИЯТ	Власова Злата	6 Б	1,2 тур сертификат	Жабаева С.У.
КИО	Теслина Ольга	11 А	1 место	Самаева А.Ш.
КИО по русскому языку и по русской литературе	Савинкова Анастасия	6А	Диплом 3 степени (по русскому языку)	Докучаева Ольга Николаевна
Республиканская олимпиада по русскому языку	Төлеген Айзере	6А	участие	Докучаева Ольга Николаевна
КИО по русскому языку	Мухаметова Евгения	7Б	Диплом 2 степени	Усачёва Е.П.
КИО по русской литературе	Мухаметова Евгения	7Б	Диплом 2 степени	Усачёва Е.П.
Общеказахстанская олимпиада по русскому языку среди учеников 5 класса	Хоменко Мария	5А	Диплом 1 степени	Усачёва Е.П.
Республиканский интеллектуальный марафон «Ақбота»	Лапина Мария	8а	2 место	Пилипенко Т.В. Сукманова Е.В Пантелеева Н.И.
Республиканский интеллектуальный марафон «Ақбота»	Харитонов Кирил	8а	2 место	Пилипенко Т.В. Сукманова Е.В Пантелеева Н.И
Республиканский интеллектуальный марафон «Ақбота»	Кубетаева Лейла	8а	2 место	Пилипенко Т.В. Сукманова Е.В Пантелеева Н.И
Республиканский интеллектуальныймарафон «Ақбота»	ТопоровМаксим	8а	3 место	Пилипенко Т.В. Сукманова Е.В Пантелеева Н.И
Акбота	Калиш Дарья	6В	3м	Грицаева НП
Республиканская олимпиада по математике для 5,6кл	Воропаев Иван	6а	Участие	Игнатова Г.Г.
Республиканская олимпиада по математике для 5,6кл	Сунцова Анжелика	5 б	Участие	Игнатова Г.Г.
iQanat	Савинкова Ю.	9а	участие	Сукманова Е.В.
iQanat	Чернышова О.	9а	Участие	Сукманова Е.В.
iQanat	Волкова Д.	9а	Участие	Сукманова Е.В.
iQanat	Лиденман Е.	9а	Участие	Сукманова Е.В.
iQanat	Кнац А	9а	Участие	Сукманова Е.В.
iQanat	Лямм А.	9а	Участие	Сукманова Е.В.
iQanat	Кучичук И.	9а	участие	Сукманова Е.В.
iQanat	Малыхина К. Пикулева О.	8а 8в	Вышли во второй тур Награждены футболками	Сукманова Е.В.
Республиканская олимпиада по предмету «Математика» “ҚАЗАҚСТАН ҰСТАЗДАРЫ”	Дробышева Арина	10а	Диплом I степени	Никитина В.Ю.
Республиканская олимпиада по предмету «Математика» “ҚАЗАҚСТАН ҰСТАЗДАРЫ”	Проскуряков Данил	8а	Диплом I степени	Никитина В.Ю.
КИО олимпиада по географии	Волкова Д.-	9 А	Сертификат	Шулпина В.И.
КИО естествознание	Савинкова Анастасия	6 А	сертификат	Шулпина В.И.
Республиканская дистанционная олимпиада по экологии «BaytaqEl».	Денисова Мария	9В	2 место	Шулпина В.И.
	Наумова Юлия	11А	2 место	Шулпина В.И.
	Теслина Ольга	11А	1 место	Шулпина В.И.
	Топорова Анастасия	11А	3 место	Шулпина В.И.
	Турчина Ксения	10»а»	2 место	Камкина Н.Ю.
	Дерюгина Надежда	9 «б»	3 место	Камкина Н.Ю.
	Шляхина Карина	9 «б»	3 место	Камкина Н.Ю.
	Литвиненко Александр	10 А	3 место	Пантелеева Н.И.
	Проценко Алена	10 А	2 место	Пантелеева Н.И.
	Мустафина Зарина	10 А	2 место	Пантелеева Н.И.
	Ерошенко Виктория	10 А	3 место	Пантелеева Н.И.
	Дробышева Арина	10 А	3 место	Пантелеева Н.И.
	Пантелеев Александр	11 А	2 место	Пантелеева Н.И.
Республиканская олимпиада по географии KIO	Дерюгина Надежда	9 «б»	сертификат	Камкина Н.Ю.
Республиканская олимпиада по географии KIO	Проценко Алена	10 «а»	сертификат	Камкина Н.Ю.
КиО по химии	Малыхина Кристина	8 А	2 место (район)	Пантелеева Н.И.
Республиканский интеллектуальный конкурс юных историков «Моя малая Родина» - 3 этап	Савинкова Юлия	9 А	2 место	Науменко Е.В.
«Тарих ата»	Савинкова Юлия Савинкова Анастасия	9 А 6 А	1м 1м	Науменко Е.В.

Областные

Название олимпиад и конкурсов	ФИ учащегося	Класс	Сертификаты, дипломы	ФИО учителя
Полиязыковая олимпиада	Савинкова Анастасия	6 А	Сертификат	Каир Г.А.
Олимпиада НИШ	Бородавко Дмитрий	7	Участие, сертификат	Жалмаканова Р.А.
Олимпиада НИШ	Шихова Яна	7	Участие, сертификат	Стасенко Л.А.
Олимпиада НИШ	Толеген Айзере	6	Участие, сертификат	Жалмаканова Р.А.
Полиязыковая олимпиада	Савинова Анастасия	6	Сертификат	Докучаева О.Н.
Конкурс песни на английском языке	Итикеева Айлана	11а	Сертификат	Жалмаканова Р.А.
Областная олимпиада по русскому языку	ИтикееваАйлана	11а	3 место, подарочный сертификат	Пилипенко Т.В.
Мағжан Жұмабаевтың 100 жылдық мерейтойына орай және Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 30 жылдығы аясында өткізілген олимпиада.	Ветрова Екатерина	11 а	3 дәрежелі диплом	Курлеутова М.Т
Мағжан Жұмабаевтың 100 жылдық мерейтойына орай және Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 30 жылдығы аясында өткізілген олимпиада.	Наумова Юлия	11 а	3 дәрежелі диплом	Самаева А.Ш
Мағжан Жұмабаевтың 100 жылдық мерейтойына орай және Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 30 жылдығы аясында өткізілген олимпиада.	Денисова Мария	9 в	3 дәрежелі диплом	Мусабаева С.А
Мағжан Жұмабаевтың 100 жылдық мерейтойына орай және Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 30 жылдығы аясында өткізілген олимпиада.	Дерюгина Надежда	9 б	3 дәрежелі диплом	Жабаева С.У
Олимпиада по географии	Пикулева О Кокорина В Мельникова А Кутинов А	8 8 7 7	Сертификат участника у всех	Шулпина В.И.
Олимпиада по Естествознанию	Никонова Яна	5 «б»	участие	Камкина Н.Ю.
Участие в дистанционном конкурсе рисунков «Сохраним краснозобую казарку»	Требунская Ксения	8 А	Сертификат	Пантелеева Н.И.
Республиканский интеллектуальный конкурс юных историков «Моя малая Родина»	Савинкова Юлия Кнац Алина	9а 9а	1 место 2 место	Науменко Е.В.
Областная олимпиада по Всемирной истории среди обучающихся 9-11 классов	Волкова Дарья Савинкова Юлия Ковшова Анна Чернышова Ольга	9 а 9 а 9 а 9 а	1 место 1 место Сертификат Сертификат	Науменко Е.В.
Областная олимпиада «По страницам истории Золотой Орды» среди обучающихся 7-8 классов	Калиш Анастасия Кокорина Валерия Топоров Максим Харитонов Кирилл Кубетаева Лейла Лапина Мария Требунская Ксения Проскуряков Данил	8 а 8 б 8 а 8 а 8 а 8 а 8 а 8 а	3 место 3 место 3 место 3 место Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат	Науменко Е.В.
Областной олимпиаде по Основам права среди обучающихся 10-11 классов	Бастанов Султан Гоголь Ирина ЖаксалыковДиас Ладанова Анастасия Наумова Юлия Пантелеев Александр Сыздыкова Карлыга	11 а 11 а 11 а 11 а 11 а 11 а 11 б	Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат Сертификат	Науменко Е.В.
Областной конкурс лучший плакат "Здоровый я-здоровая страна"	Павлов Кирилл и	3 «В»	1 место	Другва В.В.
Областной конкурс лучший плакат "Здоровый я-здоровая страна"	БуркитбайАйлана	3 «В»	1 место	Другва В.В.
Областной конкурс лучший плакат "Здоровый я-здоровая страна"	Вашутина Валерия	3 «Б»	1 место	Литвиненко О.Н.
Областной конкурс лучший плакат "Здоровый я-здоровая страна"	Попкова Ксения	3 «Б»	1 место	Литвиненко О.Н.
Областной конкурс лучший плакат "Здоровый я-здоровая страна"	Шляхина Вероника	4 «Б»	1 место	Лобода Н.В.
Областной конкурс лучший плакат "Здоровый я-здоровая страна"	Бессараб Варвара	4 «Б»	1 место	Лобода Н.В.
Областной конкурс лучший плакат "Здоровый я-здоровая страна"	Бойко Егор	4 «Б»	1 место	Лобода Н.В.
Областной конкурс лучший плакат "Здоровый я-здоровая страна"	Калугина Дарья,	4 «А»	1 место	Биржанова К.К.
Областной конкурс лучший плакат "Здоровый я-здоровая страна"	Харитонова Ксения	4 «А»	1 место	Биржанова К.К.
Областной конкурс лучший плакат "Здоровый я-здоровая страна"	Абзалимова Ильнара	4 «А»	1 место	Биржанова К.К.
Областной конкурс лучший плакат "Здоровый я-здоровая страна"	Жасланов Малик	4 «А»	1 место	Биржанова К.К.
Областной конкурс лучший плакат "Здоровый я-здоровая страна"	Сарбаева Адель	4 «А»	1 место	Биржанова К.К.
Областной конкурс лучший плакат "Здоровый я-здоровая страна"	Ямщиков Дмитрий	4 «А»	1 место	Биржанова К.К.
Областной конкурс лучший плакат "Здоровый я-здоровая страна"	БашеновТамирлан	4 «В»	1 место.	Проценко М.П.
Областной конкурс лучший плакат "Здоровый я-здоровая страна"	Гвоздицкая Арина	4 «В»	1 место.	Проценко М.П.
Областной конкурс лучший плакат "Здоровый я-здоровая страна"	Гладкова Елизавета	4 «В»	1 место.	Проценко М.П.
Областной конкурс лучший плакат "Здоровый я-здоровая страна"	Горбань Светлана	4 «В»	1 место.	Проценко М.П.
Областной конкурс «Уникальный экспонат/документ»	ЛичаченкоАнастасия	7 А	Сертификат	Дробо Л.Б.
Областная олимпиада по Всемирной истории среди обучающихся 9-11 классов	Ладанова Анастасия Гоголь Ирина	11 А 11 А	Сертификат Сертификат	Дробот Л.Б
Областная олимпиада «По страницам истории Золотой Орды» среди обучающихся 7-8 классов	Колесникова Ангелина Огий Анна Шихова Яна	7 А 7 А 7 А	Сертификат Сертификат Сертификат	Дробот Л.Б

Районные

Название олимпиад и конкурсов	ФИ учащегося	Класс	Сертификаты, дипломы	ФИО учителя
«Болашақ қабастаржол» эссе	Байгаскина Карина	8 А	1-место	Каир Г.А.
Полиязыковая олимпиада	Савинова Анастасия	6	Направлена на областную олимпиаду	Докучаева О.Н. Жалмаканова Р.А. Каир Г.А.
Полиязыковая олимпиада	Толеген Айзере	6	участие	Докучаева О.Н. Жалмаканова Р.А. Каир Г.А.
Предметная олимпиада	Абзалимова Зарина	11	2	Жалмаканова Р.А.
По русскому языку	ИтикееваАйлана	11а	1 место,	Пилипенко Т.В.
Конкурс научных проектов	Дёмин Павел	9в	участие	Ямщикова А.А.
Олимпиада по физике	Дробышева Арина	10а	2 место	Сукманова Е.В.
Олимпиада по физике	Савинков Вячеслав	11б	3 место	Сукманова Е.В.
Республиканский интеллектуальный конкурс юных историков «Моя малая Родина»	Савинкова Юлия Кнац Алина	9а 9а	1 место 1 место В разных номинациях	Науменко Е.В.
Конкурс проектов «Зерде»	Савинкова А	6а	3 место	Илеусизова Б.К.
Конкурс проектов «Зерде»	Кооль Дарья Мусина Лейла	3А	3 место	Карташова В.В.

Школьные

Название олимпиад и конкурсов	ФИ учащегося	Класс	Сертификаты, дипломы	ФИО учителя
Школьная олимпиада	Кучичук Инна	9 А	2-место	Курлеутова М.Т.
Школьная олимпиада	Темиргалина Карина	11 Б	3-место	Курлеутова М.Т
Школьная олимпиада	Смирнова Ксения	11 А	1-место	Самаева А.Ш.
Школьная олимпиада	Ладанова Анастасия	11 А	2-место	Самаева А.Ш.
Школьная олимпиада	Лапина Мария	8 А	1-место	Каир Г.А.
Школьная олимпиада	Чебаксарина Виктория	8 В	1-место	Мусабаева С.А
Школьная олимпиада	Денисова Мария	9 В	1-место	Мусабаева С.А
Предметная олимпиада	Абзалимова Зарина	11	1 Направлена на районную олимпиаду	Жалмаканова Р.А.
Предметная олимпиада	Топорова Мария	10	3	Жалмаканова Р.А.
Предметная олимпиада	Байгаскина Карина	8	3	Жалмаканова Р.А.
Предметная олимпиада школьного и районного туров для5- 6 классов; от Дарын	Лукьянченко Алексей	6	1	Шагирова М.К.
Предметная олимпиада школьного тура	Кутинов Александр	10	Направлен на районную олимпиаду, 3 место	Шагирова М.К.
Полиязыковая олимпиада	Савинкова Анастасия	6А	1 место	Докучаева О.Н.
Полиязыковая олимпиада	Төлеген Айзере	6а	2 место	Докучаева О. Н.
Предметная олимпиада	Караганов Николай	8Б	3 место	Докучаева Ольга Николаевна
Олимпиада по рус.яз	Стабровская Инесса	9В	1м	Грицаева НП
Олимпиада по рус.яз	Демин Павел	9В	3м	Грицаева НП
Предметная олимпиада по русскому языку	Генаева Анжелика	10Б	3 место	Усачёва Е.П.
Предметная олимпиада по русскому языку	Горбунова Валентина	10Б	3 место	Усачёва Е.П.
Предметная олимпиада по русскому языку	Бондаренко Евгения	10Б	3 место	Усачёва Е.П.
Предметная олимпиада по русскому языку	АблаеваДаяна	10Б	2 место	Усачёва Е.П.
Предметная олимпиада по русскому языку	Бурмистрова Анна	10Б	2 место	Усачёва Е.П.
Предметная олимпиада по русскому языку	Дмитриева Виктория	10А	2 место	Усачёва Е.П.
Предметная олимпиада по русскому языку	Проценко Алена	10А	1 место	Усачёва Е.П.
Предметная олимпиада по русскому языку	Сычев Данил	8А	2 место	Пилипенко Т.В.
Предметная олимпиада по русскому языку	Трибунская Ксения	8А	1 место	Пилипенко Т.В.
Предметная олимпиада по русскому языку	Байдин Эрик	11А	3 место	Пилипенко Т.В.
Предметная олимпиада по русскому языку	ИтикееваАйлана	11А	1 место	Пилипенко Т.В.
Предметная олимпиада по русскому языку	Шляхина Карина	9Б	2 место	Баева И.В.
Предметная олимпиада по русскому языку	Чебоксарина Анна	11Б	2 место	Баева И.В.
Олимпиада по математике	Клепальский Максим	9в	2 место	Игнатова Г.Г.
Олимпиада по математике	Кокорина Валерия	8 б	3 место	Игнатова Г.Г.
Олимпиада по математике(ноябрь,2020)	Савинкова Юлия	9а	1 место	Симакова Н.И.
Олимпиада по физике	Мотовилов Н	9в	1 место	Ямщикова А.А.
Олимпиада по физике	Денисова М	9в	1 место	Ямщикова А.А.
Олимпиада по физике	Рис Е	8б	2 место	Ямщикова А.А.
Олимпиада по физике	Рахматуллин Н	8б	1 место	Ямщикова А.А.
Олимпиада по информатике	Зайцев Н	8 в	3 место	Ямщикова А.А.
Олимпиада по информатике	Топоров М	8 а	2 место	Ямщикова А.А.
Олимпиада по информатике	Харитонов К	8а	1 место	Ямщикова А.А.
Олимпиада по информатике	Никитин И	9 б	1 место	Ямщикова А.А.
Олимпиада по информатике	Жаксылыков Д	11 а	1 место	Ямщикова А.А.
Олимпиада по информатике	Афанасьев В	11 б	3 место	Ямщикова А.А.
Олимпиада по физике	Харитонов К.	8 а	1 место	Сукманова Е.В.
Олимпиада по физике	Кнац А.	9а	1 место	Сукманова Е.В.
Олимпиада по физике	Дробышева А	10а	1 место	Сукманова Е.В.
Олимпиада по физике	Руденко М.	10а	2 место	Сукманова Е.В.
Олимпиада по физике	Вагин В.	10а	3 место	Сукманова Е.В.
Олимпиада по физике	Савинков В.	11б	1 место	Сукманова Е.В.
Олимпиада по физике	Ермилов А.	11б	2 место	Сукманова Е.В.
Олимпиада по математике	Проскуряков Данил	8а	III	Никитина В.Ю.
Олимпиада по математике	Дмитриев Андрей	8а	II	Никитина В.Ю.
Олимпиада по математике	Топорова Мария	10а	II	Никитина В.Ю.
Олимпиада по математике	Мукушев Тимур	10а	III	Никитина В.Ю.
Олимпиада по математике	Теслина Ольга	11а	I	Никитина В.Ю.
Олимпиада по математике	Марущенко Екатерина	11а	II	Никитина В.Ю.
олимпиада по географии	Проскуряков Данил	8 а	3 место	Шулпина В.И.
олимпиада по географии	Кокорина В	8 Б	1 место	Шулпина В.И.
олимпиада по географии	Пикулева О	8 В	2 место	Шулпина В.И.
олимпиада по географии	Мусацков К	9 А	1 место	Шулпина В.И.
олимпиада по географии	Чернышова О	9 А	3 место	Шулпина В.И.
олимпиада по географии	Дерюгина Надежда	9 «б»	3 место	Камкина Н.Ю.
олимпиада по географии	Проценко Алена	10»а»	1 место	Камкина Н.Ю.
олимпиада по географии	Турчина Ксения	10 «а»	2 место	Камкина Н.Ю.
Олимпиада по биологии	Батырева Дарья	8 б	2 место	Пантелеева Н.И.
Олимпиада по биологии	Волкова Дарья	9 а	1 место	Пантелеева Н.И.
Олимпиада по биологии	Журавлева Виктория	9 а	2 место	Пантелеева Н.И.
Олимпиада по биологии	Селева Анна	9 б	3 место	Пантелеева Н.И.
Олимпиада по биологии	Ерошенко Виктория	10 а	2 место	Пантелеева Н.И.
Олимпиада по биологии	Мустафина Зарина	10 а	2 место	Пантелеева Н.И.
Олимпиада по биологии	Литвиненко Александр	10 а	1 место	Пантелеева Н.И.
Олимпиада по биологии	Кудайбергенов Антон	11 а	2 место	Пантелеева Н.И.
Олимпиада по биологии	АшимоваАсель	11 б	3 место	Пантелеева Н.И.
Школьная олимпиада по истории Казахстана	Ладанов Анастасия Хоменко Владимир Афанасьев Валентин Дробышева Наталья	11А 11 Б	1 2 Сертификат Сертификат	Дробот Л.Б.
Школьная олимпиада по истории Казахстана	Мустафина Зарина Семеновых Вероника Жантурина Карина	10 А 10 Б	2 2 Сертификат	Илеусизова Б.К.
Школьная олимпиада по истории Казахстана	Кнац Алина Кокорина Валерия Ашимова Асем Байгаскина Карина Гвоздицкая Серафима	9 а 8 б 8 в 8 б 9 в	2 место 2 место Сертификат Сертификат Сертификат	Науменко Е.В.
викторина "В гостях у сказки"	Гладкова Елизавета	4 «В»	1 место	Проценко М.П.
викторина "В гостях у сказки"	Шеффер Ангелина	4 «В»	2 место	Проценко М.П.
викторина "В гостях у сказки"	БашеновТамирлан	4 «В»	2место	Проценко М.П.

Достижения учащихся за 2021-2022 учебный год

Международные /Республиканские

Название олимпиады или конкурса	ФИ учащегося	класс	Место /сертификат	ФИО учителя
Ы.Алтынсариннің 180 жылдығына арналған «Ы.Алтынсариннің оқу-ағарту саласындағы жаңашылдығы» тақырыбында оқушылар арасында өткен Республикалық ғылыми-шығармашылық байқауы	Чебаксарина Виктория	9 В	І дәрежелі диплом	Мусабаева С.А
КИО	Абзалимова Ильнара	5 «А»	сертификат	Абылгазина А.А
КИО	Ямщиков Дмитрий	5 «А»	Прошел 2 тур	Абылгазина А.А
Международная олимпиада mir-olymp.ru «Час русского языка. Одиннадцатый класс», (с результатом 40 из 42 баллов), ООО «Компэду» mir-olymp.ru, г.Могилёв 2022г.	Дробышева Арина	11 а	диплом призёра 1 степени	Усачева Е.П.
Международный конкурс по русскому языкознанию ,,Русский медвежонок-языкознание для всех,, (для учащихся 2-11классов,) апрель 2022г.	Шерстобитова Елена Гусев Олег	6 а 8а	1 место 1 место	Усачева Е.П.
олимпиада по русскому языку и литературе	Лапина Мария	9а	3 место	Пилитпенко Т.В.
Рождественская олимпиада	Ленгарт Ариадна	2г	Золотой сертификат	Садуева Д.А.
Рождественская олимпиада	Савина Ева	3б	Золотой сертификат	Садуева Д.А.
Алтын кiтап ( он лаин олимпиада)	Поливничая Эвелина	3б	1	Садуева Д.А.
Алтын кiтап	Чигринова Даша	5б	3	Садуева Д.А.
Британский Бульдог 2021-2022г декабрь-февраль	Куницына Эмилия	3в	1 место	Садуева Д.А.
Олимпиада «Step Olimpics», Прага. Март	Суркова Настя	3б	1 место	Садуева Д.А.
Республиканская юниорская олимпиада для 5-6 классов	Калугина Дарья	5 «А»	2 место	Коробова А.В.
Республиканская юниорская олимпиада для 5-6 классов	Вардыга Никита	5 «В»	2 место	Коробова А.В.
Республиканская юниорская олимпиада для 5-6 классов	Сарбаева Адель	5 «А»	3 место	Коробова А.В.
Республиканская юниорская олимпиада для 5-6 классов	Чебаксарина Лаура	5 «А»	3 место	Коробова А.В.
Республиканская юниорская олимпиада для 5-6 классов	Богуш Владислав	5 «В»	3 место	Коробова А.В.
Всероссийская олимпиада по физике	Савинков Данил	7 «А»	1 место	Сукманова Е.В.
Республиканская олимпиада по физике Казахстан Ұстазы	Волков Александр	8 «А»	1 место	Сукманова Е.В.
Международный конкурс научных проектов «INGENIOUSPROJEC -2021»	Шихова Яна	8 а	Диплом 1степени	Шулпина В.И.
Международный конкурс научных работ	Проскуряков Данил	9 а	Диплом 1 степени + сертификат	Пантелеева Н.И.
Международный конкурс научных работ	Сычев Данил	9 а	Гран при + сертификат	Пантелеева Н.И.
Международная олимпиада по химии	Проценко Алена	11А	Диплом 1 степени	Пантелеева Н.И.
Научный конкурс «Лидеры Современного Казахстана»	Савинкова Анастасия	7а	1 место, Диплом 1 степени	Илеусизова Б.К.
Международная акция «Тест по ВОВ»	Дерюгина Надежда Клепальский Максим Чернышова Ольга	10 А	1 место	Науменко Е.В.
Кенгуренок-2021	Чижма Екатерина	2 в	1 место-диплом	Бондарь М.Н.
Международный математический конкурс «Кенгурёнок-2021»	Баева Варвара	3 «Б»	1 место - диплом	Ермакова О.А.
Международный конкурс «Русский медвежонок»	Макиенко Данил	3 «Б»	1 место - диплом	Ермакова О.А.
Международный математический конкурс «Кенгуренок-2021»	Серик А. Тлеупов А. Туранова Н. Казюлевич И. Мерк А.	2б	1 место 1 место 1 место 1 место 1 место	Мерк К.М.
Международный математический конкурс «Кенгурёнок-21»	Говорухина Валерия Жамбыл Нурдаулет Хаджиев Тимур	1 «А»	Диплом 1 место	Биржанова К.К.
Гиревой спорт	Огий Анна	8а	1место	Косинов М.В.
	Аперетов Данил	11б	2место	Косинов М.В.
	Горбань Кирилл	8а	9 место	Косинов М.В.
	Воропаев Максим	9б	4 место	Косинов М.В.
	Шевелев Сергей	9б	7 место	Косинов М.В.
Армрестлинг	Огий Анна	8а	1место	Косинов М.В.
	Освальд Иван	9б	3 место	Парашин А.А

Областные

Название олимпиады или конкурса	ФИ учащегося	класс	Место /сертификат	ФИО учителя
олимпиада «Мың бала»	Калугина Дарья	5 «А»	победитель	Коробова А.В.
олимпиада «Мың бала»	Хоменко Мария	6 «А»	победитель	Симакова Н.И.
Олимпиада по информатике «Уверенный пользователь»	Кутинов Александр	8 «а»	участие	Ямщикова А.А.
Конкурс «Музейный экспонат»	Абзалимова Ильнара	5 «А»	Диплом III место	Воропаева Л.В.
Республиканский конкурс юных историков «Символы моей Родины»	Савинкова Юлия	10 А	2 место	Науменко Е.В.
«Тарих ата»	Кубетаева Лейла Лапина Мария Сычев Данил Малыхина Кристина Кокорина Виктория Сунцова Анжелика Балагулова Аружан Никонова Яна	9а 9 В 6 б	Сертификаты	Науменко Е.В. Дробот Л.Б.
Конкурс сочинения «Моя Родина»	Волкова Дарья	10а	участие	Науменко Е.В.
Конкурс эссе к 30летию РК	Проскурякова Вероника	4	2 место	Карташова В.В.
Первый шаг к великому изобретению	Гусев Олег	8 «А»	2 место	Муфтяхетдинов Р. В.
«Әнші биші» атты облыстық байқауының «Вокалдық – хормен ән айту» номинациясына қатысқаны үшін	Шерстабитова Елена Зеграчева Кристина Хоменка Мария	6 «А» 6 «А» 6 «А»	Сертификат Сертификат Сертификат	Зарипова Гульмира Турлыбаевна
Областная спартакиада «Жастар» по гиревому спорту	Горбань Кирилл	8а	1	Косинов М.В
Областная спартакиада «Жастар» по гиревому спорту	Кубетаев Тимур	8а	6	Косинов М.В
Областная спартакиада «Жастар» по гиревому спорту	Шевелев Сергей	9б	4	Косинов М.В
Областная спартакиада «Жастар» по гиревому спорту	Горбунова Валентина	11б	4	Косинов М.В
Областная спартакиада «Жастар» по гиревому спорту	Генаева Анжелика	11б	1	Косинов М.В
Областная спартакиада «Жастар» по гиревому спорту	Лукьеяченко Андрей	10б	4	Косинов М.В
Областная спартакиада «Жастар» по гиревому спорту	Савельева Ольга	9а	4	Косинов М.В
Областная спартакиада «Жастар» по гиревому спорту	Вся команда	ПОШГ	2 место общекомандное	Косинов М.В
Областная спартакиада «Жастар» по настольному теннису	Жантурина Милана	9в	5	Суюндиков А.А
Областная олимпиада «Высшая лига», математика	Проскуряков Данил	9а	Сертификат	Никитина В.Ю
Областная олимпиада «Высшая лига», биология	Калиш Анастасия	9а	Сертификат	Юртаев А.Ю.
Областная олимпиада «Высшая лига», химия	Малыхина Кристина	9а	Сертификат	Пантелеева Н.И.
Областная олимпиада «Высшая лига», физика	Харитонов Кирилл	9а	Сертификат	Сукманова Е.В.
Областная олимпиада «Высшая лига», математика	Савинкова Юлия	10а	Сертификат	Симакова Н.И.
Областная олимпиада «Высшая лига», биология	Волкова Дарья	10а	Сертификат	Юртаев А.Ю.
Областная олимпиада «Высшая лига», химия	Нурова Анжелика	10а	Сертификат	Пантелеева Н.И.
Областная олимпиада «Высшая лига», физика	Клепальский Максим	10а	Сертификат	Сукманова Е.В.

Районные

Название олимпиады или конкурса	ФИ учащегося	класс	Место /сертификат	ФИО учителя
Предметная олимпиада	Зеграчева Кристина Ергали Айсана	6а 6а	3 место 2 место	Жалмаканова Р.А.
Предметная олимпиада	Ямщиков Дмитрий	5а	2 места	Жангалиева М.А
Районная олимпиада среди учащихся 5-6 классов	Пугина Ксения Калиш Дарья	5в 7в	2-место Алғыс хат	Жабаева С.У.
қазақ тілі мен әдебиеті бойынша аудандық оқушылар сайысы	Седельникова И	6 а	3-орын	Каир Г.А.
Благодарственное письмо от зам.акима района	Савинкова А	7 а	1-место	Каир Г.А.
Тіл және әдебиет институтының ұйымдастыруымен өткен қазақ тілі пәні бойынша мектеп оқушылары арасындағы олимпиадасы Мағжан оқулары	Аблаева Даяна Личаченко Анастасия	11 б сынып оқушысы 8 а сынып оқушысы	2 орын / Грамота сертификат	Самаева А.Ш. Курлеутова М.Т.
Аудандық Абай оқулары	Адилов Асанәлі	4 Б	3 орын / мадақтама	Мусабаева С.А
Аудандық Мағжан оқулары	Савинкова Анастасия	7 А	2 орын / мадақтама	Мусабаева С.А
Аудандық Мағжан оқулары	Төлеген Айзере	7 А	3-орын/ Мадақтама	Жабаева С.У.
Аудандық Абай оқулары	Чернышова Ольга	10 А	2 орын / мадақтама	Курлеутова М.Т.
Аудандық Мағжан оқулары	Личаченко Анастасия	8 а	1 орын / мадақтама	Курлеутова М.Т.
Научный проект «Компьютерная революция в чрезвычайных условиях: перспективы и последствия»	Дёмин Павел	10а	Участие	Ямщикова А.А.
олимпиада «Мың бала»	Калугина Дарья	5 «А»	победитель	Коробова А.В.
олимпиада «Мың бала»	9 человек	5 «А»	участие	Коробова А.В.
олимпиада «Мың бала»	Хоменко Мария	6 «А»	победитель	Симакова Н.И.
Юниорская олимпиада по информатике	Бородавко Дмитрий	8 «а»	участие	Ямщикова А.А.
Опимпиада по информатике «Уверенный пользователь»	Бородавко Дмитрий	8 «а»	3 место	Ямщикова А.А.
Опимпиада по информатике «Уверенный пользователь»	Кутинов Александр	8 «а»	2 место	Ямщикова А.А.
Опимпиада по информатике «Уверенный пользователь»	Тасбулатов Темерлан	8 «а»	участие	Ямщикова А.А.
Юниорская олимпиада по математике	Личаченко Анастасия	8 «а»	3 место	Игнатова Г.Г.
Юниорская олимпиада по физике	Кутинов Александр	8 «а»	3 место	Сукманова Е.В.
Юниорская олимпиада по математике	Савинкова Анастасия	7 «а»	участие	Игнатова Г.Г.
Районная предметная олимпиада по физике	Рахматуллин Наиль	9 «б»	участие	Ямщикова А.А.
Районная предметная олимпиада по информатике	Топоров Максим	9 «а»	участие	Ямщикова А.А.
Районная предметная олимпиада по информатике	Никитин Игорь	10 «б»	участие	Ямщикова А.А.
Районная предметная олимпиада по информатике	Руденко Максим	11 «а»	участие	Ямщикова А.А.
Районная предметная олимпиада по физике	Дробышева Арина	11 «а»	участие	Сукманова Е.В.
Районная предметная олимпиада по физике	Мотовилов Никита	10 «А»	участие	Сукманова Е.В.
Конкурс творческих работ «Люблю тебя, мой Казахстан»	Бекетова Марина (Районный тур)	3 «В» класс	2 место	Турлыбаева Жанар Бикеновна
Районный конкурс выразительное чтение стихов к дню Независимости РК	Бочаров А. Ленгарт А.	2б 2г	участие	Мерк К.М.
Новогодний конкурс «Новогодняя фантазия» акимат Жамбылского района	Тлеупов А. Коваль Р. Фролов М. Мерк А. Тульская А. Тамбовцева Т.	2б	Итогов нет ещё	Мерк К.М.
Районный конкурс рисунков "Каз.армия глазами детей"	Махат Ясмин	1 б	Грамота за 1 место,	Проценко М. П.
Районная олимпиада по математике	Идильбаев Даниял	2 «В»	Участие	Бондарь М.Н.
Районная олимпиаде по математике	Старков Максим	3 «А»	1 место	Алибекова К.Т.
Гиревой спорт	Огий Анна	8а	3место	Косинов М.В.
	Кубетаев Тимур	8а	3место	Косинов М.В.
	Горбань Кирилл	8а	3место	Косинов М.В.
	Воропаев Максим	9б	3место	Косинов М.В.
	Шевелев Сергей	9б	3место	Косинов М.В.
	Лукяньченко Андрей	10б	3место	Косинов М.В.
	Генаева Анжелика	11б	3место	Косинов М.В.
Футзал	Мусацков Константин	10а	3 место	Егоров Н. Ю.
	Селев Валера	11б	3 место	Егоров Н. Ю.
	Кәрім Алихан	11б	3 место	Егоров Н. Ю.
	Осипов Никита	11а	3 место	Егоров Н. Ю.
	Александров Андрей	11а	3 место	Егоров Н. Ю.
	Коваль Артем	11а	3 место	Егоров Н. Ю.
	Лямм Артем	10а	3 место	Егоров Н. Ю.
	Янгулбиев Сайхан	10б	3 место	Егоров Н. Ю.
	Мукушев Тимур	11а	3 место	Егоров Н. Ю.

Школьные

Название олимпиады или конкурса	ФИ учащегося	класс	Место /сертификат	ФИО учителя
внутришкольная олимпиада по казахскому языку	Денисова Мария	10 б	1 место	Галимов Р.К.
внутришкольная олимпиада по казахскому языку	Семеновых Вероника	11 б	1 место	Галимов Р.К.
внутришкольная олимпиада по казахскому языку	Ильясова Сабина	9б	1 место	Мусабаева С.А
внутришкольная олимпиада по казахскому языку	Шляхина Карина	9 В	2 место	Жолтаева Н.Д
внутришкольная олимпиада по казахскому языку	Личаченко Анастасия	10 б	2 место	Курлеутова М.Т.
внутришкольная олимпиада по казахскому языку	Генаева Анжелика	8 А	2 место	СамаеваА.Ш.
внутришкольная олимпиада по казахскому языку	Мельникова Анастасия	11б	3 место	Курлеутова М.Т.
внутришкольная олимпиада по казахскому языку	Мусацков Константин	8 А	3 место	Курлеутова М.Т.
Олимпиада по казахскому языку и литературе среди 8-11 классах	Муссалимова Екатерина	8 «Б»	Прошла на 2 тур районный	Абылгазина А.А
Олимпиада по казахскому языку среди 5-6 классах	Олениченко Алина	5 « А»	3 место	Абылгазина А.А
Олимпиада по казахскому языку и литературе среди 8-11 классах	Кокорина В	9 б	2-место	Каир Г.А.
Предметная олимпиада по анг. яз	Демин Павел	10 «А»	3 место	Жалмаканова Р.А.
Предметная олимпиада по анг. яз	Примак Артем	10 «А»	3 место	Жалмаканова Р.А.
Конкурс исследовательских проектов учащихся 2-7 классов «Зерде»	Калугина Дарья	5 «А»	участие	Коробова А.В.
Школьная олимпиада по математике	Шихова Яна	8а	II	Игнатова Г.Г.
Школьная олимпиада по математике	Тасбулатов Темирлан	8а	II	Игнатова Г.Г.
Школьная олимпиада по математике	Перфильева Виктория	8а	III	Игнатова Г.Г.
Школьная олимпиада по математике	Иванова Александра	8а	III	Игнатова Г.Г.
Школьная олимпиада по математике	Вильган Надежда	8б	III	Хаджиева Л.С.
Школьная олимпиада по математике	Савинкова Юлия	10а	I	Симакова Н.И.
Физика	Бородавко Дмитрий	8а	1	Сукманова Е.П.
Физика	Рахматуллин Наиль	9б	1	Ямщикова А.А
Физика	Воропаев Максим	9б	2	Ямщикова А.А
Физика	Шевелев Сергей	9б	3	Ямщикова А.А
Физика	Харитонов Кирилл	9а	2	Сукманова Е.В.
Физика	Мотовилов Никита	10а	1	Сукманова Е.В.
Физика	Дробышева Арина	11а	1	Сукманова Е.В
Информатика	Тасбулатов Тамерлан	8а	1	Эйрих А.Н.
Информатика	Бородавко Дмитрий	8а	2	Эйрих А.Н.
Информатика	Топоров Максим	9а	1	Ямщикова А.А
Информатика	Никитин Игорь	10б	2	Ямщикова А.А
Информатика	Руденко Максим	11а	1	Ямщикова А.А.
Естествознание, Школьный этап Республиканской олимпиады	Моргунов Артем	5 б	Грамота за II место	Асаинов Р.Б.
Естествознание, Школьный этап Республиканской олимпиады	Бойко Егор	5 б	Грамота за III место	Асаинов Р.Б.
Школьный этап, Республиканской олимпиады	Лобода Анастасия	5 б	Грамота за III место	Асаинов Р.Б.
Естествознание, Школьный этап Республиканской олимпиады	Колесников Радмир	6 б	Грамота за II место	Асаинов Р.Б.
Олимпиада по истории Казахстана	Мустафина Зарина	11а	1 место	Илеусизова Б.К.
Олимпиада по основам права	Бугаева Анастасия	11 Б	1 место	Дробот Л.Б.
Олимпиада по истории Казахстана	Ильясова Сабина Мусаллимова Екатерина	9 В 8 Б	1 место 1 место	Илюкина Р.И.
Конференция научных проектов	Мусаллимова Екатерина	8б	участие	Илюкина Р.И.
Школьный конкурс «Краски осени»	Коварь Р. Тлеупов А. Мерк А. Тамбовцева Т Фролов М. Тульская А. Ладанова В. Ердаулет А. Серик А.	2б	1 место 1 место 1 место 1 место 1 место 1 место 1 место 1 место 1 место	Мерк К.М.
Школьный конкурс выразительное чтение стихов к дню Независимости РК	Бочаров А. Ладанова В. Мерк А. Тамбовцева Т. Коваль Р. Тайкенов Д. Балыкбаева Я. Туранова Нурай Фролов М. Ленгарт А. Баева Е. Максимовас К. Волков Д. Крайс Д. Дробышева М. Теслина М.	2б 2г	1 место 2 место 2 место 2 место 3 место 3 место 3 место Участие Участие 1 место 2 место 2 место 2 место 3 место 3 место участие	Мерк К.М.
Конкурс творческих работ «Зимняя сказка» КПИ ПОШГ им. И.П.Шухова	Тлеупов А. Коваль Р. Фролов М. Мерк А. Тульская А. Тамбовцева Т.	2б	участие	Мерк К.М.
Конкурс снежной фигуры возле своего дома «Весёлый снеговик» КПИ ПОШГ им. И.П.Шухова	Фролов М. Мерк А.	2б	Диплом 1 место Диплом 1 мсто	Мерк К.М.
Фотоконкурс на лучшую домашнюю ёлку КПИ ПОШГ им. И.П.Шухова	Тлеупов А. Фролов М. Тамбовцева Т. Нестерова Д. Фельдман Д. Волков Д.	2б 2г	участие	Мерк К.М.
Школьный конкурс чтения стихотворений к 16 дек.	Белоусов Николай	4В	2 место	Болвакина В.В.
Самопознание	Байгаскина Карина	9б	1 место	Малыгина И.В.

Достижения учащихся 2022-2023 уч.г.

Международные /

Название олимпиады или конкурса	ФИ учащегося	класс	Место /сертификат	ФИО учителя
Международный игровой конкурс "Кенгуру - математика для всех"	Дурманова Анель Едигеев Алишер Старков Максим Харитонов Андрей	4 "А"	2 3 3 3	Алибекова Кенже Тасбаевна
Международный игровой конкурс "Кенгуру - математика для всех"	Баева Лиза Максимовас Кирилл Волков Дмитрий	3Г	3 3 Сертификат	Калиш Марина Александровна
Международный конкурс «ПОНИ»	Муфтяхетдинов Наиль	1 «В»	Диплом 1 степени	Литвиненко О.Н.
международный конкурс «ПОНИ»	Муссалимов Амиргали	1 «В»	Диплом 2 степени	Литвиненко О.Н.

Республиканские

Название олимпиады или конкурса	ФИ учащегося	класс	Место /сертификат	ФИО учителя
«Конкурс чтецов русских писателей»	Муссалимова Екатерина	9 Б	1	Ленник М.С.
	Калиш Дарья	8 В	1	Ленник М.С.
	Огий Дарья	3 А	1	Ленник М.С.
	Крюкова Маргарита	6 Б	2	Ленник М.С.
	Кирьяков Михаил	7 Б	1	Ленник М.С.
	Бойко Егор	6 Б	1	Ленник М.С.
	Бессараб Варвара	6 Б	1	Ленник М.С.
Республиканская олимпиада по физике	Савинкова Юлия	11 а	Грамота за 2 место	Сукманова Е.В.
Республиканская олимпиада по математике	Савинкова Юлия	11а	Грамота за 1 место	Симакова Н.И.
Президентская олимпиада по предметам ЕМЦ	Савинкова Юлия	11а	Сертификат участника	Нуркина С.Н.
Республиканская олимпиада по истории Казахстана	Савинкова Юлия	11 класс	3 место / № S4К4012	Науменко Е.В.
Республиканская дистанционная олимпиада по биологии	Савинкова Ю	11а	1 м	Пантелеева Н.И.
Республиканская дистанционная олимпиада по биологии	Бородавко Д	9а	6 место по Казахстану	Нуркина С.Н
Республиканский центр дистанционных олимпиад	Акильбаева Динара Юрченко Артем	2 Г	1 место грамота	Тригуб В.А.
Республиканский образовательный центр «Білім» «Осенний триумф»	Крайс Дарья	2Г	диплом	Тригуб В.А.
Зимняя сказка 2022. Республиканский центрProgress , конкурс рисунков, открыток, аппликаций	Жасуланова Айлин	5	1	Шерстобитова Г.Л
Республикалық «Абай оқулары» сайысының аудандық кезеңі	Дурманова Анель Лапина Мария	4А 9 А	3-орын 3-орын	Курлеутова М.Т. Галимов Р.К.
Республикалық «Мағжан оқулары» сайысының аудандық кезеңі	Олениченко Алина Савинкова Анастасия Төлеген Айзере	6 А 8А 8А	3-орын 2-орын	Абылгазина А.А. Жабаева С.У.
Республикалық пәндік олимпиада (қазақ тілі мен әдебиеті)	Ильясова Сабина	10Б	1-орын	Галимов Р.К.
Республиканский центр дистанционных олимпиад. г.Алматы	Говорухина Валерия	2 А	1 место Сертификат №U7Р7997 от 12.04.2023г.	Стасенко Л.А. Благодарственное письмо
Республиканская дистанционная олимпиада по математике (алгебра)	Савинкова Юлия	11 «а»	1 место	Симакова Н.И.
Республиканская дистанционная олимпиада по истории Казахстана	Савинкова Юлия,	11 «А»	1 место,	Науменко Е.В.
Республиканская олимпиада "Тарих Ата" -	Асаинов Рустам, Садыков Рамир, Сидельникова Ирина, Хоменко Мария,	7а класс:	1 место Сертификат 2 место 3 место	Науменко Е.В.
Республиканский конкурс “Ақ бота”	Баева Варвара	4 “Б”	3 место	Ермакова О.А.
Республиканский конкурс “Ақ бота”	Волков Дмитрий	3 “Г”	1 место	Калиш М.А.
Республиканский конкурс “Ақ бота”	Баева Елизавета	3 “Г”	1 место	Калиш М.А.
Республиканский конкурс “Ақ бота”	Чебаксарин Иван	3 “Г”	1 место	Калиш М.А.
Республиканский конкурс “Ақ бота”	Ленгарт Ариадна	3 “Г”	3 место	Калиш М.А.
Республиканский конкурс “Ақ бота”	Дробышева Маргарита	3 “Г”	3 место	Калиш М.А.

Областные

Название олимпиады или конкурса	ФИ учащегося	класс	Место /сертификат	ФИО учителя
Облыстық зияткерлік ойын "Мен елімдісүйемін"	ВолковАрсений	3 А	3-место Диплом	Мусабаева С.А
Облыстық зияткерлік ойын "Мен елімдісүйемін"	Дурманова Анель	4 А	сертификат	Курлеутова М.Т.
Облыстық зияткерлік ойын "Мен елімдісүйемін"	Ленгарт Ариадна	3 Г	1-место Диплом	Жабаева С.У.
Областная предметная олимпиада	Гладкова Мария	5А	3-место	Мусабаева С.А
Конкурс эссе в честь 130 летия Магжана Жумабаева «Қазақ әдебиетінің жарық жұлдызы»	Төлеген Айзере	8 А	1-место	Самаева А.Ш.
Предметная олимпиада по русскому языку	Крюкова Маргарита	6 Б	3	Ленник М.С.
Предметная олимпиада по русскому языку	Кооль Дарья	5 А	3	Усачева Е.П.
Областная олимпиада «Высшая лига»	Шихова Яна	9а	Диплом – 2 место	Никитина В.Ю.
Областная олимпиада "Высшая лига"-	Кнац Алина	11а	2 м	Шулпина В.И
Высшая лига олимпиада по биологии	Гусев Олег	9а	3м	Нуркина С.Н
Областной этап конкурса исследовательских работ и проектов " Зерде" направление Химия	Михина Карина	4 "А"	Грамота в номинации " Профориентация"	Алибекова Кенже Тасбаевна
Областной конкурс буктрейлеров по литературе	Харитонов Кирилл	10а	Сертификат участника	Пилипенко Т.В.
Областной конкурс буктрейлеров по литературе	Малыхина Кристина	10а	Сертификат участника	Пилипенко Т.В.
Олимпиада «Мын бала»	Олениченко Алина	6а	Победитель второго этапа	Садуева Д.А. Коробова А.В.
Олимпиада «Мын бала»	Калугина Дарья	6а	Победитель второго этапа	Садуева Д.А. Коробова А.В.
олимпиада «Мың бала»	Харитонова Ксения	6 «А»	участие	Коробова А.В.
олимпиада «Мың бала»	Дробот Злата	6 «А»	участие	Коробова А.В.
Опимпиада по информатике «Уверенный пользователь»	Гупенец Роман	6 «а»	участие	Ямщикова А.А.
Олимпиада по физике среди 8-9 классов	Кутинов Александр	9а	3 место	Сукманова Е.В.
Конкурс исследовательских работ среди учащихся 2-7 классов «Зерде»	Калугина Дарья	6 «А»	Сертификат участника	Коробова А.В.
химический квест на базе СКУ им Манаша Козыбаева «Химия и жизнь»:	Чернышова О,	11а	1 место	Нуркина С.Н
химический квест на базе СКУ им Манаша Козыбаева «Химия и жизнь»:	Шихова Я	9а	1 место	Нуркина С.Н
химический квест на базе СКУ им Манаша Козыбаева «Химия и жизнь»:	Личаченко А	9а	1 место	Нуркина С.Н
Областной форум "Юные краеведы, экологи и натуралисты"	Шихова Я, Личаченко А Мельникова А Адонкина М Кутинов А Тасбулатов Т Бородавко Д. Бактубаева Д.	9а	3 место	Шулпина В.И
областной конкурс-практикум по дизайну	Савинкова Анастасия	8	участие	Асаинова Н.О.
XI слет- конкурст школьных лесничеств СКО	Шихова Я Кутинов А. Бактубаева.Д Личаченко А	9	2 диплом Грамота	Шулпина В.И
Олимпиада по математике Кемел ұрпақ	Жантурин Самир	2 “А”	3 место	Биржанова К.К.
Олимпиада по математике Алтын сақа	Волков Дмитрий	3 “Г”	1 место	Калиш М.А.

Районные

Название олимпиады или конкурса	ФИ учащегося	класс	Место /сертификат	ФИО учителя
Конкурс эссе в честь 130 летия Магжана Жумабаева «Қазақ әдебиетінің жарық жұлдызы»	Төлеген Айзере	8 А	1-место	Самаева А.Ш.
Предметная олимпиада по русскому языку	Крюкова Маргарита	6 Б	1	Ленник М.С.
	Абзалимова Ильнара	6 А	1	Пилипенко Т.В.
	Кооль Дарья	5 А	1	Усачева Е.П.
Предметная олимпиада по анг.яз.	Косинов Ярослав	5 «А»	2 место	Стасенко Л.А.
Конкурс эссе на анг.яз «История края в архивных документах»	Парфенова Ева	5 «А»	Грамота за участие в конкурсе	Жанпеисова М.К.
Конкурс «Зерде»	Крюкова М	6 «Б»	участие	Садуева Д.А.
Районная олимпиада для 5-6	Төлеген Азель	5 «А»	2 место	Джакупова Р.К.
Районная олимпиада по естествознанию	Амангельдi Орхан	5	3 м	Бабаткова В.В.)
Районная олимпиада по естествознанию	Сарбаева Адель	6	1м	Шулпина В.И
Республиканский конкурс юных историков «Моя Малая Родина» (районный этап)	Бородавко Дмитрий	9 класс	3 место	Илюкина Р.Е.
Районный этап республиканской олимпиады среди учащихся 5-6 х классов по истории Казахстана	Мусина Лейла Башенов Тамерлан	5 класс 6 класс	3 место 2 место	Илюкина Р.Е.
Районный этап конкурса исследовательских работ и проектов " Зерде" направление Химия	Михина Карина	4 "А"	1	Алибекова Кенже Тасбаевна
АудандықШал ақыноқулары	Төлеген Айзере	8 А	3-место	МусабаеваС.А.
«История края в архивных документах»	Калиш Дарья	8 В	Грамота	Жабаева С.У.
«История края в архивных документах»	Власова Злата	8 Б	Грамота	Жабаева С.У.
олимпиада «Мың бала»	Калугина Дарья	5 «А»	победитель	Коробова А.В.
олимпиада «Мың бала»	9 человек	5 «А»	участие	Коробова А.В.
олимпиада «Мың бала»	Хоменко Мария	6 «А»	победитель	Симакова Н.И.
Юниорская олимпиада по информатике	Бородавко Дмитрий	9 «а»	участие	Ямщикова А.А.
Опимпиада по информатике «Уверенный пользователь»	Гупенец Роман	6 «а»	1 место	Ямщикова А.А.
Юниорская олимпиада по математике	Савинкова Анастасия	7 «а»	участие	Игнатова Г.Г.
Районная предметная олимпиада по физике	Рахматуллин Наиль	10б	участие	Ямщикова А.А.
Районная предметная олимпиада по информатике	Топоров Максим	10а	участие	Ямщикова А.А.
Районная предметная олимпиада по информатике	Бородавко Дмитрий	9а	участие	Ямщикова А.А.
Районная предметная олимпиада по физике	Кутинов Александр	9а	2 место	Сукманова Е.В.
Олимпиада по физике среди 8-9 классов	Кутинов Александр	9а	1 место	Сукманова Е.В.
Олимпиада по физике среди 8-9 классов	Савинкова Анастасия	8а	3 место	Сукманова Е.В.
Конкурс исследовательских работ среди учащихся 2-7 классов «Зерде»	Калугина Дарья	6 «А»	1 место	Коробова А.В.
Республиканская олимпиада «Мың бала»	Калугина Дарья Олениченко Алина Харитонова Ксения Дробот Злата	6а	1	Коробова А.В.
Эссе «Караван доброты и милосердия»	Седельникова И.	7а	2	Жанпеисова М.К.
Олимпиада по математике Кемел ұрпақ	Полевничая Эвелина	4 “Б”	2 место	Ермакова О.А.
Олимпиада поо математике Кемел ұрпақ	Жантурин Самир	2 “А”	1 место	Биржанова К.К.
Олимпиада по математике Алтын сақа	Волков Дмитрий	3 “Г”	1 место	Калиш М.А.

Школьные

Название олимпиады или конкурса	ФИ учащегося	класс	Место /сертификат	ФИО учителя
Конкурс эссе в честь 130 летия Магжана Жумабаева «Қазақ әдебиетінің жарық жұлдызы»	Төлеген Айзере	8 А	1-место	Самаева А.Ш
Предметная олимпиада среди 5-6 классов	Гладкова Мария	5 А	1-место	Мусабаева С.А.
Предметная олимпиада среди 8-11 классов	Кравченко София Пугина Ксения Гупенец Роман Савинкова Анастасия Шляхина Карина Мельникова Анастасия Ильясова Сабина Муссалимова Екатерина Аяпбергенова Алина Калиш Дарья	5 В 6 В 6А 8А 11Б 9А 10Б 9Б 8В 8В	2-место 3-место 3-место 1-место 1-место 2-место 2-место 1-место 2-место 3-место	Жабаева С.У. Абылгазина А.А. Мусабаева С.А. Жолтаева Н.Д. .Курлеутова М.Т. Галимов Р.К. Молдашева Г.Д. Абылгазина А.А.
Предметная олимпиада по анг. яз	Адилов А	5 «Б»	3 место	Стасенко Л.А
	Шебуняев А	6 «Б»	3 место	Садуева Д.А
	Примак А	11 «А»	3 место	Жалмаканова Р.А.
	Адонкина М	9 « А»	2 место	Жалмаканова Р.А.
	Кокорин А	11 «А»	2 место	Жалмаканова Р.А.
	Шихова Я	9 «А»	3 место	Жалмаканова Р.А.
Предметная олимпиада по математике	Спиридонов Александр	5 «А»	3 место	Джакупова Р.К.
Предметная олимпиада по математике	Төлеген Азель	5 «А»	1 место	Джакупова Р.К.
Районная по биологии	Мусацков К – Ильясов Р – Дерюгина Н Ильясова С Гладкова А Байгаскина К Гусев О Шихова Я Бородавко Д Толеген А Бойко Е Турлубеков Т Фелингер М	11а 11б 11б 10б 10а 10б 9а 8а	1м 2м 3м 1м 2 м 3м 1м 2м 3м 1м 2м 3м 1м	Пантелеева Н.И. Нуркина С.Н.
География:	Мерк А Ильясов Р Сурков А Проскуриков Д-	11б 11б 10а 10а	3м 3м 1м 3м	Шулпина В.И.
Химия:	Чернышова О Кучичук И	11а	1м 3м	Нуркина С.Н.
олимпиада по истории Казахстана (школьный этап)	Мусин Ануар	9	1 место	Илюкина Р.Е.
	Тасбулатов Темирлан	9	2 место	Илюкина Р.Е.
	Муссалимова Екатерина	9	3 место	Илюкина Р.Е.
	Требунская Ксения	10	1 место	Науменко Е.В.
	Кокорина Валерия	10	2 место	Науменко Е.В.
	Ильясова Сабина	10	3 место	Науменко Е.В.
	Байгазкина Карина	10	3 место	Науменко Е.В.
	Нурова Анжелика	11	1 место	Науменко Е.В.
	Кнац Алина	11	2 место	Науменко Е.В.
олимпиада по основам права (школьный этап)	Шихова Яна	9	1 место	Илюкина Р.Е.
	Сычёв Данил	10	1 место	Науменко Е.В.
	Грасс Анастасия	10	2 место	Науменко Е.В.
	Лямм Артём	11	1 место	Науменко Е.В.
	Кокорин Артём	11	2 место	Науменко Е.В.
	Дерюгина Надежда	11	3 место	Науменко Е.В.
Будущее в наших руках (конкурс рисунков)	Томская Нелли	1	3	Болвакина В.В.
Олимпиада по математике Алтын сақа	Полевничая Эвелина	4 “Б”	1 место	Ермакова О.А.
Веселые ребусы	Мыльникова Мария	1 "Б"	1 место	Болвакина В.В.
Весёлые ребусы	Трайт Полина	1 "Б"	2 место	Болвакина В.В.
Веселые ребусы	Осипов Захар	1 "Б"	3 место	Болвакина В.В.
Веселые ребусы	Крель Эллина	1 "Б"	участие	Болвакина В.В.
Веселые ребусы	Куанышев Ильнар	1 "Б"	участие	Болвакина В.В.
Веселые ребусы	Юрченко Милена	1 "Б"	участие	Болвакина В.В.
Конкурс рисунков "Моя любимая книга"	Винтаев Константин	1 "Б"	1 место	Болвакина В.В.
Конкурс рисунков "Моя любимая книга"	Осипов Захар	1 "Б"	2 место	Болвакина В.В.
Олимпиада по математике Алтын сақа	Волков Дмитрий	3 “Г”	2 место	Калиш М.А.

Районные

Мини-футбол (юноши)

№ п\п	ФИО	Командное место	Учитель, тренер
1	Амиркин Амиржан	2	Егоров Н.Ю.
2	Керей Дамир	2
3	Рамазанов Даулет	2
4	Павлов Кирилл	2
5	Личаченко Андрей	2

Футзал (девушки)

№ п\п	ФИО	Командное место	Учитель, тренер
1	Вильган Надежда	3	Егоров Н.Ю.
2	Ребро Алена	3
3	Бережная Наталья	3
4	Дерюгина Надежда	3
5	Селева Анна	3

Баскетболу (мальчики)

№ п\п	ФИО	Командное место	Учитель, тренер
1	Жұматай Дамир	4	Макушев Е.Б.
2	Красюков Денис	4
3	Адилов Асанали	4
4	Личаченко Андрей	4
5	Моргунов Артём	4

Конькобежный спорт

№ п\п	ФИО	Командное место	Учитель, тренер
1	Малютин Никита	1	Макушев Е.Б.
2	Бекетов Антон	1
3	Воропаев Никита	1
4	Густунова Кристина	1
5	Бактыбаева Дамира	1

(Легкая атлетика)

№ п\п	ФИО	Командное место	Учитель, тренер
1	Селева Анна	1	Муфтяхетдинов Р.Р.
2	Дерюгина Надежда		Калугин И.
3	Боктубаева Дамира
4	Карле Карина
5	Антоненко Екатерина
6	Воропаев Никита
7	Освальд Иван
8	Шевелёв Сергей
9	Калугин Илья
10	Сунцов Сергей

ЗПМ

№ п\п	ФИО	Командное место	Учитель, тренер
1	Богуш Владислав	1	Макушев Е.Б. Егоров Н.Ю.
2	Калугина Дарья	1
3	Бактыбаева Дамира	1
4	Сарсембаев Ислам	1
5	Воропаев Никита	1

Тяжелая атлетика

№п\п

Наименование мероприятия

ФИО

участников

Занятые места

Учитель

Тренер

Областные соревнования по тяж.атлетике

Өдіріс Аслан
Поправка Вячеслав

1 место

3 место

4 место

Калугин И.А

Областные (шахматы)

№ п\п	ФИО	Командное место	Учитель, тренер
1	Ямщиков Дмитрий	4	Муфтяхетдинов Р.Р.
2	Жасланов Малик	4
3	Пушкарёв Артём	4
4	Калугина Дарья	4
5	Ямщиков Дмитрий	4

Областные (Легкая атлетика)

№ п\п	ФИО	Командное место	Учитель, тренер
1	Селева Анна	5	Муфтяхетдинов Р.Р.
2	Дерюгина Надежда	5
3	Боктубаева Дамира	5
4	Карле Карина	5
5	Антоненко Екатерина	5
6	Воропаев Никита	5
7	Освальд Иван	5
8	Шевелёв Сергей	5
9	Калугин Илья	5
10	Сунцов Сергей	5

Выводы:

- наблюдается положительная динамика участия школьников в конкурсах, олимпиадах разного уровня;

- педагогами-предметниками уделяется не совсем достаточное внимание обучающимся с высокой мотивацией. Работа с такими обучающимися носит не всегда системный характер;

- не в полной мере используются возможности по выявлению и развитию творческой одаренности обучающихся.

Рекомендации:

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бірлестігінің 2022-2023 оқу жылында

атқарылған іс-шаралар бойынша есеп Биылғы 2022-2023 оқу жылында қазақ тілі мен әдебиеті бірлестігінде 9 мұғалім жұмыс істеді. Оның ішінде: педагог-зерттеуші 2 мұғалім: Курлеутова М.Т., Самаева А.Ш. Педагог-сарапшы 2 мұғалім: Мусабаева С.А., Садық А.Ж. Педагог-модератор 4 мұғалім: Жабаева С.У., Жолтаева Н.Д., Галимов Р.К., Абылгазина А.А. Санатсыз 1 мұғалім: Молдашева Г.Д.

Жыл басынан бері әдістемелік бірлестікте мына тақырыптар бойынша бірлестік отырыстары өткізілді: «2021-2022 оқу жылындағы ӘБ жұмыс есебі және 2022-2023 оқу жылына дайындық барысы», «Жиынтық бағалау барысы», «І тоқсанның қорытындысы», «Жартыжылдық қорытынды», «Қазақ тілі апталығына дайындық», «Жыл қорытындысы». Сонымен қатар әр тоқсан соңында тоқсандық жиынтық бағалау жұмыстарын талдау бойынша бірлестік мұғалімдері модерация жүргізіп отырды.

Ағымдағы оқу жылында әдістемелік бірлестікте төмендегідей іс-шаралар ұйымдастырылып, атқарылды:

Қыркүйек айында Қазақстан Республикасы халықтарының тілдері күніне орай "Тіл – ұлт қазынасы" атты апталықтың ресми ашылуы өтті. Апталықтың мақсаты – оқушыларға ана тілінің қадір-қасиетін ұғындыру, мемлекеттік тілдің көркемдік ерекшелігін үйрету.

Оқушылар тіл мәртебесі, құдіреті жайлы ақпарат алып, викториналық ойындарға қатысты. Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Жабаева Сұлушаш Үкіметқызы мен ағылшын тілі пәні мұғалімі Стасенко Людмила Анатольевна апталықтың бағдарламасымен таныстырды. Оқушылар апталық барысында барлық іс-шараларға қатысуға қызығушылықтарын танытты.

Қазақтың рухани көсемі атанған алаш ардақтысы,әдебиеттанушы-ғалым, педагог, аудармашы, қоғам қайраткері, ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына биыл 150 жыл толып отыр. Аталмыш мерекеге орай мектебімізде 5-11 сынып оқушылары арасында сынып сағаттары өтті. Шараның мақсаты: Ахмет Байтұрсынұлының құнды мұраларын дәріптеп, оқушылар бойына адамгершілік, ұлтжандылық, отансүйгіштік қасиеттерді дарыту арқылы жас ұрпақты ұлттық рухта тәрбиелеу. Сонымен қатар 8-9 сыныптар арасында аудандық сайысқа қатысу мақсатында "Тіл - халықтың жаны" атты үш тілде эссе байқауы өткізілді. Эссе жазудағы мақсат тілдің құдіреттілігін, халықтың рухани кәусар бұлағы – көркем сөздің қуатты күшін, мәнін, дәрежесін, байлығын түсіндіру болып табылды. Эссе қорытындысы бойынша мемлекеттік тілде Савинкова Анастасияның жұмысы үздік деп танылып, аудандық байқауға жолданды.

Мектебімізде тілдер апталығының жоспарына сәйкес 16 қыркүйек «ашық есік» күні жарияланып, қазақ, орыс, ағылшын тілдерінде ашық сабақтар өткізілді. Қазақ тілінен өткізілген сабаққа тоқталатын болсақ, 3 «А» сыныбында қазақ тілі пәнінен «Жәндік жанды табиғатқа жата ма?» тақырыбында Самаева Аққу Шәріпқызы ашық сабақ өткізді. Сабақ топқа бөлінуден басталып, оқушылардың психологиялық ахуалын туғызуға ұласты. Өткен сабаққа шолу жасалып, жаңа тақырыппен тығыз байланыстырылды. Сабақ барысында мәтінге байланысты сөздік жұмыстар, дискуссиялық карталармен жұмыстар болды. Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды оқушылар дұрыс орындап отырды. Сабақ жүйелі құрылған, мұғалім алдына қойған мақсатына жетті.

22 қыркүйек "Қазақстан халқы тілдері күні" мерекесі аясында өткізілген Тілдер онкүндігінің жабылу салтанатына орай фестиваль өтті. Фестиваль үштұғырлы тілді дәріптеу мақсатында өткізіліп, оқушылардың қазақ, орыс, ағылшын тілдерінде мәнерлеп өлеңдер оқуымен жалғасты. Тілдің мемлекеттік мәртебесін қалыптастыруға, қазақ тілінің қолданылу аясын кеңейтуге, туған тілін, елін сүйе білуге үйрететін бұл мерекелік іс-шараға 5-7 сынып оқушылары белсенді қатысты. Оқушылар тіл тазалығына байланысты көріністер көрсетіп, ақын-жазушылардың тілге байланысты нақыл сөздерімен таныстырылды.

Биыл қазақ әдебиеті мен журналистика саласында өшпес із қалдырған белгілі қаламгер Шерхан Мұртазаның туғанына 90 жыл толып отыр. Аталмыш мерейтойға орай мектебімізде қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінің ұйымдастыруымен 11 сынып оқушылары арасында Шерхан Мұртазаның өмірі мен шығармашылығын жан-жақты талдап, туындыларын талқылау мақсатында «дөңгелек үстел» өтті. Сондай-ақ Мағжан Жұмабаевтың 130 жылдығы аясында мектебімізде 5-7 сынып оқушылары арасында «Мағжанның мұрасы – ізгілік әлемі» атты диктант жазу шарасы өтті. Аталмыш іс-шара тіл мәдениетінің деңгейін арттыру, мемлекеттік тілді қолдану аясын кеңейту, оқушыларды патриотизмге тәрбиелеу мақсатында өткізілді. Диктант жазу барысында оқушылар Мағжан Жұмабаевтың өмірбаянымен, ұрпаққа мұра қылып қалдырған еңбектерімен таныс болды.

Ұлттық мерекеміз – 25 қазан – Республика күніне орай мектебімізде "Менің арманымдағы Қазақстан" тақырыбына эссе жазу байқауы өтті. Байқау оқушылардың азаматтық сана-сезімін дамытуға, ел тағдырына деген адалдық пен оның болашағына жауапкершілік сезімін оятуға бағытталған. Эссе жазудағы басты мақсат оқушылар бойында Отанға, туған ел мен атамекенге деген сүйіспеншілікті тәрбиелеу, туған тарих пен тіл, дәстүр мен төл мәдениет туралы білімдерін, дүниетанымды дамыту, алған білімдерін бекіте отырып, жазу сауаттылығын арттыру болып табылады. Сондай-ақ мектебімізде Ұлттық мереке – 25 қазан Республика күніне арналған "Қыран елім – Қазақстаным!" атты мерекелік концерт өтті. Аталмыш шара мақсаты - оқушыларды өз Отанын құрметтеуге, Қазақстанда тұратынын мақтаныш етуге, еліміздің мәдениетін, тарихын, салт-дәстүрін қастерлеуге тәрбиелеу. Мерекелік шараға мектебіміздің оқушылары белсене қатысты. 10-сынып оқушылары мың бұралып би билесе, 7-сынып оқушысы Лезбаев Нариман күмбірлете күй шертті. Оқушыларымыз әсем әндер орындап, көрермендерге патриоттық рух сыйлады. Әсіресе, «Жайна туған елім», «Елім менің» әндері көпшілік қауымның көңілінен шықты. Концерт соңында Ескендір Хасанғалиевтің «Атамекен» патриоттық композициясы орындалды.

Еліміздің айтулы мерекесі - 16 желтоқсан - Тәуелсіздік күніне орай мектебімізде Жабаева С.У. ұйымдастыруымен "Тәуелсіздік - ел тілегі" атты іс-шара өтті. Аталмыш шараның мақсаты балалардың Отанымыз, Мемлекеттік рәміздер, Желтоқсан оқиғасы, Тәуелсіздік күні туралы түсініктерін молайту болып табылады. Іс-шара барысында оқушылар желтоқсан көтерілісі, Тәуелсіздік символдары, 32 жыл ішінде еліміздің жеткен жетістіктері жайлы баяндама тыңдап, шағын диалогқа қатысты.

Жоғарыда аталған іс-шаралармен қатар, қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен 5-6 сыныптар арасында өткен республикалық олимпиаданың мектепішілік, аудандық, облыстық кезеңдерінде суырылып алға шыққан 5А сынып оқушысы Гладкова Мария облыста 3-орынды иеленді. Аталмыш олимпиаданың мектепішілік кезеңінде 5В сынып оқушысы Кравченко София 2-орын, 6В сынып оқушысы Пугина Ксения 3-орын, 6А сынып оқушысы Гупенец Роман 3-орынды иеленді. Жерлес ақын, сөз зергері Мағжан Жұмабаевтың 130 жылдығына орай өткізілген эссе конкурсында мектепішілік, аудандық, облыстық кезеңдерден 8А сынып оқушы Төлеген Айзере 1-орынды иеленді. Және де республикалық Мағжан оқуларының аудандық кезеңінде мәнерлеп оқу аталымы бойынша Олениченко Алина - 3-орын, Савинкова Анастасия мен Төлеген Айзере жоба қорғау бойынша 2-орынға ие болды. Республикалық Абай оқуларының аудандық кезеңінде Лапина Мария мен Дурманова Анель 3-орын алды.

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен республикалық олимпиаданың мектепішілік кезеңінде 8-11 сынып оқушылары арасында өткен олимпиада қорытындысы бойынша 8А сынып оқушысы Савинкова Анастасия - 1-орын, 11Б сынып оқушысы Шляхина Карина - 1-орын, 9А сынып оқушысы Мельникова Анастасия - 2-орын, 10Б сынып оқушысы Ильясова Сабина - 2-орын, 9Б сынып оқушысы Муссалимова Екатерина - 1-орын, 8В сынып оқушылары Аяпбергенова Алина – 2-орын, Калиш Дарья 3-орынды иеленді.

Ұстаздар арасында облыстық панорамалық «Ашық сабақтар аллеясы» сайысында Самаева А.Ш. сертификатқа ие болса, мұғалімдер арасындағы пәндік олимпиаданың аудандық кезеңінде Садық А.Ж. грамота алды. Және де Садық А.Ж. аудандық Мағжан оқуларынан 2-орынға ие болды.

Ағымдағы жылы 9 сыныптар және 11-сыныптарды мемлекеттік емтиханға және ББЖМ-ға дайындық бойынша жұмыстарды қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдері Курлеутова М.Т., Галимов Р.К., Жолтаева Н.Д., Молдашева Г.Д. жүргізді. Мұғалімдер 9-11 сыныптарда қосымша консультация жұмыстарын дүйсенбі күні Галимов Р.К., бейсенбі күні Курлеутова М.Т., Жолтаева Н.Д., Молдашева Г.Д. және жұма күні Курлеутова М.Т. өткізді. Наурыз айында, 13-17 наурыз аралығында И.П. Шухов атындағы Преснов жалпы орта білім беретін мектеп-гимназиясында Наурыз мейрамын тойлауға арналған «Ұлыстың қадам басқан ұлы күні» атты мерекелік іс-шаралар өтті. Осы орайда мектебімізде «Ұлыстың қадам басқан ұлы күні» атты апталықтың ашылу салтанаты өтті. Апталықтың ашылуы 10-сынып қыздарының әсем әдемі биімен басталды. Әрі қарай, мектеп директорының оқу-тәрбие жөніндегі орынбасары Пилипенко Т.В. сөз сөйлеп, апталықтың ашылуына сәттілік тіледі. Апталық аясында өткізілетін іс-шаралар легі таныстырылып, 10 "Б" сынып оқушылары Ильясова Сабина мен Жантурина Милананың орындауында "Наурыз – жаңа жыл" әні шырқалды. Мектебіміздің 11 сынып оқушылары Наурыз мейрамының шығу тарихы, тойлану барысы туралы баяндап, мейрамға қатысты танымдық мәліметтермен таныстырып, соңында шашу шашылды.

14 наурыз – Көрісу күні. Бұл күнді Амал мерекесі деп те атайды. Адамдар осы күні бұрынғы өкпе-ренішін кешіріп, бір-біріне амандық-саулық тілейді. Бұл күні ешкім ешкімге ренжімей, жайдары жүру керек. Береке мен бірліктің мейрамы Көрісу күні құтты болсын! – деп айтады. Ұлыстың ұлы күні Наурыз мерекесіне арналған іс-шара жоспары аясында мектебімізде қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері "Бауырсақ пати" өткізді. Іс-шараның мақсаты ұлттық дәстүрімізді, қонақжайлық пен мейірімділікті дәріптеу, айналадағыларға көтеріңкі көңіл-күй сыйлай отырып, ыстық бауырсақ арқылы ыстық ықылас, жылы лебіздерін сезіндіру болды. 1-11 сынып білім алушылары мен ұстаздар қауымы бауырсақтың бірнеше түрімен таныстырылып, бауырсақтан дәм ауыз тиюге шақырылды. Сонымен қатар Наурыз мейрамы қарсаңында бастауыш сыныптары арасында сурет байқауы ұйымдастырылды. Аталмыш шараға білім алушылар белсене қатысты. 14 наурыз күні апталық жоспарына сәйкес 1-4-сыныптар аралығында «Қош келдің, Наурыз!» атты мерекелік іс-шара өткізілді. Мерекелік шара барысында балаларға ұлттық дәстүрді дәріптеу мақсатында шашу шашылды. 1 «А» сынып оқушылары "Наурызды қарсы аламыз" әнімен көрермендерге тамаша көңіл-күй сыйлады. Іс-шара барысында Наурыз мейрамы жайында өлең жолдары оқылып, «Күн мен түн» атты көрініс те қойылды. Оқушыларды қазағымыздың салт-дәстүрлерінің бірі Көрісу мерекесінің ерекшелігімен таныстыру мақсатында сәлемдесу түрлері көрсетілді. «Қуыр-қуыр қуырмаш...» флешмобын барлық оқушылар бірге билеп, асық ату ойынымен жалғастырылды. 19 наурыз - Зияткерлік күні. Осы орайда мектебімізде Наурыз мерекесіне арналған тәрбие сағаттары өтті. Мақсаты: Оқушыларға қазақ халқының ұлы мерекесі Наурыз мейрамы жөнінде түсінік бере отырып, халқымыздың салт-дәстүрін бойларына дарыту арқылы шынайылыққа, адамгершілікке, ұлтжандылыққа тәрбиелеу.

15 наурыз – Шежіре күні. Жалпыұлттық рухани құндылықтарды, халықтың бірлігі мен ынтымағын нығайтуға бағытталған қазақ халқының салт-дәстүрін, әдет-ғұрпын жаңғырту мақсатында бүгін қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің ұстаздары дәм тату рәсімімен оқушыларды қарсы алды. Сондай-ақ 8-9 сыныптар аралығында «Ата-салтымызды ардақтайық!» атты әдеби-танымдық кеш өтті. Кеш барысында жеті ата туралы ақпарат беріліп, бата беру дәстүрі бойынша сайыс ұйымдастырылды. Белсенді қатысқан оқушылар жүлделі орындарға ие болды.

Ұлыстың ұлы күні Наурыз мейрамы қарсаңында мектебімізде 5-7 сыныптар аралығында «Әз Наурыз – жаңару мен жаңғыртудың бастауы» атты мерекелік кеш өтті. Мақсаты оқушыларға Ұлыстың ұлы күні - Наурыз мерекесі туралы мағлұмат беру, еліміздің салт - дәстүрін, әдет - ғұрпын құрметтеуге және оқушылардың ой-өрісін дамытумен бірге талғампаздыққа, әсемдікке баулу болды. Мерекелік шара барысында мың бұралған арулар би билеп, көркемөнерпаздар ән мен күйден шашу шашты. Сонымен қатар театрландырылған қойылым көрсетіліп Қыдыр ата Ұлыстың ұлы күнінде бата берді.

16 наурыз – Жайлау күні. Дәл осы күні табиғат анаға ерекше көңіл бөлінеді. Солтүстікке кеш келетін көктем мезгілі бұл игілікті шараларды жүзеге асыруға мүмкіндік бермегенімен, Наурыз мерекесі қарсаңында аталып өтетін бұл мерекенің мәні мен маңызы зор. «Бір тал кессең, он тал ек» — деп дана халық айтпақшы, игі іске мұрындық болған Ұлыстың ұлы күнін тойлау аясында, мектебіміздің оқушылары оқу кабинетіндегі гүлдердің топырақтары мен ыдыстарын жаңартты.

21 наурыз - Ұлттық тағамдар күні. Аталмыш мерекеге орай қазақ тілі мен әдебиеті пән мұғалімдері мектебіміздің білім алушылары мен ұстаздарын молшылық пен берекенің белгісіндей болған«Ұлыс дәмі» - наурыз-көжеден дәм татырды. Ұлттық тағамдар күніне орай мектебімізде 5-11 сынып оқушылары арасында «Ұлыс дәмі» атты видео-байқау ұйымдастырылды. Байқаудың мақсаты – ұлттық ас үйдің сан ғасырлық дәстүрлерін сақтау және дәріптеу. Қатысушылар арасында үздік деп танылғандар жүлделі орындарға ие болды. Ұлыстың Ұлы күні қарсаңында мектебіміздің кітапханасында Наурыз мейрамына арналған кітап көрмесі ұйымдастырылды. Сондай-ақ 8 «А» сыныбында "Наурыз мейрамы" атты викториналық сабақ өтті. Сабақ барысында бұл мерекенің шығу тарихы, қалай атап өтілетіндігі, қазақ халқының салт-дәстүрлері жайлы викториналық тапсырмалар орындалды. Сонымен қатар 5-11 сыныптар аралығында «Наурыз мейрамы» тақырыбында синквейн жарысы өткізілді.

18 наурыз – Шымырлық пен шеберлік күні. Мектебімізде ұлттық ойындардың ерекшеліктері насихатталып, достық пен бірліктің маңызы ойындар арқылы түсіндірілді. 20 наурыз – Жоралғы күні. Бұл күн - қазақ халқының бай дәстүрі айшықталатын, ежелден келе жатқан салт-жоралғылардың озығы сұрыпталатын сәт. Жоралғы күні кез келген адам өзінің ет жақындарына арнайы сыйлықтар тарту ететіндіктен, мектебіміздің қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдері білім алушыларды «Наурыз дәмімен» қуантуға асықты. Оқушыларға салт-жоралғылардың маңызы түсіндіріліп, ұлттық ойындар ойнатылды.

"Наурыз – жаңғыру мен жаңарудың, еңсесі биік елдіктің, татулық пен бірліктің, ырыс пен молшылықтың белгісі. Осы орайда аудан төрінде Ұлыстың ұлы күні — Наурыз мерекесіне арналған көпшілік шара Қожаберген жырау алаңында өтті. И.П. Шухов атындағы Преснов жалпы орта білім беретін мектеп-гимназиясы ұлттық нақышта безендірілген, ұлттық тағамдардан мерекелік дастархан жайып, көпшілікке ұсынды. Бауырсақ пен тәттілер көпшілік қауымға таратып, берекелі мерекенің көңіл-күйін сыйлады. Аталмыш игі шаралар жыл сайын өз жалғасын табады. Өткізілген барлық іс-шаралар жайлы ақпарат мектебіміздің фэйсбук парақшасына жарияланып отырды.

Жалпы сыныптардың қазақ тілі мен әдебиет пәні бойынша білімдері жақсы. Келесі оқу жылында оқушыларды көбірек білім сайыстарына қатыстыру жоспарлап отыр. Алдағы оқу жылының мақсат-міндеттері: оқушыларды қазақ тілі мен әдебиеті пәніне деген қызығушылықтарын арттырып, әртүрлі байқауларға, пән олимпиадаларына қатыстырып, мемлекеттік тілді меңгерту жұмыстарын жалғастыру.

В школе работает на данный момент 80 учителей. Из них 6 совместителей, 5 находятся в декретном отпуске. По количеству учащихся по штатному расписанию школы 2 ставки заместителей директора по УВР, 2 ставки заместителей директора по ВР, 2 психолога, 1 социальный педагог, 1 социолог, вожатая. Школа обеспечена специалистами: 1 дефектолог, 1 логопед. В школе действует кабинет поддержки инклюзии (КПИ), который в этом учебном году не полностью обеспечен специалистами: логопедом, дефектологом, психологом, социальным педагогом. Логопед находится в декретном отпуске, нет дефектолога.

Анализ проделанной работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2022-2023 учебный год

Тема МО: «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования».

Цель:

Совершенствовать уровень педагогического мастерства учителей, эрудиции и компетентности в области русского языка и литературы.

Задачи МО:

Применение современных педагогических технологий для планирования и реализации новых развивающих технологий, включающих в себя воспитательные, развивающие и обучающие цели.
Внедрение в педагогический процесс систем информационного обеспечения занятий.
Создание условий для развития творческих способностней учащихся.
Совершенствование работы учителей по подготовке учащихся к итоговой аттестации.
Направление методической работы на повышение мастерства учителей в условиях модернизации образования и на достижение ими положительных результатов обучения русскому языку и литературе.
Повышение эффективности практической направленности учебных занятий с целью повышения качества знаний учащихся.

Учителя МО, совершенствуя свое педагогическое мастерство, принимали участие в семинарах, творческих конкурсах, дистанционных олимпиадах. Надо отметить, что в этом учебном году значительно увеличилось участие учителей в различных мероприятиях, повысилась результативность.

Ленник М.С.

Республиканский конкурс портфолио – Лучший учитель русского языка и литературы;

Дистанционная олимпиада Основы профессионального развития педагога» - диплом;

Ассамблея народов Казахстана – Благодарственное письмо;

Международная олимпиада «Пед.олимп» - 2 место;

Областная научно-практическая конференция «Исследование урока и функциональная грамотность: возможности, взаимодействие, опыт и перспективы» - сертификат;

Областной конкурс чтецов стихотворений М.Жумабаева среди учителей – диплом 1 место;

Ассамблея народов Казахстана – благодарственное письмо за свободное владение гос.языком;

Вебинар «Академический четверг» г. Омск – сертификат;

Международная конференция «Особенности психолого-педагогического сопровождения одаренных детей: опыт, инициативы, поддержка»;

Районный тур «Лучший педагог – 2022» - сертификат;

Республиканский конкурс чтецов:

Крюкова Маргарита – 2 место;
Бойко Егор – 1 место;
Кирьяков Михаил – 1 место;
Муссалимова Екатерина – 1 место;
Калиш Дарья – 1 место;
Бессараб Варвара – 1 место;

Районный тур олимпиады по русскому языку :

Крюкова Маргарита – 2 место;

Областной тур олимпиады по русскому языку:

Крюкова Маргарита – 3 место.

Областной семинар по Lessonstudy – сертификат;

Выступление на педагогическом совете «Влияние групповой работы на качество знаний».

Докучаева О.Н.

Областная научно-практическая конференция «Исследование урока: опыт казахстанских школ» ЦПМ – сертификат;

Мастер-класс «Нескучный русский» РФ – диплом;

Проект «Величайшее богатство народа – его язык» РФ – сертификат;

Выступление на педагогическом совете «Аналитические компетенции педагогов для улучшения практики преподавания»;

Областной семинар по Lessonstudy – сертификат;

Международный диктант среди учащихся «Гвоздика Победы» р. Беларусь – сертификат;

Вебинар «Инструкция к применению» «Исследование в практике учителя» НИШ – сертификат.

Усачева Е.П.

Областной семинар по Lessonstudy – сертификат;

Районный тур предметной олимпиады – Личаченко Анастасия – 1 место;

Районный тур предметной олимпиады среди учащихся 5-6 классов – Кооль Дарья 1 место;

Областной тур предметной олимпиады – Кооль Дарья 3 место;

Баева И.В.

Районный тур олимпиады среди учителей – 1 место;

Областной тур предметной олимпиады – участие;

Панорама «Аллея открытых уроков» - участие;

Публикация урока литературы в Республиканском журнале – сертификат;

Районный тур предметной олимпиады среди учащихся – Кнац Алина 1 место.

Пилипенко Т.В.

Международная конференция по LS

Областная научно-практическая конференция «Исследование урока: опыт казахстанских школ»

Региональный семинар по исследованию урока. Выступление.

Областной семинар по Lessonstudy.

Районный тур предметной олимпиады – Лапина Мария – 1 место

Областной тур предметной олимпиады – Лапина Мария – сертификат.

МО состоит из 6 учителей:

Пилипенко Т.В. педагог-исследователь;
Докучаева О.Н. педагог-исследователь;
Усачёва Е.П. педагог-исследователь;
Ленник М.С. педагог-исследователь;
Баева И.В. педагог-исследователь;
Дисавенко М.В. педагог-эксперт.

На протяжении всего учебного года учителя вели работу со слабоуспевающими учениками. Были составлены индивидуальные планы работ.

Подведя итоги работы учителей русского языка и литературы, можно отметить, что большая часть задач, поставленных в начале учебного года выполнены.

Главные направления работы на 2023-2024 учебный год:

Повышение научно-теоретической подготовки учителей, участие в исследовании урока;

Усовершенствование методической работы;

Учебно-методическое обеспечение уроков с использованием компьютерных технологий;

Межпредметные связи на уроках;

Организация и проведение предметной недели;

Организация самообразования;

Повышение качества знаний учащихся.

Анализ работы МО английского языка за 2022-2023 учебный год.

Методическая работа учителей МО английского языка заключается в индивидуальном стиле преподавания учителя, который шлифуется его опытом, профессионализмом и его личными качествами. Методическая система учителя является одним из средств развития его профессиональной компетенции. Она включает цели обучения, методы, средства обучения, организационные формы обучения и содержание обучения. Помимо всего этого, очень важную роль играют собственные принципы учителя, которые он выработал за годы своей педагогической деятельности.

В 2022– 2023 учебном году преподаватели МО английского языка проводили работу в соответствии с методической темой школы.

Методическая тема МО: Развитие творческого потенциала личности учащихся на уроках английского языка.

Цель: создать условия для развития творческого потенциала школьника на уроках английского языка.

Задачи:

- включать в программу обучения разделы, которые позволили бы учащимся демонстрировать их творческие способности, проводить проверку усвоенного материала таким образом, чтобы у учащихся была возможность их применения;

- поощрять умение находить, формулировать и переопределять проблему;

- поощрять и вознаграждать творческие идеи и результаты творческой деятельности;

- предоставлять время для творческого мышления;

- поощрять терпимость к неопределённости и непонятности;

- подготовить к препятствиям, встречающимся на пути творческой личности; - стимулировать дальнейшее развитие;

- найти соответствие между творческой личностью и средой.

Профессиональное кредо учителей МО английского языка:

Wisdom, Justice and Moderation-Мудрость, справедливость и сдержанность
ABC: Achieving, believing, charming. Building blocks for the lucky future-

АВС: достижение, вера, очарование. Фундамент успешного будущего.

3.The future belongs to those, who believe in beauty of their dreams and never stop working.-Будущее принадлежит тем, кто верит в свои мечты и никогда не прекращает работать.

Методическое обьединение состоит из 4 учителей:

№	Ф.И.О.	предмет	категория
	Жалмаканова Р.А.	Английский язык	педагог исследователь
2	Стасенко Л.А.	Английский язык	педагог эксперт
3	Садуева Д.А.	Английский язык	модератор
4	Жанпеисова М.К.	Английский язык	модератор

Преподаватели МО анг.яз. ведут целенаправленную работу с одаренными детьми. У учителей имеются программы по работе с одаренными детьми, ведется индивидуальная работа с учащимися.

Развитию познавательного интереса, росту интеллектуального уровня учащихся способствуют предметные недели, конкурсы, олимпиады по предметам.

Районные

Название олимпиады или конкурса	ФИ учащегося	класс	Место /сертификат	ФИО учителя
Предметная олимпиада по анг.яз.	Косинов Ярослав	5 «А»	2 место	Стасенко Л.А.
Конкурс эссе на анг.яз	Парфенова Ева	5 «А»	Грамота за участие в конкурсе эссе на тему: « История края в архивных документах»	Жанпеисова М.К.
Конкурс «Зерде»	Крюкова М	6 «Б»	участие	Садуева Д.А.

Школьные

Название олимпиады или конкурса	ФИ учащегося	класс	Место /сертификат	ФИО учителя
Предметная олимпиада по анг. яз	Адилов А	5 «Б»	3 место	Стасенко Л.А
	Шебуняев А	6 «Б»	3 место	Садуева Д.А
	Примак А	11 «А»	3 место	Жалмаканова Р.А.
	Адонкина М	9 « А»	2 место	Жалмаканова Р.А.
	Шихова Я Кокорин А	9 «А» 11 «А»	3 место 3 место	Жалмаканова Р.А.

Областной учителей

Название олимпиады или конкурса	Место /сертификат	ФИО учителя
Областной конкурс.	«Талантливый учитель- одаренный детям»		сертификат	Жанпеисова М.К.
Республиканский семинар	«Развитие профессиональной Компетенции учителя общеобразовательной школы»		сертификат	Садуева Д.А.
Областная научно- практическая конференция	«Исследование урока: опыт казахстанских школ		сертификат	Садуева Д.А

Достижения учащихся за 2 полугодие 2022-2023 учебный год

Международные /Республиканские

Название олимпиады или конкурса

ФИ учащегося

класс

Место /сертификат

ФИО учителя

Республиканский центр дистанционных олимпиад.

г.Алматы

Говорухина Валерия

2 А

1 место

Сертификат №U7Р7997 от 12.04.2023г.

Стасенко Л.А.

Благодарственное письмо

Районная

ФИ учащегося	класс	Место /сертификат	ФИО учителя
Сидельникова И.	7а	2	Жанпеисова М.К.

Неделя МО английского языка проходила с 05.12.22 по 09.12.22

Цель : 1. Повысить интерес учащихся к изучению иностранных языков; 2. Расширить творческий потенциал учащихся; 3. Развивать и совершенствовать навыки учащихся во всех видах речевой деятельности; 4. Формировать положительные эмоции учащихся, чувство успеха, уважение к культуре и народу страны изучаемого языка.

Каждый учитель в течении недели на своих уроках проводил занимательные викторины, проводил интересные конкурсы. В рекреации второго этажа школы учителями был оформлен стенд “ Englisharoundus”

На стенде ребятам были предложены , ребусы, викторины и кроссворды, интересные факты.

План мероприятий недели английского языка

№	Наименование мероприятий	Дата проведения	Класс	Ответственный
1	Открытие недели английского языка «Соединенное Королевство Великобритании»		3 абвг классы	Стасенко Л.А. Жанпеисова М.К.
2	«Фотоквест»		6 абв классы	Садуева Д.А.
3	Конкурс «What do you know about Great Britain?»		7-8 классы	Стасенко Л.А. Жанпеисова М.К.
4	Интеллектуальная игра		9-11 классы	Жалмаканова Р.А.
5	Поэтический конкурс ко Дню Независимости Республики Казахстан на 3 языках		2-11 классы	Галимов Р.К. Жанпеисова М.К.

Открытие Недели английского языка прошло ярко и интересно ребята многое узнали о Соединенном Королевстве Великобритании.

Конкурс – викторину «WhatdoyouknowaboutGreatBritain?» провели Стасенко Л.А., Жанпеисова М.К. В конкурсе стали победителями учащиеся 7-8 классов: Калиш Даша, Проценко Полина, Асаинов Руслан. Интеллектуальную игру провела Жалмаканова Р.А. среди учащихся 9-11 классов. В этой игре стали победители: Шихова Янна, Адонкина Маша, Гусев Олег.

Поэтический конкурс был посвящен ко Дню Независимости Республики Казахстан. Конкурс был поли язычным и прошел на трех языках. По параллелям определились победители. Учащимся 2-5 классов были вручены сладости. Учащиеся 6-11 классов получили грамоты.

В течение учебного года ведется работа со слабоуспевающими детьми

В течение учебного года учителя МО вели работу со слабоуспевающими детьми. Были составлены индивидуальные планы работ с неуспевающими и их родителями. Вся работа отражена в индивидуальных папках детей. Данная работа дала положительные результаты: все учащиеся средних классов были переведены в следующий класс с положительными отметками.

Все учителя МО имеют темы по самообразованию, которые соответствуют методической теме школы и МО. Учителя в своей работе обращают внимание на:

- привлечение как можно большего количества учащихся к активной деятельности по предмету английский язык. В течение 2022-2023 учебного года проводилась работа, направленная на повышение качества урока, его практической направленности.

Анализ качества знаний по предметам (анализ по таблицам):

Анализ качество знаний по предметам английский язык

предмет	класс	2021-2022	2022-2023
Английский язык
	2кл	86%	94,1%	8,1%
	3кл	77%	78,6%	1,6%

	4кл	79,3%	65,6%	-13,7%
	5кл	58%	77,2	19,2%
	6кл	44%	57%
	7кл	40,3%	52%	12%
	8кл		43%	-8%

	9 кл	60,3%	60,9%	0,6%
	10 кл	64,5%	58%	-6,5%
	11 кл	77%	77%

Анализируя данные таблицы можно сделать вывод. Качество знаний увеличилось по английскому языку во 2 ,3,5,6,7 ,9 классах.

По сравнению с прошлым годом качество знаний снизилось в 4,8,10 классах.

Остается тенденция к снижению качество знаний по предметам. Недостаточная работа учителей с одаренными детьми, что показывают результаты олимпиад.

Исходя из этого, преподавателям МО можно дать следующие рекомендации по совершенствованию работы в следующем учебном году:

изучить и применять эффективные формы и методы, позволяющие повысить образовательную мотивацию обучающихся;

продолжить работу с одаренными детьми и с обучающимися, имеющими более высокую мотивацию к изучению английского языка через индивидуальную работу с целью увеличения количества знаний обучающихся

Главные направления работы на 2023-2024 учебный год:

Повышение квалификации учителей.

Вывод: в следующем учебном году учесть все недостатки прошлого учебного года и работать по новым направлениям учебного процесса школы.

Анализ работы методического объединения

учителей истории и обществознания за 2022-2023 учебный год

(руководитель МО - Науменко Е.В.)

Цели и задачи МО, поставленные на текущий год, эффективность их выполнения

В 2022-2023 учебном году методическое объединение учителей истории и общественных наук работало над проблемой:

Вопросы самообразования учителей истории и общественных наук в рамках личностно ориентированного подхода к учащимся на современном этапе

Цель работы МO:

формирование творческого мышления у учащихся, посредством использования учителем новых методик и форм ведения урока и внеклассных мероприятий.

Задачи на следующий год:

Продолжать формировать учебно-познавательной компетенции в процессе подготовки к

Государственным экзаменам, к ЕНТ на разных ступенях обучения учащихся.

Расширять сотрудничества с музеями, общественными организациями.
Продолжать осуществлять личностный подход в работе с одарёнными детьми.
Профессионально применять возможности исторической политики для воспитания уважения к историко-культурному наследию, развития интереса учащихся к изучению истории и других гуманитарных дисциплин, привлечения школьников различным социальным акциям и историко- культурным событиям родного края, страны и мира.
Формировать умения у учащихся применять знания для осмысления сущности современных политических, общественных, культурных явлений, создание условий для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации личности школьников. Осуществление личностного подхода в работе с одарёнными детьми.
Анализ условий.

Работа с кадровым составом методического объединения

кол-во

учителей

МО

образование

(высшее)

категория

педагогический стаж

высшая

без категории

первая

До 10 лет

10-20 лет

Свыше 20 лет

Аттестация, ее итоги, результаты

В 2022-2023 уч.году аттестацию учителя истории не проходили. На следующий учебный год запланирована плановая аттестация 1 учителя.

ФИО учителя	квалификация				дата последней аттестации	дата планируемой аттестации
ФИО учителя	*высшая*	*педагог*	*эксперт*	*исследователь*	дата последней аттестации	осень	весна
Боваткова В. В.		+			2022	2027
Воропаева Л.В.			+		2021	2025
Илеусизова Б.К.				+	2018
Илюкина Р.И.	+				2017
Науменко Е.В.				+	2018	2023

Выводы: анализ приведенных данных позволяет сделать вывод о том, все учителя имеют высшее образование, 20% - без категории категорию, педагог, 20% - высшую категорию, 20% - первую категорию, эксперт, 40% - высшую категорию, исследователь, 60% педагогов имеют стаж работы свыше 20 лет, 1 молодой специалист.

Организация работы по повышению профессионального уровня педагогов:

Основными формами работы по повышению педагогического мастерства стали:

Работа над индивидуальной методической темой;
Прохождение плановой курсовой переподготовки преподавателей истории;
Участие в заседаниях МО учителей, семинарах, конференциях, педагогических чтениях, конкурсах профессионального мастерства; в работе РМО (Илеусизова Б.К. - жюри предметных олимпиад и др.)
Изучение опыта работы лучших учителей школы, района, области.
Взаимопосещение уроков: все учителя.

Участие в подобных мероприятиях дает учителям возможность глубже изучить теоретические вопросы, связанные с организацией образовательного процесса в основной школе, познакомиться с опытом работы коллег из различных общеобразовательных учреждений, что способствует повышению уровня их профессионального мастерства, переоценке и переосмыслению собственных профессиональных позиций.

Большую роль в педагогической практике учителей играет работа по темам самообразования, которые изучают педагоги, накапливая различный материал, реализуя его в практической деятельности. У каждого учителя определена индивидуальная тема по самообразованию, которая анализируется через участие педагогов в работе МО, педсоветов, семинаров.

В 2022-2023 учебном году учителя работали по следующим темам самообразования:

ФИО учителя	Тема	Результаты работы за год (где представлены)
Бобаткова Виктория Викторовна	"Игровая и учебно-познавательная деятельность школьников на уроке как условия эффективности обучения на современном этапе"	Заседания МО
Воропаева Людмила Викторовна	«Формирование учебно-познавательной мотивации учащихся на уроках истории через технологию развития критического мышления»	Заседания МО
Илеусизова Бахыт Калиакбаровна	Организация самостоятельной работы на уроках истории, как процесс формирования творческого потенциала учащихся	Заседания МО
Илюкина Роза Елюбаевна	Повышение качества знаний учащихся на уроках истории и права посредством использования технологии критического мышления.	Районная конференция
Науменко Елена Васильевна	Использование инновационных технологий на уроках истории как фактор организации самостоятельной работы учащегося в учебном процессе	Заседания МО, тренинги

Выводы: Учителя секции уделяли внимание на новые методики и формы ведения урока. Тема самообразования представляет определенную ценность для развития методики преподавания любых предметов. Обобщая сказанное выше, можно сделать вывод о том, что работа учителей над самообразованием носит практический характер, соотносится с общей методической темой школы - гимназии и МО и направлена на повышение мотивации учащихся и совершенствование профессионального мастерства педагогов.

Среди проблем, связанных с работой над самообразованием, следует выделить следующие: недостаток времени на детальную подготовку к урокам, невозможность повышать профессиональный уровень на уровне республики всеми учителями секции, сложности с организацией систематической работы.

Решить данные проблемы можно через организацию инструктивно-методических совещаний по вопросам планирования работы над самообразованием и обобщением опыта своей деятельности. На каждом заседании методического объединения необходимо заслушивать сообщения учителей о ходе и результатах работы над темой самообразования. Учителям истории и обществознания следует активнее принимать участие по распространению своего педагогического опыта не только в своей школе, но и на уровне района и области.

ФИО преподавателя	Наименование курсов, место прохождения, дата прохождения (за последние 5 лет)
Боваткова В. В.	Методологические подходы к организации инклюзивного образования в общеобразовательных школах в условиях обновлённого содержания образования, сентябрь 2022
Воропаева Л.В.	2. Курсы «Учусь учить дистанционно» NIS, 2020; 3.Курсы по образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров по предметам «История Казахстана» и «Основы права» в рамках обновления содержания организаций в рамках обновления содержания среднего образования» (ЦПМ), 2021 4. Онлайн-курсы «Музей – важнейший ресурс развития образовательного, историко-культурного туризма региона» для педагогических кадров организаций, реализующих образовательные программы дополнительного образования детей. РУМЦДО, 2021; 5. Курсы «Развитие предметных компетенций учителей истории» ЦПМ, 2021; 6. «Развитие цифровой компетенции педагогов» Өрлеу, 2021
Илеусизова Б.К.	2.Содержание и развитие инклюзивного образования в контексте реализации стандартов школьного обучения Орлеу, 2017 3. Организация и проведение краеведческой работы в школе. Орлеу ,2019 4. «Содержание образовательной среды в условиях развития инклюзивного образования», сентябрь 2022г.
Илюкина Р.И.
Науменко Е.В.	2.«Курсы по образовательной программе повышения квалификации педагогов РК «Теоретические и методические основы обучения курса «Светскость и основы религиоведения» для учителей истории» ЦМРИТО, 2020 3.«Курсы по образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров «Разработка и экспертиза заданий для оценивания» по предметам «История Казахстана» и «Всемирная история» в рамках обновления содержания среднего образования РК, ЦПМ 2020 4. Курсы «Учусь учить дистанционно» NIS,2020 5. Курсы повышения квалификации «Дистанционное обучение: от разработки урока до организации образовательного процесса», 2021 6. «Развитие цифровой компетенции педагогов» Өрлеу , 2021 7. "Развитие профессиональных компетенций учителей предмета "Всемирная история"" Өрлеу , 2021 8. "Теоретические и методические основы обучения курса "Светскость и основы религиоведения"" ЦМРИТО, 2022

В этом учебном году было проведено 5 заседаний школьного методического объединения. На заседаниях МО учителями были рассмотрены следующие основные темы (вопросы)

- наиболее эффективный способ профессионального развития

год	ФИО	Название конкурса	уровень	результат
2022	Науменко Е.В. и Бобаткова В.В	«Педагогический дуэт»	областной	участие
2022	Бобаткова В.В.	Предметная олимпиада среди учителей района	районный	3 место
2023	Науменко Е.В.	Международная интернет олимпиада для учителей истории " Клио", 2 место	международный	1 место

ФИО	Награды, грамоты, дипломы, благодарности
Боваткова В. В.
Воропаева Л.В	Грамота от РОО за воспитание подрастающего поколения ко дню учителя октябрь 2022г.; Благодарность от РОО за воспитание духовно-нравственных, гражданских, патриотических качеств подрастающего поколения ноябрь 2022 г.
Илеусизова Б.К	Благодарность МО 2011, Почетная грамота УО СКО 2015, Диплом УО за авторскую программу 2019г
Илюкина Р.И.	Грамоты УО- 2013; 2014;2016, Грамоты Акима района- 2012; 2014; 2017. Грамоты РОО- 2017; 2019; 2020. дипломы.
Науменко Е.В.	Грамота КИО 3 место в районе по олимпиаде "Человек. Общество. Право, 2020; Благодарность акима района, 2020г.; Диплом 2 степени, республиканской олимпиады по истории Казахстана, 2021; Грамота министра образования, 2021; Диплом 3 степени в международной олимпиаде для учителей истории, 2022г, Благодарность управления образования,2022г.; Диплом 2 степени в международной олимпиаде «Клио» для учителей истории, 2023г.

Учителя истории и обществознания делятся опытом своей работы на семинарах, конференциях, тренингах

ФИО	Название семинара, конференции	Место
Бобаткова В.В.	«Психолого-педагогическая компетентность педагога», «Развитие профессиональной компетентности учителя общеобразовательной школы», научно-методический семинар «Современные тенденции школьного образования естественно-научного цикла»	Республиканские семинары, сертификаты
Воропаева Л.В.	Конференция на тему: «Развитие цифровой компетенции педагогов», участие	ЦПМ г. Петропавловск
Воропаева Л.В.	Семинар «Повышение профессиональной компетентности педагогов района», выступление по теме: «Функциональная грамотность на уроках истории».	Районный семинар
Илюкина Р.Е.	Семинар «Повышение профессиональной компетентности педагогов района», выступление по теме: «Повышение качества знаний учащихся на уроках истории и права посредством использования технологии критического мышления».	Районный семинар
Науменко Е.В.	«Психолого-педагогическая компетентность педагога», «Развитие профессиональной компетентности учителя общеобразовательной школы»	Республиканский семинар, сертификат
Науменко Е.В.	Инструкция к применению «Исследования в практике учителя»	ЦПМ г. Петропавловск областной вебинар, сертификат

Учителя методического объединения пропагандируют свой педагогический опыт, так учителем методического объединения напечатана статья по теме самообразования в республиканских методических журналах:

год	ФИО	Название публикации	Где опубликован материал
2023	Науменко Е.В.	Статья «Тестовые технологии на уроках истории и обществоведения»	Республиканский научно-практический журнал «Ы.Алтынсарин ізбасарлары»

Одним из способов привлечения внимания к учебным предметам является предметная неделя, так как она предполагает развитие у школьников не только интереса к предмету, но и пробуждает желание самостоятельно работать с дополнительной литературой, словарями, справочниками, научно-популярной литературой. Кроме того, предметная неделя является одной из форм учебной деятельности, которая может повлиять на развитие личностных особенностей учащихся. При этом ученик стремится к самореализации, у него формируются навыки планирования и самоконтроля, ему приходится проявлять интеллектуальные способности. Предметная неделя даёт хорошую возможность и учителям лишний раз продемонстрировать значимость изучаемых в школе предметов, а также является массовым и увлекательным ученическим соревнованием.

Цели проведения недели истории:

- углубить знания по темам предметам «История», «Обществознание»,

- сформировать умение использовать теоретические знания на практике в повседневной жизни;

- развивать у учащихся творческие способности, коммуникабельность, инициативность и самоорганизацию;

- профессиональная ориентация на профессии, связанные с изучением истории.

Предметная неделя была объединена единой темой «Из истории: древнего мира, средневековья, нового и новейшего времени, и права», внеклассные мероприятия были посвящены обретению Независимости РК. Целью исторической игры для учащихся 7Ги 9В классов «Мой Казахстан». (учитель Илеусизова Б.К) было воспитание гражданских и политических чувств: чувства любви к Родине, уважения к государственным символам, историческому наследию своего народа, ответственности, коллективизма, культуры общения; развитие умственных способностей учащихся, расширение кругозора. Игра прошла на одном дыхании, дети активно приняли участие в 7 турах и получили баллы за правильные ответы: в «Разминке» за каждый ответ команда получает 1 «балл», «Наши праздники» - 2 балла, «Личность в истории»- 2 балла», «Что находится в шкатулке?» 2 балла, «Как мы знаем Казахстан» по 1 баллу, 6 тур конкурс капитанов "Алфавит" 2 балла.,7 тур «Патриот»- 2 балла. Дети составляли рассказ об истории праздников в РК, оценивали роль личности в истории, предлагали 7 атрибутов современного Казахстана. В завершении игры каждый учащийся написал пожелание своей стране, друзьям. Для учащихся 8-х классов был проведён круглый стол «Путь к свободе» - учитель Илеусизова Б.К., посвящённый истории и деятельности партии «Алаш». Была проведена большая подготовительная работа с учащимися, которые представили рассказ о казахской интеллигенции нач. ХХ века, затем ответили на вопрос: «Когда возникло движение Алаш», раскрыли деятельность и других партий в данный период, пояснили сущность образованных автономий, сделали вывод, что их общая цель – это создание национального независимого государства. Илюкина Р.Е. с учащимися 5-х классов провела театрализованное представление «В Стране невыученной истории», где учащиеся показали знание основных этапов развития истории. Яркие костюмы, сделанные своими руками, четко выученные роли ребятами, заставили аплодировать стоя юным артистам.

В рамках недели была проведена интеллектуальная игра для 7-х классов «Знатоки истории Казахстана» (учитель истории Науменко Е.В.). Данное мероприятие способствовало формированию ключевых компетенций учащихся, они смогли углубить и закрепить знания, полученные на уроках истории. Дух здорового соперничества присутствовал на протяжении всей работы в командах, ученики показали высокие результаты в турах: «Казахско-джунгарские сражения», «Принятие Казахстаном российского подданства», «Колонизация края», «Национально-освободительные движения», «Знакомые лица». В конце мероприятия каждой команде вручен сертификат «Антидвойка». Учащиеся 10-х и 11-х классов собрались за круглым столом «Этапы Независимости», чтоб обсудить историю обретения суверенитета нашей страны (учитель Науменко Е.В.). Важной целью данного мероприятия является формирование у участников круглого стола чувства гражданской ответственности, гражданского долга перед своей страной, готовности и способности служить интересам Родины. Становление казахской государственности имеет длительную предысторию. Ребята вспомнили события, которые оказали огромное влияние на наш современный Казахстан. В обсуждении были затронуты вопросы от возникновения Казахского ханства до создания крупного государства в центрально-азиатском регионе. Не обошли вниманием и национально - освободительные движения народа на пути к суверенитету, высказали свою позицию о достижениях нашей страны в области экономики, политического строительства, внешней политики. В заключении круглого стола ответили на вопрос: каким вы видите Казахстан в будущем и что для этого вы сможете и должны сделать? Воропаева Л.В. провела конкурс «Две звезды». Со сцены звучали патриотические песни в исполнении дуэтов родителей и детей, классных руководителей и учащихся 5-11 классов. Интеллектуальная игра среди учащихся 6а, 6б класса «Знатоки истории» способствовала развитию интеллектуальных способностей и командно-групповых форм работы. Людмила Викторовна с учащимся 9а класса Тасбулатовым Тамерланом приняли участие в челлендже «Что для меня значит Родина». Донести до учащихся ценность «любовь к Родине», привить чувство гордости к своей стране смогла Бобаткова В.В. в проведённой интеллектуальной игре «В мире прошлого» для 5 класса. Освоение элементарных представлений о жизни первобытных людей и кочевников прошло в увлекательной атмосфере соперничества команд, были созданы условия для пробуждения познавательного интереса к истории Казахстана, стремлении совершенствовать знания. Разнообразные задания способствовали развитию памяти, внимания, воображения.

№	Мероприятие	Класс	Сроки	Урок	Ответственные
1	Оформление стенда «Из истории: древнего мира, средневековья, нового и новейшего времени, и права »				учителя истории
2	Интеллектуальная игра «В мире прошлого»	5 «Б», 5 «В»		2 урок,27 каб 4 урок, 27 каб	учитель истории Бобаткова В.В
3	Круглый стол «Этапы независимости Казахстана»	10-11 кл		6 урок 17 каб	учитель истории Науменко Е.В.
4	Сказачное путешествие «В стране невыученной истории»	5 «А»		7 урок, актовый зал	учитель истории Илюкина Р.Е.
5	Конкурс «Две звезды» (патриотическое направление)	5-11 кл			учитель истории Воропаева Л.В.
6	Интеллектуальная игра «Знатоки истории Казахстана»	7 «А», 7 «Б», 7 «В»		4 урок, 17 каб	учитель истории Науменко Е.В.
7	Историческая игра «Мой Казахстан»	7 «Г», 9 «В»		1 урок, 25 каб	учитель истории Илеусизова Б.К.
8	Круглый стол «Путь к свободе»	8 «В»		3 урок, 26 каб	учитель истории Илеусизова Б.К.
9	Своя игра «Знатоки истории»	6 «А»		4 урок, актовый зал	учитель истории Воропаева Л.В..

Выводы: Педагоги способствовали формированию творческой активности, исторической грамотности учащихся, создавали условия для повышения мотивации к изучению предмета. Вместе с тем проведение недели способствовало повышению профессиональной компетентности самих педагогов. Проведенная работа позволила детям проявить свои творческие способности, активность, интеллектуальные возможности, способствовало выработке самодисциплины и самоорганизации. Все намеченные мероприятия прошли согласно плану, методически правильно, вызвали большой интерес учащихся.

Учителями секции посещаются уроки и внеклассные мероприятия. Обсуждение взаимопосещённых уроков прошло на заседании МО. Все учителя высказали точку зрения о том, что им было интересно, обменялись опытом. Таким образом, следует сделать вывод, что взаимопосещение уроков- очень важный этап в работе каждого учителя. Оно даёт возможность познакомиться с опытом коллег, увидеть «изюминки» в их работе. Следует взять это на вооружение и в план МО на следующий год включить взаимопосещение уроков.

Показатель результативности работы:

Общий результат в разрезе предметов:

2021-2022 учебный год:

история Казахстана: % качества – 67,69, % успеваемости – 100

всемирная история: % качества – 68,54, % успеваемости – 100

основы права: % качества – 75,66, % успеваемости -100

2022-2023 учебный год:

история Казахстана: % качества – 68,73, % успеваемости – 100

всемирная история: % качества – 73,88, % успеваемости – 100

основы права: % качества – 94,84, % успеваемости -100

динамика роста: история Казахстана: 0,02%, всемирная история: 0,08%, основы права: 0,25%

ФИО	учебный год	история Казахстана		всемирная история		основы права		общий процент
ФИО	учебный год	% качества	% успева-емости	% качества	% успева-емости	% качества	% успева-емости	% качества	% успева-емости
Бобаткова Виктория Викторовна	2021-2022	0,00	0,00
	2022-2023	65,79	100	71,05	100	68,42	100,00
	динамика
Воропаева Людмила Викторовна	2021-2022	85	100	82	100	83,50	100,00
	2022-2023	73	100	88	100	80,50	100,00
	динамика	-14,12%	0%	7,32%	0%	-3,59%	0%
Илеусизова Бахыт Калиакбаровна	2021-2022	43	100	42	100	42,50	100,00
	2022-2023	44	100	51	100	100	100	65,00	100,00
	динамика	2,33%	0%	21,43%	0%	0%	0%	22,50%	0%
Илюкина Роза Елюбаевна	2021-2022	80,69	100	84,7	100	75	100	80,13	100,00
	2022-2023	91,43	100	92,67	100	97,82	100	93,97	100,00
	динамика	13,31%	0%	9,41%	0%	30,43%	0%	17,28%	0%
Науменко Елена Васильевна	2021-2022	62,06	100	65,46	100	76,31	100	67,94	100,00
	2022-2023	69,45	100	66,68	100	86,71	100	74,28	100,00
	динамика	11,91%	0%	1,86%	0%	13,63%	0%	9,33%	0%

Работа с одаренными и способными детьми

Одно из направлений в работе учителей – это организация работы с одаренными и способными учащимися.

Участие в подобных мероприятиях повышает уровень патриотизма школьников, вызывает положительную мотивацию, формирует активную жизненную позицию, повышает интерес к изучению предмета, способствует развитию творческого

мышления, обеспечивает участие в различных видах деятельности, что, в конечном итоге, способствует развитию личности учеников.

ФИО учителя	достижения учащихся
ФИО учителя	республиканские	областные	районные	школьные
Илюкина Роза Елюбаевна	Областной этап республиканской олимпиада по основам права - Шихова Яна - 3 место	Районный этап республиканской олимпиады среди учащихся 5-6 х классов по истории Казахстана – 6 класс: Башенов Тамерлан- 2 место Республиканский конкурс юных историков «Моя Малая Родина» (районный этап): Бородавко Дмитрий - 3 место Защита проекта на тему «Герои- батыры нашего края». Муссалимова Екатерина (9Б класс) - участие	Республиканская предметная олимпиада по истории Казахстана (школьный этап) – 9 класс: Мусин Ануар (1 место), Тасбулатов Темирлан (2 место), Муссалимова Екатерина (3 место); Республиканская предметная олимпиада по основам права (школьный этап) 9 класс: Щихова Яна (1 место) Республиканская предметная олимпиада среди учащихся 5-6 х классов по истории учащихся – 5 класс: Кооль Д-2 место, Нурбаева А - 3 место; 6 класс: Башенов Т- 1 место, Пугина К – 2место, Горбань С-3 место.
Науменко Елена Васильевна	Республиканская дистанционная олимпиада по истории Казахстана - Савинкова Юлия, 3 место, 2022г., 1 место, 2023г. Республиканская олимпиада "Тарих Ата" - 7а класс: Асаинов Рустам, Садыков Рамир, Сидельникова Ирина, Хоменко Мария, Шлейдовец Елена, июнь, 2023	Республиканская предметная олимпиада по истории Казахстана (районный этап) – 11 класс: Нурова Анжелика, 3 место	Республиканская предметная олимпиада по истории Казахстана (школьный этап) – 10 класс: Требунская Ксения (1 место), Кокорина Валерия (2 место), Ильясова Сабина, Байгазкина Карина (3 место); 11 класс: Нурова Анжелика (1 место), Кнац Алина (2 место); Республиканская предметная олимпиада по основам права (школьный этап) – 9 класс: Сычёв Данил(1 место), Грасс Анастасия (2 место); 11 класс: Лямм Артём(1 место), Кокорин Артём (2 место), Дерюгина Надежда (3 место)

Школьная олимпиада

Олимпиада прошла 25.11.2022

Количество заявленных участников по истории Казахстана среди учащихся 9-11 классов: 9 человек

Количество заявленных участников по основам права среди учащихся 9-11 классов: 6 человек

Олимпиада состояла из двух туров:

Первый тур предполагал письменный ответ на основные темы, где учащиеся должны раскрыть сущность проблемы, показать фактические знания по предлагаемым вопросам, проанализировать события и сделать выводы, высказать свою точку зрения.

Второй тур предполагал решение тестовых заданий.

Выводы: Учащиеся достаточно серьёзно подошли к выполнению олимпиадных заданий. Некоторые учащиеся, выполняя олимпиаду, делали только тестовые задания или письменную работу, допущены ошибки в хронологии, недостаточно фактического материала по освещаемым вопросам

Рекомендации:

Продолжить работу с одарёнными детьми;

Повысить уровень подготовки учащихся, привлекая к дополнительным занятиям, к участию в дистанционных олимпиадах;

Проводить тренинги, семинары по сложным темам в истории и права;
Учащихся занявших первые места, рекомендовать на участие в районной олимпиаде.

Выполнены учебные планы по предметам обществоведческого цикла.

Проблемы, выявленные в процессе работы:

По итогам анализа работы МО учителей можно структурировать вышеназванные проблемы:

Работа МО учителей истории и общественных наук проанализирована на заседании и признана удовлетворительной

Анализ работы методического объединения учителей точных наук

за 2022-2023 учебного года

МО точных наук в 2022-2023 учебном году работает над темой: использование инновационного потенциала организационных и методических предпосылок для комплексного решения проблемы повышения качества знаний учащихся на 2022 – 2023 учебный год в условиях обновления содержания образования.

Главная цель деятельности нашего методического объединения: использовать инновационные методики и разработки для повышения педагогического мастерства учителя и функциональной грамотности учащихся

Задачи на учебный год:

Изучить инновационные методики для повышения педагогического мастерства учителя
Сконцентрировать свои усилия на развитии функциональной грамотности учащегося
Поставить в приоритет внедрение новых форм оценивания (сумативного и формативного)
Работать совместно с тренерами для устранения пробелов во внедрении обновления содержания образования
Продолжить работу по предупреждению отклонений в освоении учащимися обязательного минимума содержания образования по предметам точного цикла.
Продолжить работу по формированию и систематизации банка передового опыта

членов МО.

Участие в работе педсоветов, участие в работе методического совета. Повысить качество работы с одаренными детьми.

Методическое объединение представлено 8 учителями:

*Ф.И.О.*	*предмет*	*Категория*
Симакова Наталья Ивановна	математика и информатика	педагог-эксперт
Сукманова Елена Викторовна	физика и методика воспитательной работы	Высшая
Ямщикова Анастасия Александровна	физика и информатика	педагог-эксперт
Игнатова Галина Геннадьевна	Математика и информатика	Педагог - эксперт
Никитина Валентина Юрьевна	Математика и информатика	педагог – исследователь
Хаджиева Лидия Сергеевна	Математика и информатика	Педагог – модератор
Эйрих Антон Николаевич	информатика	Педагог – модератор
Коробова Алена Валерьевна	математика	Педагог - исседователь
Жусупова Салтанат Аманжоловна	информатика	Педагог – модератор

Документация МО:

Методическая работа в МО:

С целью реализации данных задач запланировано 5 заседаний МО.

Проведено 3 заседания МО на которых рассматривались следующие основные вопросы:

1. Анализ работы за 2021-2022 уч. г.

2. Анализ методического сопровождения (долгосрочное планирование, ССП, учебники) программ обновленного содержания образования 9,10 классы

Планирование работы с одаренными детьми.
Утверждение тем и планов работы по самообразованию, КТП
на 2021-2022 уч. год
Нормы оценки знаний учащихся в 5-11 классах, требования к проверке письменных работ учащихся. Единые орфографические требования к ведению тетрадей.

Особенности работы учителя с нестандартными детьми.

классах с обновленным содержанием
Мониторинг учебной деятельности за первое полугодие 2022- 2023 учебного года.
Результативность выступления в районных предметных олимпиадах.

Учителями МО составлены и утверждены рабочие программы по предметам образовательной области, по которым осуществлялся учебный процесс, произведены корректировки программного материала в связи с праздничными днями.

Учителя продолжают работать над своей темой самообразования:

№	Ф.И.О. учителя	Тема самообразования
1	Симакова Наталья Ивановна	Организация самостоятельной работы учащихся на уроках математики и информатики в условиях обновленного содержания образования
2	Сукманова Елена Викторовна	Активизация познавательной деятельности учащихся при изучении физики в условиях обновленного содержания образования
3	Ямщикова Анастасия Александровна	Новые подходы в преподавании и обучении на уроках физики и информатики
4	Игнатова Галина Геннадьевна	Развитие логического мышления и познавательных интересов у учащихся на уроках математики
5	Никитина Валентина Юрьевна	Дифференцированный подход к обучению на уроках математики в условиях обновленного содержания образования
6	Хаджиева Лидия Сергеевна	Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики с применением новых технологий
7	Эйрих Антон Николаевич	Использование web технологий в общеобразовательных школах
8	Коробова Алена Валерьевна	Развитие познавательных способностей у учащихся среднего звена.
9	Жусупова Салтанат Аманжоловна	Практическая работа обучающихся на уроках информатики, как средство формирования и развития информационной культуры учащихся

Во втором полугодии проведено 2 заседания МО на которых рассматривались следующие основные вопросы:

и преодолению пробелов в знаниях учащихся.
формировании личности ребёнка

Об эффективности работы методического объединения по повышению профессионализма учителей посредством обеспечения их самореализации, развития творческого потенциала и педагогических инициатив (вводная информация).
Об итогах успеваемости учащихся по предметам точных наук за год.

Работа с учащимися, имеющими повышенный уровень способностей позволяет расширить и углубить знания по предметам, развивает способности, прививает интерес к самостоятельной работе, способствует развитию инициативы, творчества учащихся. В системе работы школы - проведение олимпиад, конкурсов, соревнований, способствующих творческому проявлению учащихся. Победители школьных этапов олимпиад принимают участие в районных и областных олимпиадах по предметам.

В районной олимпиаде для учителей по математике принимали участие Коробова Алёна Валерьевна, по физике – Эйрих Антон Николаевич, по информатике Жусупова Салтанат Аманжоловна. В течение первого полугодия учителя МО точных наук принимали участие в различных семинарах и вебинарах, районного, областного и республиканского значения.

В текущем учебном году Калугина Дарья приняла участие в конкурсе научных проектов «Зерде» на тему: «Логика и математика», руководитель Коробова А.В. – результат 1 место в районе. В областном этапе – участие.

Приняли участие учащиеся 8 классы в республиканской олимпиаде IQanat. Васильченко Анастасия и Төлеген Айзере прошли во второй тур.

Областные

Название олимпиады или конкурса	ФИ учащегося	класс	Место /сертификат	ФИО учителя
олимпиада «Мың бала»	Калугина Дарья	6 «А»	победитель	Коробова А.В.
олимпиада «Мың бала»	Олениченко Алина	6 «А»	победитель	Коробова А.В.
олимпиада «Мың бала»	Харитонова Ксения	6 «А»	участие	Коробова А.В.
олимпиада «Мың бала»	Дробот Злата	6 «А»	участие	Коробова А.В.
Опимпиада по информатике «Уверенный пользователь»	Гупенец Роман	6 «а»	участие	Ямщикова А.А.
Республиканская дистанционная олимпиада по математике (алгебра)	Савинкова Юлия	11 «а»	1 место	Симакова Н.И.
Олимпиада по физике среди 8-9 классов	Кутинов Александр	9а	2 место	Сукманова Е.В.
Конкурс исследовательских работ среди учащихся 2-7 классов «Зерде»	Калугина Дарья	6 «А»	Сертификат участника	Коробова А.В.

Название олимпиады или конкурса	ФИ учащегося	класс	Место /сертификат	ФИО учителя
олимпиада «Мың бала»	Калугина Дарья	5 «А»	победитель	Коробова А.В.
олимпиада «Мың бала»	9 человек	5 «А»	участие	Коробова А.В.
олимпиада «Мың бала»	Хоменко Мария	6 «А»	победитель	Симакова Н.И.
Юниорская олимпиада по информатике	Бородавко Дмитрий	9 «а»	участие	Ямщикова А.А.
Опимпиада по информатике «Уверенный пользователь»	Гупенец Роман	6 «а»	1 место	Ямщикова А.А.
Юниорская олимпиада по математике	Савинкова Анастасия	7 «а»	участие	Игнатова Г.Г.
Районная предметная олимпиада по физике	Рахматуллин Наиль	10б	участие	Ямщикова А.А.
Районная предметная олимпиада по информатике	Топоров Максим	10а	участие	Ямщикова А.А.
Районная предметная олимпиада по информатике	Бородавко Дмитрий	9а	участие	Ямщикова А.А.
Районная предметная олимпиада по физике	Кутинов Александр	9а	2 место	Сукманова Е.В.
Олимпиада по физике среди 8-9 классов	Кутинов Александр	9а	1 место	Сукманова Е.В.
Олимпиада по физике среди 8-9 классов	Савинкова Анастасия	8а	1 место	Сукманова Е.В.
Конкурс исследовательских работ среди учащихся 2-7 классов «Зерде»	Калугина Дарья	6 «А»	1 место	Коробова А.В.
Республиканская олимпиада «Мың бала»	Калугина Дарья Олениченко Алина Харитонова Ксения Дробот Злата	6а	1	Коробова А.В.

Районные

Школьные

Название олимпиады или конкурса	ФИ учащегося	класс	Место /сертификат	ФИО учителя
Предметная олимпиада по физике	Кутинов Адександр	9а	1 место	Сукманова Е.В.
Предметная олимпиада по физике	Харитонов Кирилл	10 а	2 место	Сукманова Е.В.
Предметная олимпиада по физике	Рахматуллин Наиль	10б	1 место	Ямщикова А.А.
Предметная олимпиада по физике	Вильган Надежда	9б	3 место	Ямщикова А.А.
Предметная олимпиада по информатике	Топоров Максим	10 а	1 место	Ямщикова А.А.
Предметная олимпиада по информатике	Бородавко Дмитрий	9 а	1 место	Ямщикова А.А.
Предметная олимпиада по информатике	Моисеенко Кирилл	9б	3 место	Ямщикова А.А.
Предметная олимпиада по информатике	Фелингер Максим	8 а	1 место	Эйрих А.Н.
Предметная олимпиада по информатике	Савинков Данил	8 а	2 место	Эйрих А.Н.
Предметная олимпиада по математике	Шляхина Карина	11б	1 место	Симакова Н.И.
Республиканская юниорская олимпиада для 5-6 классов	Калугина Дарья	6 «А»	3 место	Коробова А.В.
Республиканская юниорская олимпиада для 5-6 классов	Крель Алексей	6 «В»	3 место	Коробова А.В.

Учителя

Наименование	ФИО	Место/сертификат	дата
Международная олимпиада по физике «Спектр»	Ямщикова А.А.	сертификат
Международная олимпиада по физике «Спектр»	Сукманова Е.В.	сертификат
Международная олимпиада по математике «Формула успеха»	Никитина В. Ю.	3 место
Районная олимпиада по информатике	Жусупова С. А.	участие	Март, 2023
Районная олимпиада по физике	Эйрих А. Н	Участие	Февраль, 2023
Международная предметно – методическая олимпиада по информатике	Ямщикова А.А.	участие	Май 2023
Конкурс авторских программ «Математическое творчество – фактор развития самостоятельного мышления учащихся»	Коробова А.В.	3 место	Апрель 2023
Районный конкурс «Лучшая методическая разработка урока математики»	Коробова А.В.	Результата нет	Апрель,2023
Республиканская дистанционная олимпиада по математике (алгебра)	Симакова Н.И.	благодарность
Предметная олимпиада	Коробова А.В.	Олимпиада «Кемеңгер»	2 место
Конкурс авторских программ	Коробова А.В.	«Математическое творчество – фактор развития самостоятельного мышления учащихся»	1 место

Проводится также работа с низко мотивированными учащимися:

Мониторинг успеваемости и качества по предметам

2021 – 2022 учебный год

Мониторинг успеваемости и качества по предметам

2022 – 2023 учебный год

Исходя из диаграмм, можно сделать выводы что качество по предметам снизилось. Поэтому, необходимо продолжать работать над восполнением пробелов знаний по предметам.

Проведена традиционная предметная неделя: «МИФ – удивительный мир»

“Предметы математика и физика настолько серьёзны, что полезно не упускать случаев делать их немного занимательными”.

Б. Паскаль

Цель недели: активизация познавательной деятельности по математике, физике, информатике.

Задачи:

- Расширить кругозор, творческие способности школьников и навыки неформального общения учащихся.

- Создать условия для применения знаний учащимися при решении нестандартных задач.

- Воспитывать дружный и сплоченный школьный коллектив в ходе подготовки и проведения недели.

Неделя математики, информатики, физики в 2022-2023 учебном году проходила с 21.11.22 по 25.11.2022г.. При составлении плана мероприятий учитывались возрастные и психологические особенности развития учеников.

При подборе заданий учитывалось:

ü развитие творчества;

ü от простого к сложному, от общих знаний к предметным;

ü умение детей работать в группе;

ü умение решать базовые задачи;

ü индивидуальная ответственность за общий результат.

Прогнозируемый результат:

ü эмоциональные переживания, радость победы, огорчение при поражении, удовлетворение или неудовлетворение собой или другими, т. е. проведённое мероприятие не должно оставить учеников равнодушными;

ü изменение в личности ребёнка (появился интерес к предмету, притупился страх перед математикой, информатикой, физикой – это можно будет наблюдать на уроках).

В 6 «б» классе прошел урок математики «Марафон. Умножение рациональных чисел», Коробова А. В.. Урок повторения. Учитель использовал наглядно-словесный метод, частично поисковую деятельность, самостоятельную работу. Форма обучения: индивидуальная, парная

1) Организационный этап

2) Этап актуализации имеющихся знаний о рациональных числах

3) Этап выполнения разно уровневых заданий

4) Этап информации о домашнем задании

5) Рефлексия, подведение итогов

Учащиеся работали достаточно активно, заинтересованно. Смена заданий поддерживала работоспособность учащихся на разных этапах урока. Дисциплина в классе была хорошая.

В 5 «в» классе прошел урок информатики «Занимательная информатика» учитель Жусупова С.А.. Урок – обобщение. Данный урок был направлен на закрепление основных элементов компьютера и шифрование информации. Учащиеся самостоятельно ставят цель урока и определяют критерии успешности. Итогом урока является суммативная оценка, которую они получают в результате выполнения всего объема работы в группе

Учителем Умарово Б.Е. был проведен урок математики в 5 «б» классе по теме «Математический бой». Данный урок комбинированный по классификации М. Махмутова. Была определена задача, которая требовала точности, конкретности, реальности, связь с жизнью. Урок был построен в соответствии с поставленной целью. На уроке были использованы формы и приемы: индивидуальный (адресные вопросы), коллективный (фронтальный). Метод обучения: словесный, наглядный, практический (по классификации Подлысого). Дети были внимательны, реагировали на все вопросы и задания, сразу выяснялись непонятные моменты. Формы контроля: контроль со стороны учителя, самоконтроль, взаимоконтроль.

В 5 «А» классе был проведен урок математики «Лидер – 21 века» учитель Джакупова Р. К. Урок был нацелен на закрепление раздела «Действия над обыкновенными дробями». Тип урока комбинированный. Методы обучения: диалогический, эвристический, исследовательский метод (организация самостоятельной работы, мультимедийное сопровождение). Урок прошел в виже интеллектуальной игры. Все учащиеся принимали активное участие, по итогам урока был определен лидер – Шульдайс Даниил.

Учителем Симаковой Н.И. был проведен урок математики в 7 «А» и 7 «В» классах по теме «Клуб веселых математиков». Урок закрепления. Урок прошел в виде дуэли. На каждую дуэль выходили разные ученики, путем ответа на поставленный вопрос. После выполнения заданий, выигравший дуэлянт получал медаль.

В для учащихся 9-11 классов было проведено внеклассное мероприятие КВН «Математика, физика и информатика», учителями Сукмановой Е.В., Ямщиковой А.А., Никитиной В.Ю.

Форма проведения: интерактивная игра-соревнование по дисциплинам естественно-математического цикла.

Цели мероприятия:

Методическая: демонстрация методики применения игровых технологий во внеурочной деятельности на примере проведения внеурочного мероприятия – интерактивной командной игры «КВН»;

образовательные:

-расширение и закрепление знаний обучающихся по дисциплинам естественно-математического цикла;

-совершенствование умений применять полученные знания на практике;

-внедрение интерактивных игровых технологий в образовательный процесс;

развивающие:

-повышение интереса к дисциплинам естественно-математического цикла;

-развитие умений поиска необходимой информации, способности грамотно формулировать свои мысли, идеи;

-развитие логического мышления, умения быстро принимать решения и аргументировать свой выбор;

-развитие навыков работы в команде;

-развитие коммуникативной компетенции обучающихся;

воспитательные:

-формирование интереса к решению нестандартных задач и умения применять полученные знания на практике;

-воспитание активной, инициативной личности,

-формирование чувства ответственности за членов своей команды.

Учащиеся были разбиты на три команды. Все учащиеся активно выполняли задания на каждом этапе. Все стремились к победе. Было очень интересно. Учащиеся показали очень хорошие знания на всем предметам. Психологическая атмосфера на уроке было хорошей.

Дисциплины-участницы: математика, информатика, физика.

Методы и приемы: частично-поисковый, исследовательский метод, проблемный метод, активный и интерактивный методы.

Образовательные технологии: информационно-коммуникационные, игровые технологии, педагогика сотрудничества.

В последний день недели точных наук была проведена школьная олимпиада по общеобразовательным предметам, на которой ученики приняли участие по предметам естественно – математического цикла.

Итоги предметной недели подводились на методическом заседании. В результате проведения недели МО математики, информатики, физики цель была достигнута и задачи выполнены.

Выводы:

педагогических технологий.
различные методы и приемы организации уроков с целью повышения мотивации обучения и качества знаний учащихся.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе имеются недостатки: 1. Не все педагоги заинтересованы внедрением новых форм обучения в учебный процесс. 2. Мало проводилось работы с учащимися, имеющими повышенный уровень способностей.

Рекомендации:

Исходя из анализа работы за 2022– 2023 учебный год определить задачи на 2023 – 2024 учебный год:

Продолжить работу по повышению профессионального мастерства педагогов через самообразование и посещение курсов.
Формировать у учащихся умения самостоятельно приобретать знания, умения, навыки и применять их на практике.
Активизировать работу с учащимися, имеющими повышенный уровень способностей.
Организовать публикацию творческих работ педагогов.
Применять активные формы и методы работы на уроках математики, физики, информатики с целью развития функциональной грамотности учащихся.
Использовать в своей работе методы оценочного и безооценочного оценивания.

Аналитический отчет о работе МО ЕГЦ

за 2022-2023 учебный год.

Методическая работа учителей в МО – это целостная, основанная на достижениях науки и передового педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий.

Она направлена на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива МО в целом, а в итоге на совершенствование учебно-воспитательного процесса, достижение оптимального образования, воспитания и развития конкретных школьников.

В 20202– 2023 учебном году преподаватели МО ЕМЦ проводили работу в соответствии с методической темой школы :

Методическая тема школы :Учебная мотивация школьника и педагога как условие эффективности обучения на современном этапе.

Методическая тема МО:

Формирование функциональной грамотности учащихся при изучении предметов естественно научного цикла

Цель: создать условия для развития естественнонаучной грамотности школьника

Задачи:

с использованием мета предметного содержания.
интеллектуальных компетенций учащихся через проектную исследовательскую деятельность в учебно воспитательном процессе.

Руководитель МО – Шулпина В.И.

В составе МО учителей естественно-географического цикла 5 учителей, из них

педагог исследователь–2, педагог эксперт–2.педагог-3

Профессиональное кредо учителя МО ЕГЦ:

Методическое обьединение состоит из 7 учителей:

№	Ф.И.О.	предмет	категория
	Овчинникова О.В	Химия, биология	педагог исследователь
2	Пантелеева Н.И.	Биология ,химия	педагог исследователь
3	Шулпина В.И.	География, естествознание	педагог эксперт
4	Камкина Н.Ю.	География	педагог эксперт
5	Асаинов Р.Б.	Биология естествознание	педагог
6	Нуркина С.Н	Биология, химия	педагог
7	Бабаткова В.В.	География, естествознание	педагог

Преподаватели МО ЕМЦ ведут целенаправленную работу с одаренными детьми. У учителей имеются программы по работе с одаренными детьми, осуществляется работа по индивидуальной траектории.

Развитию познавательного интереса, росту интеллектуального уровня учащихся способствуют предметные недели, конкурсы, олимпиады по предметам. Труды учителей отражены в успехах их учеников.

Биология: 11а Мусацков К – 1м

11б Ильясов Р – 2м

11б Дерюгина Н – 3м

10б Ильясова С-1м

10а Гладкова А - 2 м

Байгаскина К -3м

9а Гусев О-1м

Шихова Я- 2м

Бородавко Д-3м

8а Толеген А - 1

Бойко Е - 2

Турлубеков Т- 3

Фелингер М-1

География :11б Мерк А-3м

Ильясов Р-3м

10а Сурков А-1м

Проскуриков Д-3м.

Химия: 11а Чернышова О-1м

Кучичук И -3м

В районной олимпиаде приняли участие :

География : 10а Сурков А.(Шулпина В.И.)

Биология : 11а Мусацков К; 10б Ильясова С; 9а Гусев О (ПантелееваН.И.Нуркина С.Н.)

Химия : 11а Чернышова О-(Нуркина С.Н.)

Педагоги продолжили практику участия обучающихся и учителей в заочных дистанционных олимпиадах.

Савинкова Ю 11а- заняла 1 место в Республиканской дистанционной олимпиаде по биологии (учитель Пантелеева Н.И.)

Кнац Алина 11а - Областная олимпиада "Высшая лига"-2 место география (Шулпина В.И)

Амангельдi Орхан 5а Районная олимпиад: 3 место естествознание (Бабаткова В.В.)

Гусев Олег, Высшая лига, 3 место биология 9кл ) международная фоксфордская, Бородавко Д, олимпиада по биологии 6 место по Казахстану и прошли пока во второй тур ( Нуркина С.Н.)

Шулпина В.И

XI слет- конкурст школьных лесничеств СКО. 2 обще командное место.

Шихова Яна награждена дипломом "Лучший спасатель"

Кутинов Александр награжден дипломом "Самый эрудированный

Провела тренинг :использование эффективных методов обучения как условия повышения качества знаний учащихся.»

Команда "Зеленый патруль" приняла участие в областном форуме "Юные краеведы, экологи и натуралисты". Основная цель форума: экологическое воспитание молодёжи. Ребята принимали участие в наминациях "Жасыл Ел", "Экотеатр, "Эко-Болашақ", "Green Oases", "Краски родного края".

В наминации "Экотеатр" наша команда заняла 3 место.

«Главная задача учителя-повышение качества знаний учащихся»

Семинар в в Буденовской ОШ -«Функциональная грамотность учителя - основа развития функцональной грамотности ученика»

- Республиканский семинар «Развитие профессиональной компетентности учителя общеобразовательной школы»

Пантелеева Н.И

- Республиканской дистанционной олимпиаде по биологии –за подготовку победителя.

Семинар в Буденовской ОШ -«Функциональная грамотность учителя - основа развития функциональной грамотности ученика»

Пед.совет выступление « Особенности выбора исследуемого ученика при проведении лессон стади»

Нуркина С.Н.

Статья в сборнике «ЖАНАШЫЛ УСТАЗ - ЗАМАН ТАЛАБЫ»

ГЫЛЫМИ-ПРАКТИКАЛЫК МАКАЛАЛАР ЖИНАРЫ

«ЖАНА КАЗАКСТАН: ЖАС ПЕДАГОГТЕРДІН РОЛІ»

I ХАЛЫКАРАЛЫК ФОРУМЫ

-Участие на форуме молодого педагога в НИШ

-Курсы по инклюзии.

Неделя МО ЕГЦ проходила с 14.11.22 по 18.11.22

Цель : развитие познавательного интереса к изучению предметов, в увлекательной форме расширить и углубить знания, полученные на уроках, показать их широкое использование в жизни, пробудить в учащихся стремление к творчеству, выработать у них умение быстро мыслить, проявлять находчивость в трудных ситуациях, познакомить с учеными , внесшими вклад в развитие точных наук.

При проведении внеклассных мероприятий предметов естественно географического цикла, учителя применяли элементы игровой технологии. Атмосфера игры создавала условия, при которых ребята незаметно для себя вовлекались в активную деятельность, начинали понимать, что выиграть можно тогда, и только тогда когда имеешь определенный запас знаний.

Но этого недостаточно сегодня для человека чрезвычайно важными становятся не столько энциклопедические знания, сколько способность применять обобщенные знания и умения для разрешения конкретных ситуаций и проблем, возникающих в реальной деятельности. Каждый учитель в течении недели на своих уроках проводил занимательные викторины, решал логические задачи, знакомил учащихся с биографией ученых. В рекреации второго этажа школы учителями был оформлен стенд « Мир естественных наук».

На стенде ребятам были предложены логические задачи, ребусы и шарады, викторины и кроссворды, интересные факты.

Баботкова В.В. среди учащихся 5 классов провела конкурс рисунков «Берегите природу» по по естествознанию, для 8 классов провела «Квест по географии ». Ребята используя задания должны были пройти путь от точки А до точки Б .при этом выполняя задания .

В 5 классе провела игру « Брей ринг» ребята принимали активное участие в игре.

НуркинаС.Н. Провела конкурс «Путешествие в мир наук» Участники конкурса получили задания, нужно составить выражения. Например: “Природа — не храм, а мастерская”. Когда ученик видел связь
науки с жизнью это делало предмет более интересным и понятным, увлекательным и доступным.

КВЕСТ ПО ХИМИИ И БИОЛОГИИ. Квест был проведен среди старших классов, 9-11, который включал в себя задания как по химии, так и по биологии. Каждое задание направляло детей к следующему, квест был подвижным, дети ходили по школе, ища подсказки. Задания включали в себя: расшифровку цифра цезаря, ответы на вопросы по биологии - и составление из этих ответов слов, которые помогали прийти к ответу, QR коды были развешаны по всей школы, они тоже были в качестве заданий, латинские слова и задания на логику. Был выбран победитель, который ответил на все загадки и по карте нашел сладкий приз.

Внеклассное мероприятие по химии «Химическая шкатулка» для учащихся 10 классов Мероприятие проходило в форме соревнования - игры между учениками 10б класса. Класс был разделен на 3 команды, каждая из команд имела свое название, девиз. вопросы были выведены на интерактивную доску и каждый из них имел определенный бал по сложности.

Камкина Н.Ю.. провела урок географии в 7 классе «Счастливый случай ». На уроке применялись различные формы и методы учебной деятельности: эмоциональное вступительное
слово учителя, загадки, викторины, мультимедийная демонстрация, индивидуальная работа, работа с текстом, фронтальная беседа, рефлексия-это все в игровой форме позволило повторить тему Атмосфера.

Пантелеева Н.И. провела мероприятие для 5 «а» класса « Путешествие в кабинет химии» Мероприятие было очень интересным, учащиеся 10 класса познакомили с правилами поведения в кабинете химии, и с техникой безопасности при проведении опытов. Показали опыты. Затем учащиеся 5 класса самостоятельно провели некоторые опыты. Мероприятие учащимся очень понравилось.

Шулпина В.И. провела мероприятие « Знатоки географии» в 8 «а» классе Этапы :Приветствие команд , Кто быстрее?«Географическая анаграмма» Конкурс капитанов«Именная география» «В океане моря»Урок прошел организованно, был логический переход от одного тура к другому, было четкое управление учебной работой учащихся, владение классом, соблюдение дисциплины. Был правильно определен объем учебного материала на уроке, умелое распределение времени, характер обучения был демократичным, объективным. На уроке царила доброжелательная атмосфера, и учащиеся чувствовали себя достаточно свободно.

Асаинов Р.Б. провел « Экологическую викторину» в 7»а

I тур - «Знаете ли вы ?» II тур - «Разминка» III тур - «Экология города»

IV тур - «Экология дома» V тур - Пентонимы – «Что это?»

Викторина была интересной и познавательной. Учащиеся показали свои знания и приобрели новые.

Учителя подошли к проведению декады с полной ответственностью, проявили все свое мастерство при подготовке внеклассных мероприятий. А ребята с удовольствием участвовали во всех проводимых мероприятиях, развивая свое логическое мышление, пространственное воображение, смекалку. Мероприятия побуждали ребят к активной творческой деятельности, способствовали развитию навыков общения, сплачивали детский коллектив, делая его единой командой, формируя коммуникативные качества учащихся. В целом, декада предметов естественноматематических наук прошла, насыщено и познавательно. Учащиеся с интересом участвовали во всех мероприятиях декады. Работа над материалами данной недели, позволила каждому учителю, принимавшему участие в ней, пополнить свою методическую копилку новыми и увлекательными работами и методами. Радует, что практически все учителя активно использовали приёмы ИКТ для достижения поставленных целей и задач. В процессе проведения недели учителям удалось посетить мероприятия друг друга, обменяться при этом опытом и методическими наработками. Учителя и учащиеся получили массу хорошихвпечатлений, учащиеся предложили чаще проводить подобные мероприятия.

Учителя МО принимали активное участие в различных мероприятиях разного уровня.

Нуркина С.Ни ученицы: Чернышова О, Шихова Я, Личаченко А принимали участие в химическом квесте на базе СКУ им Манаша Козыбаева «Химия и жизнь»: заняли 1 место

Нуркина С.Н на слете членов профсоюза заняла 3 место в игре в тогыз кумалак.

В течении года учителя Мо принимали активное участие в подходе Lesson Study: теория и практика применения. Lesson Study- педагогический подход, представляющий собой особую форму исследования в действии на уроках, способствующую совершенствованию знаний в области учительской практики. Были созданы фокус группы. Учителя использовали рамки учебного процесса для внедрения и применения новых подходов и методов в процессе преподавания своего предмета, становятся мыслящими практиками. Педагоги применяя групповую форму работы с учащимися стараются повышать качества обучения, мотивацию учащихся.

Приняли участие в проведения областного обучающего семинара-практикума

с представлением опыта работы педагогов Жамбылского района в рамках деятельности Ассоциации учителей русского языка и литературы СКО

«Lessonstudy – практика исследования» Шулпина В.И.; Пантелеева Н.И.; Нуркина С.Н.

Ведется экологическая работа

21 апреля команда КГУ "Пресновскаяобщеобразовательнаяшкола-гимназияим.И.П.Шухова" "Зеленый патруль" приняла участие в областном форуме "Юные краеведы, экологи и натуралисты". Основная цель форума: экологическое воспитание молодёжи. Ребята принимали участие в наминациях "Жасыл Ел", "Экотеатр, "Эко-Болашақ", "Green Oases", "Краски родного края".

В наминации "Экотеатр" наша команда заняла 3 место. Руководитель Шулпина В.И.

В начале мая ученики 9 «а» класса принимали участие в акции « Сохраним лес» , было высажено в питомнике лесхоза несколько десятков молодых елочек.

Приняли участие в проведении республиканского фестиваля

«Туған өлкем» высадили на территории школы молодые сосны.

В течение учебного года ведется работа со слабоуспевающими детьми

- создание психологической комфортности в классе;

- деятельностностный подход при обучении математике; - работу по схеме “учитель-ученик”;

- привлечение как можно большего количества учащихся к активной демонстрации своих достижений по предметам; - использование демонстраций умений учащихся по предметам.

В течение 2022-2023 учебного года проводилась работа, направленная на повышение качества урока, его практической направленности. Уделялось внимание работе педагогов над темами самообразования, обеспечению межпредметных связей в процессе обучения, анализировался результат труда педагогов, изучались пояснительные записки и нормативныедокументы. На МО неоднократно уделялось особое внимание решению трудных задач, системному повторению, анализу административных контрольных работ, пути предупреждения перегрузки в классах. Налажена работа по взаимопосещению уроков и обобщению педагогического опыта, преемственности в обучении учащихся при переходе из младших классов в средние.

Пнтелеева Н.И. приняла участие в областной научно- практической конференции "Исследование урока: опыт Казахстанских школ "для педагогов организаций образования

Обобщение педагогического опыта

Обобщение опытом "Аллея открытых уроков"

Овчинникова О.В. Обобщение опытом "Аллея открытых уроков"

Анализ качества знаний по предметам (анализ по таблицам):

Анализ качество знаний по предметам ЕГЦ

предмет	класс	2021-2022	2022-2023
Естествознание
	5кл	82%	79%	3%
	6кл	75%	66%	6%
География
	7кл		55	13,6%
	8кл
	9кл
	10кл			41,7%+
	11кл			31,82%+

химия	7			-5,17
	8		32,2	24,5
	9			-4,59

Биология	7	40,5		21,2
	8	72,09	32,21	39,88
	9	80,81	57,4	23,4
	10			21,55
	11	83,4	48,8	34 7

Анализируя данные таблицы можно сделать вывод. Качество знаний увеличилось по естествознаниюв 5 и 6 классе на 3%-6%.

По географии качество знаний повысилось только в 10-11 классах.а в среднем звене снизилось . В сравнении с прошлым годом качество знаний снизилось во всех классах.

По предмету химия и биология также наблюдается снижение качества знаний.

Подводя итоги работы методического объединения, можно отметить, что большая часть задач были выполнены:

Повысился профессиональный уровень учителей.

Рассматривались вопросы теории и методики преподавания по предметам.

Учителя старались привлечь обучающихся к участию в различных творческих и интеллектуальных конкурсах.

Но на ряду с имеющимися положительными тенденциями в работе МО имеются и определённые недостатки:

Исходя из этого преподавателям МО естественно – математического цикла можно дать следующие рекомендации по совершенствованию работы в следующем учебном году:

Изучить и применять эффективные формы и методы, позволяющие повысить образовательную мотивацию обучающихся.

Повысить успеваемость по результатам независимых диагностик.

Продолжить работу с одаренными детьми и с обучающимися, имеющими более высокую мотивацию к изучению химии, биологии, географии через индивидуальную работу с целью увеличения количества знаний обучающихся, принимающих участие в предметных олимпиадах всех уровней.

Совершенствовать систему работы педагогов МО по достижению метапредметных результатов обучающихся, освоению универсальных учебных действий, развитию исследовательских компетенций.

Продолжить изучение передового педагогического опыта по применению современных педагогических технологий, форм и методов с целью повышения познавательной активности обучающихся и повышения достижений образовательных результатов по предметам ЕМЦ.

Главные направления работы на 2023-2024 учебный год:

--учебно-методическое обеспечение уроков с использованием компьютерных технологий;

--межпредметные связи на уроках;

--развитие творческих способностей учащихся путём личностно-ориентированного подхода с использованием нетрадиционных форм проведения уроков;

--развитие творческих способностей и мотивация обучения обучающихся;

- организация и проведение недели «Парад наук»;

Вывод: дальнейшую работу строить на основе данного анализа и новых направлений работы школы.

Аналитический отчёт о деятельности методической службы

учителей начальных классов ПОШГ им. И.П. Шухова

за год 2022-2023 учебный год

В современной школе методическая работа направлена на совершенствование педагогического мастерства учительских кадров, включение в педагогический поиск, применение ИКТ в образовательном процессе. В 2022– 2023 учебном году МО учителей начальных классов работает по теме«Повышение мотивации и качества знаний младших школьников на основе личностно ориентированного подхода в обучении».Работа МО была направлена на решение основной задачи - достижение высокого уровня преподавания, изучения и внедрения в практику новых технологий, систем и методов обучения.Цель работы методического объединения :

усвоение учащимися обязательного образовательного стандарта Республики Казахстан ГОСО - ГОСО (приказ МОН РК от 03 агуста 2022 года № 348;
обеспечение высокого качества образования и формирование учебной мотивации у обучающихся;
развитие функциональной грамотности учащихся;
комплексное решение проблемы повышения качества знаний, уровня обученности учащихся через реализацию компетентностного подхода в процессе обучения;
совершенствование и индивидуализация работы с одаренными детьми;
совершенствование системы инклюзивного образования;
совершенствование профессионального мастерства педагогов, развитие их творческого потенциала, направленного на повышение эффективности и качества педагогического процесса

Основные задачи в 2022-2023 учебном году:

Повышение качества образовательной деятельности школы за счет совершенствования организационной и управленческой деятельности.
Развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе, обучение обучающихся навыкам самоконтроля, самообразования и формирования универсальных учебных действий
Работа с мотивированными обучающимися, развитие творческих способностей детей
Создание условий продуктивной исследовательской, творческой, социально активной деятельности, определяющей стратегию развития личности каждого школьника и обозначающей опережающие цели развития каждого ученика.
Продолжить повышение профессионального уровня педагогов МО через углубленную работу по избранной теме самообразования, изучение педагогической и методической литературы, прохождение курсов повышения квалификации, внедрение в учебный процесс инновационных технологий, аттестацию педагогов, участие учителей в творческих и профессиональных конкурсах.
Развитие компонентов открытого образовательного пространства, путем связи с родителями обучающихся и общественностью.

При планировании содержания методической работы педагоги старались отобрать наиболее эффективные формы работы:

Целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов.
Открытые уроки.
Организация предметной недели.
Мастер-классы и сообщения из опыта работы в сочетании с их практическим показом.
Разработка рекомендаций, инструкций.
Участие в семинарах и конференциях.
Организация предметных олимпиад.
Работа с одаренными детьми.
Качество обученности учащихся.
Количество призеров олимпиад и конкурсов
Участие в методической работе школы, района.

Первое заседании МО проходило 28.08.2022 г. Тема заседания: «Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2022-2023 учебный год.» Были изучены следующие вопросы:

Задачи на 2022-2023 учебный год. Утверждение плана работы МО учителей начальных классов на новый учебный год.
Изучение ИМП. Ознакомление с изменениями в рамках программы обновления содержания образования
Согласование КТП, учебных программ в соответствии с учебным планом в условиях обновления содержания.
Корректировка тем самообразования.
Утверждение плана аттестации учителей в 2022-23 уч. году

Приняли решение:

- Работать в соответствии с утвержденным планом работы МО, графиком предметных олимпиад, предметных недель.

- Работать над самообразованием по заявленным темам.

- Посетить уроки коллег с целью обмена опытом работы и наблюдения за эффективными приёмами организации урока.

- Утвердить рабочие программы и календарно - тематические планы на 2022 – 2023 учебный год.

Темой следующего заседания, проходящего 23.09.22, являлось «Соответствие СОЧ с программой обновленного содержания за 1 четверть». На рассмотрение учителями 2-4 классов были предоставлены спецификации суммативного оценивания по следующим предметам: математика, русский язык, литературное чтения, естествознание для 2,3,4 классов. Учителями было принято решение:

-Более тщательно разрабатывать задания суммативного оценивания за четверть

-Разрабатывать 2 варианта

-Язык формулировки утверждений или вопросов должен быть максимально простым и понятным для учащихся; Задание должно отражать важную и необходимую информацию. Количество вопросов должно соответствовать для демонстрации уровня усвоенных знаний и навыков.

После окончания 1 четверти 31.10.22 было проведено второе заседание МО. Тема заседания –это «Нравственно-патриотическое воспитание школьников через различные виды деятельности»

Были рассмотрены следующие вопросы:

Влияние духовно-нравственного воспитания на формирование дружеских отношений в коллективе (из опыта работы классных руководителей).
Традиционные подходы в духовно-нравственном воспитании учащихся.
Адаптация учащихся 1-х классов в школе.
Итоги мониторинга учебного процесса за первую четверть;

Учителя единогласно приняли решение: всем учителям работать над повышением качества знаний учащихся, продолжать работу со слабоуспевающими учащимися на уроках и внеурочное время, повторять правила на часто допускаемые ошибки, отрабатывать вычислительные навыки.

В ходе следующего заседания учителя 2-4 классов обсудили соответствие СОЧ с программой обновленного содержания на вторую четверть. Решением было так же

- Более тщательно разрабатывать задания суммативного оценивания за четверть

- Разрабатывать 2 варианта

- Язык формулировки утверждений или вопросов должен быть максимально простым и понятным для учащихся; Задание должно отражать важную и необходимую информацию. Количество вопросов должно соответствовать для демонстрации уровня усвоенных знаний и навыков.

4 января 2023 года было проведено заседание на тему«Современные формы работы с родителями»

Повестка

Диагностика процесса взаимодействия семьи и школы на современном этапе.
Психологические методы и приемы взаимодействия классных руководителей с родителями «группы риска».
Взаимопроверка тетрадей учителей начальных классов

Биржанова К.К.-2Г, Проценко М.П.-2В, Лобода Н.В.-2А, Тригуб В.А.-2Б

Мыльникова Н.В.-3В, Бондарь М.Н.-3Г, матем.3Б

Калиш М.А.-3А, русск.яз., естеств. 3Б

Математика, русский язык, естествознание 4-х классов

Алибекова К.Т.-4Б, Ермакова О.А.-4А, 4В

Итоги мониторинга учебного процесса за вторую четверть;
Анализ достижений учителей и учащихся за 1 полугодие

Было принято решение

продолжить совместную деятельность родителей, педагогов и детей в организации классных и общешкольных мероприятий.
Работать по устранению указанных в справке замечаний.
всем учителям работать над повышением качества знаний учащихся, продолжать работу со слабоуспевающими учащимися на уроках и внеурочное время, повторять правила на часто допускаемые ошибки, отрабатывать вычислительные навыки.
Учителям – предметникам продолжать работать с одаренными детьми по подготовке к олимпиадам, развивать творческие способности учащихся через внеклассную работу, прививать интерес к предмету, учить применять полученные знания на практике.

24 марта 2023 года учителя проведено заседание на следующую тему «Формирование учебно-познавательной мотивации обучающихся на уроках через технологию развития критического мышления».

Обсудили следующие вопросы

«Применение технологии развития критического мышления как средство повышения учебной мотивации обучающихся на уроках в начальной школе».
«Применение новых образовательных технологий при работе со слабо мотивированными и одарёнными детьми»
Обмен опытом учителей по вопросу работы с учащимися, испытывающими трудности в обучении.
Математика, русский язык, познание мира 2,3-х классов

Биржанова К.К.-2Г, Проценко М.П.-2В, Лобода Н.В.-2А Тригуб В.А.-2Б, Мыльникова Н.В.-3В, Бондарь М.Н.-3Г, матем., позн. мира 3Б, Калиш М.А.-3А, русск.яз.3Б

Математика, русский язык, познание мира 4-х классов

Алибекова К.Т.-4Б Ермакова О.А.-4А, 4В

Итоги мониторинга учебного процесса за третью четверть
Планирование проведения предметной недели.

Учителями было принято решение

Продолжить работу по развитию критического мышления, используя данные рекомендаци
Учителям – предметникам продолжать работать с одаренными детьми по подготовке к олимпиадам, развивать творческие способности учащихся через внеклассную работу, прививать интерес к предмету, учить применять полученные знания на практике.
Продолжать накопление методических рекомендаций по работе с одаренными детьми, основам научного исследования, материалов для проведения классных часов, викторин, праздников, осуществления индивидуализации обучения.
Систематизировать работу со слабоуспевающими и низко мотивированными учащимися с целью повышения успеваемости и качества знаний по предметам.
Усилить взаимодействие учителей-предметников с классными руководителями и родителями по вопросу учебных достижений учащихся.
Работать по устранению указанных в справке замечаний.
Провести неделю начальных классов согласно составленному плану

Итоговое заседание проведено 31.05 2023 года на тему: «Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса»

Были рассмотрены следующие вопросы:

Анализ работы МО за 2022– 2023 учебный год
Математика, русский язык, естествознание 2,3-х классов

Биржанова К.К.-2Г, Проценко М.П.-2В, Лобода Н.В.-2А, Тригуб В.А.-2Б, Мыльникова Н.В.-3В, Бондарь М.Н.-3Г, матем.3Б, Калиш М.А.-3А, русск.яз., естеств. 3Б

Составление плана работы МО на 2023 – 2024 учебный год
Организация работы учителей по темам самообразования.
Анализ уровня качества знаний учащихся по классам за 4 четверть, за год и в сравнении с предыдущим годом;
Организация работы пришкольного лагеря.

Решением коллектива было

Определить задачи работы ШМО на 2023/2024учебный год.

В течении годы были приведены промежуточные заседания на которых обсуждалось соответствие СОЧ с программой обновленного содержания.

Контакты учителей со своими коллегами постоянны, насыщенны, полезны. Заседания способствуют становлению педагогического мастерства.

м С апреля по 14 апреля 2023 года в Пресновской общеобразовательной школе-гимназииим. И. П .Шухова проводилась неделя в начальных классах «Марафон знаний и умений 2023»

План проведения недели заранее обсуждался на заседании методического объединения учителей начальных классов. Анализ плана проведения недели показал, что педагогами были выбраны формы методической работы, обеспечивающие наиболее эффективную реализацию целей и задач предметной недели.

На протяжении многих лет в нашей школе проводится неделя начальных классов. В ней принимают участие учителя и учащиеся начальных классов. Ежегодно с огромным удовольствием участвуют дети в различных мероприятиях в рамках проведения недели. С большой ответственностью относятся учителя к подготовке и проведению внеклассных мероприятий, используя различные формы и методы проведения их: викторины, игры, путешествия, КВНы, конкурсы.

Проводимые мероприятия отмечались разнообразием приёмов и методов обучения, форм организации. Учителя стараются работать творчески, так как современные уроки и внеклассные мероприятия - это творчество самого учителя, его стремление к проявлению профессиональной индивидуальности. В тоже время каждый ученик начальной школы является активным участником всех событий недели. Он может попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности. Мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать. Загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки.

Мероприятия недели проводились согласно разработанному плану:

План мероприятий по подготовке и проведению

Недели начальных классов «Марафон знаний и умений 2023»

в Пресновской общеобразовательной школе-гимназии им. И. П .Шухова 10-14 апреля

дата	Внеклассные мероприятия	Класс	ответственные
понедельник	Линейка, посвященная открытию недели начальных классов, «Марафон знаний и умений 2023»	3 «А»	Мыльникова Н.В.
пятница	Линейка посвященная закрытию недели начальных классов «Марафон знаний и умений 2023», подведение итогов.	1-4	Учителя начальных классов
В течение недели	Конкурс по математике «Великолепная 10»	2-4	Учителя начальных классов
	Конкурс по русскому языку «Лучший каллиграф»	1-4
	Конкурс коллаж «Эти забавные животные»	1-2
	Конкурс «Книжка-малышка»	3-4
	Конкурс рисунков «Моя любимая игрушка»	0
1)11:35-11:50 2)16:55-17:00	Веселая переменка «Делай как я»	1-4 класс	Учителя начальных классов

дата		смена	время	№	Урок, тема	класс	учитель	Каб.
Понедельник	День веселых математиков	1	09:00-9:45	1	«Весёлая математика»	1 «А»	Карташова В.В.	1
Понедельник	День веселых математиков	2	14:20-15:05	1	«Математическая викторина»	3 «Г»	Калиш М.А.	9
Вторник	Путешествие в страну малышей	1	11:10-11:40		Викторина « Мал да удал»	0 «А»	Актанова А.Д	7
Вторник	Путешествие в страну малышей	2	16:10-16:40		Викторина «Путешествие в космос»	0 «Б»	Бондарь М.Н.	7
Среда	День космонавтики	1-2			Оформление стенда «Космический мир»		Учителя начальных классов
Среда	День космонавтики	1-2			Классные часы, викторины посвященные Дню космонавтики	1-4 классы	Учителя начальных классов
Четверг	Мир вокруг нас	1	10:50-11:35	3	«Урок здоровья»	1 Б	Болвакина В.В.	3
		2	13:30 - 14:15	0	Интерактивная игра «Вопрос на засыпку»	4 «В»	Черкай В.В.	5
		2	14:20-15:05	1	«Путешествие по стране здоровья»	2 «Б»	Проценко М.П.	1
		2	15:10-15:55	2	«Своя игра»	4 «Б»	Ермакова О.А.	3
		2	15:10 - 15:55	2	Викторина «В мире интересного»	3 «В»	Бондарь М.Н.	6
Пятница	Литературная гостиная	1	9:50-10:35	2	«Путешествие по сказкам»	2 «А»	Биржанова Т.К.	2
		1	12:40-13:25	5	«Сказка в гости к нам приходит»	2 «Г» 1 «В»	Тригуб В.А. Литвиненко О.Н.	4
		2	15:10-15:55	2	«С книгой по жизни»	2 «В»	Лобада Н.В.	4

В этом учебном году мероприятия предметной недели начальных классов были обобщены единой темой «Марафон знаний и умений 2023» Каждый день был связан с предметами, изучаемыми в начальной школе. В фойе оформлен стенд с познавательной информацией и логическими заданиями.

Понедельник, 11 апреля – была проведена организационная линейка, которую подготовили Мыльникова Н.В. и ученики 3 «А» класса. Ребята рассказывали стихи и пели песни. Целью линейки было активизация познавательного интереса к предметам, изучаемых в школе. А также вовлечение всех детей в процесс обучения и воспитания через занимательные формы проведения уроков и мероприятий. Завуч начальной школы познакомила учащихся с планом проведения предметной недели начальных классов.

В пятницу 14 апреля были награждены победители. В течении недели проходили различные конкурсы по разным номинациям. В конкурсе «Лучший каллиграф», который проходил в 1-4 классах, классные руководители выделили учеников, у которых тетради по обучению грамоте и русскому языку соответствовали критериям конкурса. При проверке ученических тетрадей учитывались: аккуратность, правильность написания букв и соединений, выполнение орфографического режима, грамотность. Ребята были награждены медалями «Лучший каллиграф»

Чтобы определить победителей в конкурсе «Великолепная десятка», учащиеся 2-4 классов, должны были набрать наибольшее количество 10 баллов. Учителя посчитав количество 10 баллов за период проведения недели начальных классов, определили 1,2,3 места в каждом классе. Ученикам были вручены медали, с соответствующими местами, за знания по математике и стремление быть лучшим.

В творческих конкурсах классы были разделены по возрастным особенностям детей. В нулевых классах проходил конкурс рисунков «Моя любимая игрушка». Ребята, которые участвовали в конкурсе разделили 1,2,3 места. Также были вручены медали за активное участие. У учеников 1-2 классов был коллективный конкурс. Каждый класс создал коллаж «Эти забавные животные» и получил грамоту за активное участие.

В фойе были оформлены выставки всех творческих работ.

В 3-4 классах задание для ребят было сложнее, конкурс назывался «Книжка-малышка». Учащиеся были авторами своей маленькой книжки. Лучших участников наградили медалями за 1,2,3 место. Остальные ребята получили медали за активное участие.

План недели включал в себя проведение каждым учителем начальных классов внеклассное мероприятие. Первый день был назван «Днём весёлых математиков». Учитель 1 «А» класса Карташова В.В. провела игру –викторину «Веселая математика». Целью занятия было:

- закрепить навыки устного счёта в пределах первого и второго десятков

- прививать любовь к математике и желание ее изучать

- умение решать ребусы, математические загадки, логические задачи.

На урок пришла виртуальная царица Математика и принесла с собой задания на повторение изученного материала. В течении всей игры ребята активно работали и выполняли задания. В конце занятия были подведены итоги игры-викторины и отмечены победители. А победой стала Дружба. В конце царица угостила ребят сладким призом.

В этот же день во второй смене учитель 3 «Г» класса Калиш М.А. провела математическую викторину под названием «Космический калейдоскоп». Основными целями данного мероприятия являются развитие познавательного интереса к математике, воспитание чувства коллективизма и ответственности, развитие творческой смекалки обучающихся. Продуманы формы работы с обучающимися: групповая и фронтальная, поэтому во время поиска решения все обучающиеся являлись активными участниками разбора логических задач и задач на смекалку и сообразительность. Во время ответа обучающиеся не только называли правильный ответ, но и обосновывали его, что способствовало развитию логического мышления и речи. Мероприятие соответствовало возрастным особенностям, интересам и уровню воспитанности обучающихся, задания соответствовали их уровню математической подготовки. Поставленные цели и задачи были реализованы в ходе проведения мероприятия, об этом свидетельствует смекалка, эрудиция и находчивость участников. Обучающимся очень понравилось мероприятие, все остались довольны. По итогам проведенного мероприятия команды были награждены дипломами.

Вторник, 11 апреля был посвящен нулевым классам и назывался «Путешествие в страну малышей». В первой смене Бондарь О.В. учитель 0 «А» класса провела викторину, посвященную дню космонавтики, которая называлась «Путешествие в космос». Каждому ряду были даны пазлы, кто быстрее соберёт, тот и отправится в космическое путешествие. Ребята отвечали на вопросы викторины, отгадывали космические загадки, а за правильный ответ получали звезды. Выиграли те дети, у которые набрали большее количество звезд.

В 0 «Б» классе Актановой А.Д проведена викторина по математике " Мал да удал" Целью было привлечь внимание детей к изучению математике, содействие развития математических способностей. В ходе проведения викторины, были логические вопросы, а также игры на решение простых примеров. Дети были активные, отвечали на вопросы с радостью.

В среду 12 апреля во всех классах проведены классные часы, посвященные «Дню космонавтики». Оформлен познавательный стенд, с информацией о космосе и знаменитых космонавтах. Ребята с интересом читали и разглядывали данный материал.

Следующий день 13 апреля был предназначен для изучения естествознания и познания мира и был назван «Мир вокруг нас». На первой смене Болвакина В.В. провела «Урок здоровья» со своим 1 «Б» классом. Цель данного урока: прививать учащимся здоровый образ жизни. Урок начался с постановки проблемной ситуации. Ребята рассуждали о том, какой смысл заложен в следующих словах: «В здоровом теле – здоровый дух». Урок был проведён в игровой форме. Все дети принимали активное участие в обсуждениях, выполнении заданий. После выполнения каждого задания, дети формулировали слагаемые крепкого здоровья. В конце урока, опираясь на надписи и картинки на доске, дети назвали формулу здоровья: гигиена + сон + активный образ жизни + правильное питание.

Во второй смене в этот же день проведено несколько мероприятий. Первым уроком учитель 4 «В» класса, Черкай В.В., провела интерактивную игру «Вопрос на засыпку». Цель: повторить и расширить представления учащихся о космосе (звёздах, планетах) и его первооткрывателях, учить добиваться успеха, в том числе и через умение работать в группах. способствовать развитию познавательного интереса, интеллектуальных способностей, ИКТ-компетенций обучающихся. Данное внеклассное мероприятие связано с предыдущими уроками по естествознанию, на которых дети знакомились с понятиями космос, первый полет в космос, малые и большие космические тела, планеты. Мероприятие проводилось в виде интерактивной игры , что способствовало вовлечению всех учащихся класса в процесс обучения. Учебное время на внеклассном мероприятии использовалось эффективно, запланированный объём выполнен, заявленной цели и поставленных задач проведённое мероприятие достигло. Интенсивность мероприятия была оптимальной с учетом физических и психологических возможностей детей. Доброжелательная обстановка, позитивный настрой, подбор современных методов иприёмов помог каждому ребенкупродвинуться в своём индивидуальномразвитии.

Вторым уроком Проценко М.П. отправилась со 2 «Б» классом в «Путешествие по стране здоровья». Цель: формирование у учащихся ответственного отношения к своему здоровью, формирование интереса к изучению вопросов здоровья. В ходе мероприятия, учащиеся выполняют разнообразные задания, направленные на развитие внимательности, эрудиции; предусмотрены творческие задания. Все части занятия логически взаимосвязаны, прослеживается единая сюжетная линия. Можно отметить высокую активность практически всех детей. На протяжении всего занятия наблюдался положительный эмоциональный настрой. Все дети читали стихи, показывали рекламу по здоровому питанию, сценку по теме «Гигиена питания», отгадывали загадки по ЗОЖ. В результате учащиеся приобрели новые знания о правилах гигиены, узнали новое о витаминах и продуктах, в которых они содержатся.

В 4 «Б» классе прошло внеклассное мероприятие по предмету естествознание «Своя игра», подготовленной Ермаковой О.А. Цель: закрепление полученных знаний по предмету естествознание по темам «Земля и космос»

Задачи: - прививать интерес к предмету естествознание

- развивать кругозор, мышление, речь уч-ся

- воспитывать дружелюбие, умение работать в команде

Класс был разбит на 3 команды «Звезда», «Метеор», «Комета» по 6 человек в каждой.

Вопросы для ребят были составлены по следующим темам: «Рельеф Земли», «Рельеф нашей страны», «Материки», «Океаны», «Космос». В каждой категории по 5 вопросов на 10 баллов, 20 баллов, 30 баллов, 40 баллов и 50 баллов. Ребята каждой команды по очереди выбирали тему и за сколько баллов. На экране появлялся вопрос. На обсуждение давалась 1 минута. Если команда отвечала верно - присуждалось соответственное количество баллов. Если команда не отвечала на вопрос или ответ был неверный, то другие команды могли ответить и заработать себе дополнительные баллы. В середине игры была пауза, где ребята немного отдохнули и поиграли в игру «Крокодил». От каждой команды один участник должен был изобразить предмет или явление, которое было записано на карточке, а команда должна была отгадать, что он показывает мимикой, движениями. Все команды отгадали задуманное слово. Слова были: гора, река, солнце, планета, равнина, океан. Далее продолжилась основная игра. С большим отрывом одержала победу команда «Звезда», в составе: Полевничей Эвелины, Сурковой Анастасии, Лохматова Романа, Шаршина Артёма, Саргсяна Эрика, Риса Александра. Они работали сплочённее, отвечали не только на свои вопросы, но и на вопросы, которые выпадали другим командам, а те в свою очередь давали неверные ответы. Самыми активными участниками здесь были Полевничая Эвелина, Суркова Анастасия, Лохматов Роман, Шаршин Артём.

Команда «Метеор» заняла 2 место. Лучшими в этой команде оказались: Баева Варвара, Касенова Анель, Колесников Егор, Савина Ева.

Третье место у команды «Комета». Им не хватило слаженности в команде. Не прислушивались к мнению каждого члена команды. Лучшими игроками стали: Макиенко Данил, Вагина Екатерина.

Участник игры были награждены медалями за 1,2, 3место.

Викторину «В мире интересного» провела Бондарь М.Н в 3 «В» классе. Цели урока: развивать познавательную активность учащихся, расширять кругозор. Развивать коллективные навыки в игре, творческие способности, воображение. Воспитывать чувство взаимопомощи, доброжелательность друг к другу, любовь к природе. Класс был разделен на три команды. Каждой команде даётся по вопросу. Ученик, ответивший первым на вопрос, становится капитаном команды. С командами были проведены четыре конкурса. Каждый конкурс имел свое название: Мы и наше здоровье, Мозаика леса, Занимательная математика, Сказка мудростью богата. В каждом конкурсе было несколько этапов.

В течение всей игры для активизации познавательной деятельности использовались формы работы: фронтальная, групповая; методы: словесный (беседа, понятия), наглядный (видеоролик, презентация), практический проблемно-поисковый, рефлексия. Они способствовали развитию у детей навыков общения, совместной деятельности, проявление их личных качеств. На мероприятии использовались компьютерные технические средства, раздаточный материал, средства наглядности. В конце игры путем подсчета баллов, были определены победители. Ребятам вручены дипломы и сладкие призы.

Заключительный день недели начальных классов приглашал ребят посетить мир литературного чтения. Этот день назывался «Литературная гостиная»

Первыми вы этот день отправились в «Путешествие по сказкам» 2 «А» класс. Данное мероприятие подготовила и провела Биржанова Т.К. Цель игры: установление дружеской атмосферы, сплоченности коллектива, повышение эрудиции учащихся выявление скрытых способностей умений ребят. Форма занятия: нетрадиционная – «Игра-путешествие». Такая форма проведения занятия существенно повышает мотивацию учения, эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечивает работу всей группы, позволяет учащимся раскрыть свои способности, «раскрепостить» мышление. При подготовке к занятию учителем были учтены и возрастные и индивидуальные особенности учащихся: высокий интерес к чтению.

Вначале была разминка. Задания на мышление чередовались с заданиями на память, на сообразительность. Далее проведена интерактивная игра, где дети в группах выбирали задания и зарабатывали баллы. На заключительном этапе дети собирали пазлы «Угадай сказку».

В конце занятия были подведены итоги и выявили лидеров данной игры.

Игра прошла на высоком эмоциональном подъёме, с высоким темпом. Все поставленные задачи занятия удалось реализовать.

В 1 «В» и 2 «Г» классах учителя Литвиненко О.Н. , Тригуб В.А. провели внеклассное мероприятие «Сказка в гости к нам приходит» . Цель: обобщить знания обучающихся о русском народном творчестве. Прививать любовь к сказкам и их героям, к русскому народному творчеству. Занятие осуществлялось в соответствии с поставленными задачами. Методы и приемы носили игровой характер, что помогло добиться хороших результатов. Этапы занятия взаимосвязаны. Игровая мотивация, интерес у детей и активность были достаточно высокие. На первом этапе занятия была проведена викторина по сказкам. Детям было предложено отвечать на вопросы, как в индивидуальной, так и в групповой форме. Виды деятельности были различные, собирали картинку по фрагментам, собирали пословицы по частям, отвечали на вопросы, угадывали сказочных героев, так же была физкультминутка на которой дети подвигались. На втором этапе ребята вместе с учителями инсценировали сказку «Репка». Все были объединены единым сюжетом - игрой. Смена вида деятельности позволила предотвратить утомляемость детей. Игровая мотивация вызывала интерес у детей, активность была высокая. Закреплены положительные результаты словесным поощрением. Дети были заинтересованными, внимательными, доброжелательными, отзывчивыми, активно включались в деятельность, чувствовали себя комфортно, охотно принимали участие на занятии. В конце мероприятия всем были подарены сувениры

Во 2 «В» классе Лобада Н.В. провела внеклассное мероприятие «С книгой по жизни». Целью занятия было создание условий для привлечения школьников к чтению и книге, создание образовательного пространства, обеспечивающего совместную деятельность детей и взрослых на основе общего интереса к книге. В ходе подготовки были намечены пути реализации образовательных, развивающих и воспитывающих задач: узнать откуда и зачем появилась книга, выяснить почему значима книга для человека, почему надо любить книгу, научить правильно общаться с ними; привить любовь к книгам, воспитать интерес к чтению. В ходе проведения занятия была использована личностно-ориентированная модель деятельности. Преобладали вопросы проблемно-поискового характера. Для активизации детей были использованы следующие методы: беседа-диалог, демонстрация, игровая ситуация, работа в группе.Дети угадывали сказку по предметам, назвали героя произведения по песни, назвали произведения по иллюстрации.В конце мероприятия были составлены правила обращения с книгой.

По результатам проведения недели начальной школы можно сделать следующие выводы:

Учителя применяли на внеклассных мероприятиях элементы современных педагогических технологий и методик преподавания: проблемного обучения, интерактивные, групповые, методы работы, разнообразные творческие методы.

Все преподаватели в своей работе используют современные технические средства.

Учащиеся на внеклассных мероприятиях показали хороший уровень самоорганизации, высокий уровень выполнения требований учителя, в достаточной степени – уровень владения универсальными учебными действиями.

Все учителя в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские способности, создали праздничную творческую атмосферу.

В качестве недочетов и перспектив можно определить следующее:

Учителям увеличить число взаимопосещений уроков.

Еще активнее использовать на уроках методы поисковой, исследовательской деятельности, иных современных методик преподавания.

Привлекать в проведение мероприятий в ходе недели начальных классов, учителей не входящих в состав ШМО начальных классов, но работающих с обучающимися 1-4 классов (уроки английского языка, внеурочная деятельность).

Итогом предметной методической недели учителей начальных классов стали:

методические материалы (фотоматериалы, компьютерные презентации, разработки сценариев внеклассных мероприятий и др.);

обобщение коллективного опыта;

обобщение индивидуального опыта.

Во время проведения предметной недели происходит активизация мотивации в индивидуальной и коллективной деятельности, развивается самостоятельность, формируются межличностные коммуникации. Творчество приводит к раскрепощению личности, умению ориентироваться в обществе и найти свое место в жизни, быть нужным и полезным людям, а это и есть главный результат нашей работы.

Перед учителями начальных классов стоят задачи: быть готовыми ориентировать каждый учебный предмет на поиск своего места в развитии личности младшего школьника, в формировании у него ведущей учебной деятельности, умения и желания учиться, чтобы он смог без труда продолжить свое образование в школе и адаптироваться в жизни. Коллектив учителей начальной школы достойно решает поставленные задачи.

Одним из средств достижения образовательных и воспитательных целей является внеклассная работа по предметам. Внеклассная работа способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребёнка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке; обогащает личный опыт ребёнка, его знания о разнообразии человеческой деятельности, ребёнок приобретает необходимые практические умения и навыки; способствует развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желания активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности. Дети не только проявляют свои индивидуальные особенности, но и учатся жить в коллективе, т. е. сотрудничать друг с другом, заботиться о своих товарищах, ставить себя на место другого человека.

Формы организации внеклассной работы самые разнообразные. Это проектная деятельность, олимпиады, праздники, конкурсы. Традиционно учителя начальных классов вместе с обучающимися, принимали участие в различных конкурсах и Олимпиадах, данные фиксировались по каждой четверти.

Учителя начальных классов стараются распространить свой педагогический опыт.

Рекомендации:

в работе учителей современные педагогические технологии.
начальных классов.
республиканских, областных, районных и школьных конкурсах.

Намеченный план работы реализован практически и поставлены новые задачи, которые продолжат своё осуществление в новом учебном году.

В новом учебном году продолжится работа над совершенствованием профессионального роста учителей МО

Достижения по МО Начальных классов 1 полугодие 2022-2023 учебного года

Международные /Республиканские

Название олимпиады или конкурса	ФИ учащегося	класс	Место /сертификат	ФИО учителя
Международный игровой конкурс "Кенгуру - математика для всех"	Дурманова Анель Едигеев Алишер Старков Максим Харитонов Андрей	4 "А"	2 3 3 3	Алибекова Кенже Тасбаевна
Международный игровой конкурс "Кенгуру - математика для всех"	Баева Лиза Максимовас Кирилл Волков Дмитрий	3Г	3 3 Сертификат	Калиш Марина Александровна
Республиканский центр дистанционных олимпиад	Акильбаева Динара Юрченко Артем	2 Г	1 место грамота	Тригуб В.А.
Республиканский образовательный центр «Білім» «Осенний триумф»	Крайс Дарья	2Г	диплом	Тригуб В.А.

Областные

Название олимпиады или конкурса	ФИ учащегося	класс	Место /сертификат	ФИО учителя
Областной этап конкурса исследовательских работ и проектов " Зерде" направление Химия	Михина Карина	4 "А"	Грамота в номинации " Профориентация"	Алибекова Кенже Тасбаевна

Районные

Название олимпиады или конкурса	ФИ учащегося	класс	Место /сертификат	ФИО учителя
Районный этап конкурса исследовательских работ и проектов " Зерде" направление Химия	Михина Карина	4 "А"	1	Алибекова Кенже Тасбаевна

Школьные

Название олимпиады или конкурса	ФИ учащегося	класс	Место /сертификат	ФИО учителя
Будущее в наших руках (конкурс рисунков)	Томская Нелли	1	3	Болвакина Валентина Владимировна
Дары осени	Жумабаева Ажар	1	1	Болвакина Валентина Владимировна
	Рис Ярослав		1
	Юрченко Милена		2
	Винтаев Константин		2
	Мыльникова Мария		3
	Осипов Захар		3

Международные, Республиканские, Областные, Районные	Название олимпиады или конкурса	ФИ учителя	Место /сертификат
Районный этап Республиканской олимпиады для учителей начальных классах "Алтын тугыр"	Алибекова Кенже Тасбаевна	Учитель начальных классов	1
Областной этап Республиканской олимпиады для учителей начальных классах "Алтын тугыр"	Алибекова Кенже Тасбаевна	Учитель начальных классов	Грамота за волю к победе, сертификат участника
Районный этап Республиканской олимпиады для учителей начальных классов "Алтын тугыр"	Калиш Марина Александровна	Учитель начальных классов	3
Казахстанский Центр Переподготовки и Повышения Квалификации	Литвиненко ОН.	Учитель начальных классов	Сертификат Республиканский онлайн семинар «Психолого –педагогическая компетентность педагога »

Достижения по МО Начальных классов 2 полугодие 2022-2023 учебного года

Дети

Международные /Республиканские

Название олимпиады или конкурса	ФИ учащегося	класс	Место /сертификат	ФИО учителя
Республиканский конкурс “Ақ бота”	Баева Варвара	4 “Б”	3 место	Ермакова О.А.
Республиканский конкурс “Ақ бота”	Волков Дмитрий	3 “Г”	1 место	Калиш М.А.
Республиканский конкурс “Ақ бота”	Баева Елизавета	3 “Г”	1 место	Калиш М.А.
Республиканский конкурс “Ақ бота”	Чебаксарин Иван	3 “Г”	1 место	Калиш М.А.
Республиканский конкурс “Ақ бота”	Ленгарт Ариадна	3 “Г”	3 место	Калиш М.А.
Республиканский конкурс “Ақ бота”	Дробышева Маргарита	3 “Г”	3 место	Калиш М.А.
Республиканский конкурс	Муфтяхетдинов Наиль	1 «В»	Диплом 1 степени	Литвиненко О.Н.
Республиканский конкурс	Муссалимов Амиргали	1 «В»	Диплом 2 степени	Литвиненко О.Н.

Областные

Название олимпиады или конкурса	ФИ учащегося	класс	Место /сертификат	ФИО учителя
Олимпиада по математике Кемел ұрпақ	Жантурин Самир	2 “А”	3 место	Биржанова К.К.
Олимпиада по математике Алтын сақа	Волков Дмитрий	3 “Г”	1 место	Калиш М.А.

Районные

Название олимпиады или конкурса	ФИ учащегося	класс	Место /сертификат	ФИО учителя
Олимпиада по математике Кемел ұрпақ	Полевничая Эвелина	4 “Б”	2 место	Ермакова О.А.
Олимпиада поо математике Кемел ұрпақ	Жантурин Самир	2 “А”	1 место	Биржанова К.К.
Олимпиада по математике Алтын сақа	Волков Дмитрий	3 “Г”	1 место	Калиш М.А.

Школьные

Название олимпиады или конкурса	ФИ учащегося	класс	Место /сертификат	ФИО учителя
Олимпиада по математике Алтын сақа	Полевничая Эвелина	4 “Б”	1 место	Ермакова О.А.
Веселые ребусы	Мыльникова Мария	1 "Б"	1 место	Болвакина В.В.
Весёлые ребусы	Трайт Полина	1 "Б"	2 место	Болвакина В.В.
Веселые ребусы	Осипов Захар	1 "Б"	3 место	Болвакина В.В.
Веселые ребусы	Крель Эллина	1 "Б"	участие	Болвакина В.В.
Веселые ребусы	Куанышев Ильнар	1 "Б"	участие	Болвакина В.В.
Веселые ребусы	Юрченко Милена	1 "Б"	участие	Болвакина В.В.
Конкурс рисунков "Моя любимая книга"	Винтаев Константин	1 "Б"	1 место	Болвакина В.В.
Конкурс рисунков "Моя любимая книга"	Осипов Захар	1 "Б"	2 место	Болвакина В.В.
Олимпиада по математике Алтын сақа	Волков Дмитрий	3 “Г”	2 место	Калиш М.А.

Учителя

Международные,

Республиканские,

Областные,

Районные

Название олимпиады или конкурса

ФИ учителя

Место /сертификат

Международный

конкурс «Пони»

Литвиненко О.Н.

диплом

Публикация в журнале «Педагогический мир Казахстана»

Выпуск 1 (90) (январь 2023 г.)

Конспект урока по предмету "Познание мира" по теме "Куда поехать туристу?"

Литвиненко О.Н.

сертификат

В целях ликвидации и предупреждения пробелов учителями начальных классов проводились дополнительные занятия по предварительно составленному графику. Задачами этой работы было:

Создание условий для успешного усвоения учащимися учебных программ.
Отбор педагогических технологий для организации учебного процесса и повышение мотивации у слабоуспевающих учеников
Реализация разноуровнего обучения
Изучение особенностей слабоуспевающих учащихся, причин их отставания в учебе и слабой мотивации
Формирование ответственного отношения учащихся к учебному труду

По окончанию четверти учителя были проведены срезы знаний у детей и выполнен анализ проделанной работы для планирования работы на следующую четверть

Итоги успеваемости по начальным классам в 2022-2023 учебном году

По окончании текущего учебного года, в рамках ВШК, были подведены итоги прохождения программного материала, выполнение норм проведения сор, соч. В результате анализа выявлено, что программный материал пройден по всем предметам и во всех классах. Все проверочные работы проведены согласно тематическому планированию в полном объеме. Учебный план на 2022-2023 учебный год выполнен, учебные программы пройдены.

В начальных классах на конец учебного года обучалось -288 уч-ся.

Оцениваются параллели 2-4 классов, 204 ученика. Из них 58 отличников и 79 хорошистов, 66 успевающих. Один ребенок неуспевающий.

Большую роль в работе учителя играет кабинет, его учебно-методическая база. Все учителя начальных классов имеют постоянно закрепленные за ними кабинеты. В кабинетах имеется учебно-методическая литература, дидактический материал, материал для индивидуальной работы.

Таким образом, работу коллектива начальной школы можно считать «удовлетворительной».

Но наряду с имеющимися положительными результатами в работе педагогического коллектива начальной школы имеются недостатки:

- недостаточное количество взаимопосещенных уроков;

- низкая активность участия педагогов в профессиональных конкурсах.

Исходя из вышеизложенного, перед учителями начальных классов поставлены следующие задачи на 2022- 2023 учебный год:

уделять особое внимание совершенствованию форм и методов организации уроков;
вести работу в соответствии с индивидуальным темпом и уровнем развития учащихся;
спланировать взаимопосещение уроков с учетом индивидуальных потребностей учителей;
продолжить работу с мотивированными детьми;
каждому учителю в обязательном порядке к повышению своего педагогического мастерства через систему курсов повышения квалификации, посещение районных семинаров, посещение уроков коллег;
работать над индивидуальной темой по самообразованию;
повышать уровень качества знаний обучающихся за счет освоения современных педагогических технологий, способствующих развитию личности каждого ребенка;
совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями; стимулировать активное использование ИКТ в организации учебно-воспитательного процесса.
Анализ
о проделанной работе МО физкультуры
ПОШГ им. И.П Шухова за 2022-2023 учебный год
В школе работают 6 учителей физической культуры. 1 учитель с первой категорий (Калугин И А), 2 Учителя с категорией педагог-эксперт (Косинов М.В, Муфтяхетдинов Р.Р),1 учитель педагог-модератор (Парашин А.А.) один учитель с второй категорией (Макушев Е.Б), и один учитель без категории Егоров Н.Ю.
По итогам года успеваемость детей по предмету физическая культура удовлетворительная
2021-2022 2022-2023
- качество 100% - качество 100%
-успеваемость 100% -успеваемость 100%
Учащиеся школы заняты в спортивных секциях от школы:

№	Спортивная секция	Количество Занятий в неделю	ФИО преподавателя
1	Баскетбол	3	Макушев Е Б
2	Футбол	3	Егоров Н.Ю.
3	Волейбол	3	Муфтяхетдинов Р Р
4	Тяжелая атлетика	3	Калугин И А
5	Гиревой спорт	3	Косинов М В
6	Настольный теннис	3	Суюндиков А А
7	Армлестлинг	3	Парашин А. А.

Общий охват детей в школьные секции составляет: 126 детей постоянного состава из младшего, среднего и старшего звена. В каждой секций по 18 человек. Секций проводятся по 3ч в неделю.
За год учащиеся нашей школы под руководством учителей ФК Егоров Н. Ю. Калугина И.А. Муфтяхетдинова Р.Р. Парашин А.А. Макушев Е.Б.приняли участие в спортивных мероприятиях по Легкой атлетике, шахматам волейболу, футзалу, Баскетболу,гиревому спорту результаты соревнований и наименование представлены в таблице.
Тяжелая атлетика

№п\п

Наименование мероприятия

ФИО

участников

Занятые места

Учитель

Тренер

Областные соревнования по тяж.атлетике

Өдіріс Аслан
Поправка Вячеслав

1 место

3 место

4 место

Калугин И.А

Районные
Мини-футбол (юноши)

№ п\п	ФИО	Командное место	Учитель, тренер
1	Амиркин Амиржан	2	Егоров Н.Ю.
2	Керей Дамир	2
3	Рамазанов Даулет	2
4	Павлов Кирилл	2
5	Личаченко Андрей	2

Футзал (девушки)

№ п\п	ФИО	Командное место	Учитель, тренер
1	Вильган Надежда	3	Егоров Н.Ю.
2	Ребро Алена	3
3	Бережная Наталья	3
4	Дерюгина Надежда	3
5	Селева Анна	3

Баскетболу (мальчики)

№ п\п	ФИО	Командное место	Учитель, тренер
1	Жұматай Дамир	4	Макушев Е.Б.
2	Красюков Денис	4
3	Адилов Асанали	4
4	Личаченко Андрей	4
5	Моргунов Артём	4

Конькобежный спорт

№ п\п	ФИО	Командное место	Учитель, тренер
1	Малютин Никита	1	Макушев Е.Б.
2	Бекетов Антон	1
3	Воропаев Никита	1
4	Густунова Кристина	1
5	Бактыбаева Дамира	1

(Легкая атлетика)

№ п\п	ФИО	Командное место	Учитель, тренер
1	Селева Анна	1	Муфтяхетдинов Р.Р.
2	Дерюгина Надежда		Калугин И.
3	Боктубаева Дамира
4	Карле Карина
5	Антоненко Екатерина
6	Воропаев Никита
7	Освальд Иван
8	Шевелёв Сергей
9	Калугин Илья
10	Сунцов Сергей

ЗПМ

№ п\п	ФИО	Командное место	Учитель, тренер
1	Богуш Владислав	1	Макушев Е.Б. Егоров Н.Ю.
2	Калугина Дарья	1
3	Бактыбаева Дамира	1
4	Сарсембаев Ислам	1
5	Воропаев Никита	1

Областные (шахматы)

№ п\п	ФИО	Командное место	Учитель, тренер
1	Ямщиков Дмитрий	4	Муфтяхетдинов Р.Р.
2	Жасланов Малик	4
3	Пушкарёв Артём	4
4	Калугина Дарья	4
5	Ямщиков Дмитрий	4

Областные (Легкая атлетика)

№ п\п	ФИО	Командное место	Учитель, тренер
1	Селева Анна	5	Муфтяхетдинов Р.Р.
2	Дерюгина Надежда	5
3	Боктубаева Дамира	5
4	Карле Карина	5
5	Антоненко Екатерина	5
6	Воропаев Никита	5
7	Освальд Иван	5
8	Шевелёв Сергей	5
9	Калугин Илья	5
10	Сунцов Сергей	5

Так же наши учителя физкультуры продолжают заниматься спортом, чем мотивируют детей в дальнейшем заниматься спортом и стремиться к более высокому результату.
Личные достижения учителей ФК ПОШГ
Областные (учителя)

№ п\п

ФИО

Командное

место

Наименование и вид соревнований

Макушев Е.Б.

Зональные (Баскетбол)

Муфтяхетдинов Р.Р.

Парашин А.А.

Зональные (Волейбол)

Отчёт о деятельности методической службы УЧИТEЛЕЙ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ЦИКЛА и КПИ

за 2022-2023 учебный год

Работа МО была направлена на решение основной задачи - достижение высокого уровня преподавания, изучения и внедрения в практику новых технологий, систем и методов обучения.

Цель работы методического объединения - обеспечить освоение и использование наиболее эффективных приемов, методов обучения и воспитания учащихся на основе личностно-ориентированного обучения через освоение и внедрение современных технологий, учитывающих индивидуальный и дифференцированный подход.

Основные задачи, которые были поставлены в 2022-2023 учебном году:

1. Совершенствовать методы, средства обучения и воспитания, повысить уровень самостоятельной творческой учебной работы учащихся на уроке, формировать ключевые компетентности обучающихся в условиях перехода на обновление содержания образования.

2. Создать оптимальные условия для раскрытия индивидуальных способностей учащихся и формировать навыки самостоятельной учебной деятельности с привлечением информационно-коммуникативных технологий /ИКТ/.

внимание изучению и внедрению форм и методов работы по Lessonstudy.

5. Принимать активное участие в семинарах-практикумах, конференциях, конкурсах.

-Методическое объединение

-Индивидуальные консультации

-Участие детей и учителей в конкурсах различного уровня.

-Открытые уроки и мероприятия учителей на предметной неделе.

Главными направлениями МО учителей эстетического цикла и КПИ на данном этапе стали:

1.Внедрение в практику каждого учителя новых технологий обучения.

2.Обмен опытом путём взаимопосещение уроков с целью совершенствования деятельности учителей

3.Работа с одарёнными учащимися:

- участие школьников в школьных, областных, международных конкурсах;

- организация внеурочной деятельности;

к изучаемым предметам, по повышению их образовательного уровня.

В начале учебного года на заседании МО составлен и утвержден план работы: на первом заседании были рассмотрены и утверждены календарно-тематические планы учителей.

Перед учителями эстетического цикла и КПИ стоят задачи: быть готовыми ориентировать каждый учебный предмет на поиск своего места в развитии личности школьника, в формировании у него ведущей учебной деятельности, умения и желания учиться, чтобы он смог без труда продолжить свое образование в школе и адаптироваться в жизни. Коллектив учителей достойно решает поставленные задачи.

Контакты учителей со своими коллегами постоянны, насыщенны, полезны.

Заседания способствуют становлению педагогического мастерства.

В школьном методическом объединении эстетического цикла и КПИ учителей работают 7 учителей.

Одним из средств достижения образовательных и воспитательных целей является внеклассная работа по предметам. Внеклассная работа способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребёнка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке; обогащает личный опыт ребёнка, его знания о разнообразии человеческой деятельности, ребёнок приобретает необходимые практические умения и навыки; способствует развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желания активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности. Учащиеся не только проявляют свои индивидуальные особенности, но и учатся жить в коллективе, т. е. сотрудничать друг с другом, заботиться о своих товарищах, ставить себя на место другого человека.

Формы организации внеклассной работы самые разнообразные. Это проектная деятельность, олимпиады, праздники, конкурсы. Традиционно учителя вместе с обучающимися, принимали участие в различных конкурсах и Олимпиадах, данные фиксировались по каждой четверти.

Учитель музыки (эксперт) Зарипова Гульмира Турлыбаевна

Принимала участие в международном многожанровом конкурсе UnistarAstana, 15 мая 2023 года, с учащейся 4 «Б» класса Баевой Варварой, где заняли 2 место в категории (вокальное искусство)

Учитель художественного труда Асаинова Н.О. и ученица 8 «А» класса Савинкова А. приняли участие в областном конкурсу практикум (Сертификат)

педагог-логопед Садыкова Лилия Константиновна

Разработала и апробировала авторскую логопедическую программу «Развитие навыков рассказывания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи»

Во II полугодии в рамках темы самообразования в 2022-23 учебном году, была опубликована авторская логопедическая программа «Развитие навыков рассказывания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи» и получено свидетельство на авторскую программу № 32860 от «21 февраля 2023 года.» В 2023 году была опубликована моя статья «Развитие навыков рассказывания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи» в сборнике «Современное образование», сборник материалов межрегионального форума педагогов и психологов «Актуальные проблемы организации современного образовательного процесса». В течении года принимала участие в онлайн олимпиадах, получены дипломы I и III степеней. В журнале «Ұстазы шапағаты» опубликовала разработку интегрированного урока английского языка с элементами логопедического занятия, для учащихся с ЗПР 1 класса, сертификат №1111.

Учащиеся показывают хорошие знания по предметам, умение применять знания в различных ситуациях, взаимовыручку . Интересные, разнообразные формы работы вызвали большой интерес учащихся, значительно увеличив мотивацию к изучению предметов.

Рекомендации:

в работе учителей современные педагогические технологии поLessonstudy .
Участвовать в проведении мастер-классов, конференций и профессиональных конкурсах.

В новом учебном году продолжится работа над совершенствованием профессионального роста учителей МО

Выводы:

Анализ методической работы школы показал, что методическая тема школы «Учебная мотивация школьников и педагога как условие эффективности обучения на современном этапе» соответствует основным задачам, стоящим перед образовательной организацией. Главное в методической работе – оказание реальной действенной помощи учителям. В нашей школе за этот учебный год поставленные задачи в основном успешно реализованы. Методическая работа представляет относительно непрерывный, постоянный, повседневный процесс, сочетаясь с курсовой подготовкой, семинарами, конференциями и другими видами работы на разных уровнях. Все педагоги школы объединены в МО, то есть вовлечены в методическую систему школы. Тематика заседаний методического совета, школьных методических объединений и педагогических советов отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы.

Имеется положительная динамика роста методического и профессионального мастерства учителей, о чем свидетельствуют следующие факты: более 30% учителей в течение года участвовали в исследовании урока, которое способствует повышению качества образования; педагоги совершенствуют навык самоанализа своей профессиональной деятельности, пополняются методические копилки.

В ходе анализа методической работы в 2022-2023 учебном году выявлены аспекты, на которые необходимо обратить внимание. В качестве западающих моментов можно назвать недостаточный уровень участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, не всегда результативность участия, слаборазвитую систему проектно-исследовательской деятельности, сравнительно малую долю педагогов, участвующих в профессиональных конкурсах, имеющих публикации.

Рекомендации:

С учетом проведённого анализа в 2023-2024 учебном году необходимо:

1. Более четко планировать «зоны ответственности» и распределять нагрузку между членами как методического совета в целом, так и конкретных методических объединений.

3. Особое внимание уделить рациональному планированию проведения методических семинаров, мероприятий системы внутреннего повышения квалификации.

5. Продолжать работу по развитию исследования урока в целом и детально (LS).

Заместитель директора по УВР Пилипенко Т.В.

‹ › ×

Бізге жазыңыздар

введите текст

Задачи: